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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的面紗》教案2 青島版.doc

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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的面紗》教案2 青島版.doc

2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)地球的面紗教案2 青島版姓名: 高永利全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)教案背景1.面向?qū)W生:中學(xué)小學(xué)2.學(xué)科:科學(xué)3.課時(shí):1教學(xué)課題地球的面紗教學(xué)目標(biāo) 1通過搜集大氣層的資料,并對(duì)資料進(jìn)行整理和分析,使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱書刊或其他信息源。2在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中,主動(dòng)提供自己的資料和想法,分享他人的智慧;體驗(yàn)合作的愉快。3通過對(duì)大氣污染、臭氣洞的認(rèn)識(shí),使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)對(duì)人類和社會(huì)發(fā)展帶來好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。4認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)地球及地球上動(dòng)物、植物、人的意義,觀察分析月球上的環(huán)形山,了解大氣層對(duì)地球的意義。教材分析活動(dòng)準(zhǔn)備指出了本課研究的指向:“你知道地球大氣層的秘密嗎?”一方面使學(xué)生明確本課要研究的主題,另一方面提示學(xué)生課前搜集有關(guān)地球大氣層方面的文字、圖片資料。本課設(shè)有三個(gè)活動(dòng),活動(dòng)一:引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)地球的大氣及大氣層的文字、圖片資料。同時(shí)教科書展現(xiàn)了一幅地球大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動(dòng)情況的示意圖。圖中展示了大氣層分層的情況:簡單介紹了大氣層的定義及大氣層的結(jié)構(gòu)?;顒?dòng)二:由問題“如果沒有大氣層,地球上的生物就會(huì)”,情境圖展現(xiàn)了學(xué)生的討論,引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)角度闡述大氣層存在的重要性。活動(dòng)三:以文字的形式介紹了大氣污染的含義,又以圖片的形式讓學(xué)生了解大氣污染的來源和空氣污染造成的危害及結(jié)果。拓展活動(dòng)中提出“行動(dòng)起來,組織一次以保護(hù)大氣臭氧層為主題的宣傳活動(dòng)。提高宣傳活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理信息的能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)地球的意義;了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響;意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)大氣層的圖片、文字資料、視頻、課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段優(yōu)美的錄像(播放黃山風(fēng)光云海錄像片段)v.youku/v_show/id_XNDU0MTIyNDI0.html從以上黃山風(fēng)光云海錄像中你感受到什么?(生自由回答)小結(jié):黃山云海是由低云(云底高度低于2500米)和地面霧形成的。冬、春季節(jié),大氣中低層的氣溫低,層積云的凝結(jié)高度低(約在8001200米之間),冷空氣活動(dòng)頻繁。過程性天氣活動(dòng)明顯,在雨雪天氣后,常出現(xiàn)大面積的好云海,尤其是壯觀的云海日出。你們是通過什么感受到大氣層的存在的?二、探究活動(dòng)1認(rèn)識(shí)大氣層。課前,同學(xué)們已經(jīng)搜集了很多有關(guān)大氣層方面的資料,相信大家的搜集成果是十分可觀的,首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。(讓學(xué)生將自己搜集到資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流)引導(dǎo)學(xué)生整理記錄所搜集的資料。(出示一份記錄表)請(qǐng)每組的記錄員同學(xué)把探討的結(jié)果記錄在這張表上。(小組分頭活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。)我們了解的大氣層(收起各組的記錄表,選擇較翔實(shí)的小組派代表來講解本組的記錄表。)同學(xué)們搜集到的資料可真不少,相信下面這個(gè)問題也難不倒大家,對(duì)大氣進(jìn)行分層,請(qǐng)同學(xué)們分組討論,可以把大氣分成幾層?把分組討論的結(jié)果填入下表。(討論后每組一個(gè)同學(xué)上臺(tái)板演)層序高度大氣層分為這幾種不同的層次,哪一種與人類的關(guān)系最為密切?(學(xué)生回答)為什么?(生自由回答)同學(xué)們可真了不起,科學(xué)家根據(jù)大氣溫度在垂直方向上的變化,也對(duì)大氣層做了分層,下面我就簡要介紹各層的特點(diǎn):對(duì)流層:空氣有強(qiáng)烈的對(duì)流,天氣現(xiàn)象都發(fā)生這一層,與人類關(guān)系密切平流層:大氣穩(wěn)定,不易對(duì)流,有利于高空飛行,底層有臭氧層中間層:又稱電離層,空氣處于高度電離,能反射無線電短波,有利于通信熱層:空氣稀薄、平穩(wěn)、溫度高,宇宙飛船、人造衛(wèi)星、楊利偉(200千米)逃逸層:空氣稀薄、溫度很高,是地球大氣與宇宙的過渡層,所以,大氣沒有明顯的上界?!景俣任膸臁縲enku.baidu/view/9e9ea05dbe23482fb4da4c48.html第2張和第6張,大家看起來會(huì)會(huì)更加直接形象的。2.假如沒有了大氣層,我們的地球會(huì)怎樣?(讓學(xué)生小組為單位展開討論)【百度文庫】wenku.baidu/view/9e9ea05dbe23482fb4da4c48.html第8頁教師小結(jié):沒有天氣變化(風(fēng)、霜、雨、雪等)聽不到聲音,每個(gè)人都是聾子,世界一片寂靜易受隕石的侵襲氣溫白天很高,晚上很低抽水機(jī)不能抽水電風(fēng)扇可以轉(zhuǎn)動(dòng),但沒有風(fēng)人和動(dòng)物由于不能呼吸空氣而無法生存所有生物都將滅絕總之:大氣對(duì)人類很重要,它像一件外衣一樣保護(hù)著地球。師:同學(xué)們的回答十分精彩,大家看這組圖片。(出示環(huán)形山的圖片)image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=xx26592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1364261449453_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E7%8E%AF%E5%BD%A2%E5%B1%B1%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87我們非常熟悉的月球,表面布滿大大小小圓形凹坑,稱為“月坑”,大多數(shù)月坑的周圍環(huán)繞著高出月面的環(huán)形山。關(guān)于環(huán)形山的形成比較科學(xué)的解釋之一就是流星體撞擊月球??梢韵胂笕绻麤]有大氣層,地球該是多么可怕的不毛之地!3.認(rèn)識(shí)大氣污染。隨著人類社會(huì)生活動(dòng)的迅速發(fā)展,各種污染物大量地進(jìn)入地球大氣中,這就是人們所說的“大氣污染”。請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖片和視頻。展示污染來源的圖片【百度文庫】image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=xx26592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1364261707406_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%A4%A7%E6%B0%94%E6%B1%A1%E6%9F%93%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87展示北京霧霾的視頻【百度視頻】baidu.cntv.cn/schedule/SCHE1317435012273700&videoId=89c97c87a63841ffd2df81a78922be8a&clickId=VIDE13xx7292155298看到這些圖片和視頻,你有何感想?(生自由回答)我和大家的想法一樣,同學(xué)們又認(rèn)為我們?cè)撛趺醋瞿??(小組討論,形成研究記錄)我們的研究記錄我們研究的問題:我們的研究成果:三、拓展活動(dòng)1引導(dǎo)課下探究的問題。【百度文庫】wenku.baidu/view/3fd2861bc281e53a5802ff8f.html第20-26頁,師:臭氧層的破壞是最嚴(yán)重的大氣污染,這也是最受環(huán)保工作者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。關(guān)于這焦點(diǎn)話題,你有什么看法?【百度文庫】wenku.baidu/view/3fd2861bc281e53a5802ff8f.html第27頁 (學(xué)生自由談想法)2激發(fā)學(xué)生課下探究?!景俣任膸臁縲enku.baidu/view/9e9ea05dbe23482fb4da4c48.html第15-17頁。師:有興趣的同學(xué)可以搜集有關(guān)大氣臭氧遭到破壞方面的資料,并將資料進(jìn)行整理,設(shè)計(jì)保護(hù)地球大氣的廣告語或警示語,并將他們制作成警示牌,懸掛于教室、學(xué)校、社區(qū)顯眼的地方,以此提醒自己和他人時(shí)刻關(guān)注大氣污染問題。教學(xué)反思本課在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)了以探究活動(dòng)為核心,開頭采取播放視頻的方式激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,然后進(jìn)行假想和預(yù)測“假如沒有了大氣層,我們的地球會(huì)怎樣?”在學(xué)生進(jìn)行猜測的時(shí)候,教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)全員討論,然后又以小組搶答的形式在班內(nèi)交流總結(jié)。組內(nèi)的活動(dòng)讓每個(gè)孩子都能參與,小組之間的競爭有又培養(yǎng)了孩子的集體主義精神。我提前準(zhǔn)備了一些有關(guān)的文字資料和視頻資料,提供給學(xué)生,百度文庫和百度視頻起到了很好的作用,在必要的時(shí)間段用最少的時(shí)間讓孩子接觸不可能在自己探究中解決的問題。教師個(gè)人介紹省份: 山東省 學(xué)校:昌樂育才雙語學(xué)校 姓名: 高永利職稱:二級(jí)教師 電話:0536-6297679 電子郵件:ycsygyl163通訊地址: 山東省濰坊市昌樂育才雙語學(xué)校 郵政編碼:262400自我介紹: 本人今年38歲,1995年畢業(yè)于昌樂特師,平時(shí)喜歡上網(wǎng)瀏覽信息,在教育教學(xué)工作中,“百度搜索”成了我的必備工具,為我的教育工作作出了很大的貢獻(xiàn),有多篇論文和科研課題的發(fā)表得益于“百度搜索”,我也把自己的得意之作及時(shí)上傳到百度。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,讓百度伴隨我教育生涯。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 7 頁 共 7 頁

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