2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《時(shí)間告訴我》教案1 湘教版.doc

2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)時(shí)間告訴我教案1 湘教版教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知了解有關(guān)的紙手表。2、操作制作一只精美、別致的紙手表。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀感受時(shí)間的珍貴，樹立珍惜時(shí)間的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：鐘表的制作。教學(xué)難點(diǎn)：鐘面設(shè)計(jì)的合理性和協(xié)調(diào)性。（將鐘表巧妙的設(shè)計(jì)在造型中）教學(xué)方法：欣賞法、激趣法、講授法、動(dòng)手創(chuàng)作法教學(xué)準(zhǔn)備：課件紙、彩筆、彩紙、膠棒、剪刀 教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？我有一個(gè)好朋友，每天伴我不停走。按時(shí)叫我起和睡，他是我的好朋友。生：鬧鐘。師：鬧鐘是鐘表家族中的一員，他們告訴了我們時(shí)間，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第四課時(shí)間告訴我（板書課題）2、 師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一段由美國迪士尼公司制作的與鐘表有關(guān)的動(dòng)畫，讓我們欣賞美麗有趣的鐘表吧。生：（觀看動(dòng)畫片）師：影片以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)了許許多多造型新穎，風(fēng)格獨(dú)特的鐘表，在卡通明星們夸張搞笑的表演下帶我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙的鐘表王國的世界。3、 欣賞鐘表圖片（課件）師：生活中，由各種不同的鐘表，下面我們一起來欣賞一下。師：雖然鐘表的外形各種各樣，但是他們都有著相同的部分，是什么呢？生：鐘面 指針 刻度（板書）二、 出示手表，自主探究 師：雖然鐘表的外形各種各樣，但是他們都有鐘面 、指針、 刻度。 在鐘表王國中，還有一款鐘表體積特別小，便于攜帶而受人們的喜愛，知道他是誰嗎？ 生：手表。 師：對(duì)，師手表，想不想擁有一塊屬于自己的手表呢？（出示手表） 生：想。 師：想不想自己也來做一只？下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本12頁，自主探究一下手表的折法，看哪位同學(xué)能自己折疊處手表。1、 學(xué)生折疊。2、 誰會(huì)折？請(qǐng)你來演示一下制作過程。（學(xué)生邊做邊說。教師在一旁做指導(dǎo)）師：真是一位手工大師，一會(huì)就學(xué)會(huì)了。 剛才老師看見有的同學(xué)還有些疑惑，現(xiàn)在我們一起再來折一塊手表。（邊折邊講解）一塊帶有鐘面的手表做好了，還缺什么呢？生：指針 刻度師：只要添畫上指針和刻度，一塊手表就做好了。三、 裝飾、創(chuàng)新師：為了使我們的手表更加美觀，大家還可以給他美化。學(xué)生裝飾手表師：小設(shè)計(jì)師們制作都很投入，請(qǐng)大家展示一下自己的作品。（發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正）時(shí)針分針分不清，顏色太接近，看不清時(shí)間，以選用對(duì)比色，希望大家在制作時(shí)不要出現(xiàn)這樣的情況。（板書：顏色合理、指針清晰、刻度創(chuàng)新）四、 出示范作，激發(fā)創(chuàng)作。師：隨著人們生活水平的提高，手表不再是單純的時(shí)間工具了，還是一種裝飾品，他有許多亮麗的外形，你喜歡什么樣的手表呢？請(qǐng)大家再來設(shè)計(jì)一款充滿個(gè)性的手表。（學(xué)生動(dòng)手裝飾）五、 學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、 作品展評(píng)1、 一款款別致、具有個(gè)性的手表在小設(shè)計(jì)師手下誕生了，請(qǐng)把你的手表讓小組成員欣賞一下。2、 學(xué)生互評(píng)。誰愿意把你的手表給大家介紹一下。七、 互相贈(zèng)送大家個(gè)個(gè)都是能工巧匠，手表不僅是工具，裝飾物，還是贈(zèng)送親朋好友的佳品呢，朋友之間互送手表，是希望手表能轉(zhuǎn)出好運(yùn)，希望朋友每天都好運(yùn)當(dāng)頭?，F(xiàn)在你是不是想把你的手表送給好朋友呢？（互送手表）大家送出了自己的祝福，希望朋友好運(yùn)當(dāng)頭。我也想把我的手表送給大家，也希望大家從小就做一個(gè)守時(shí)間的好孩子。八、 知識(shí)遷移1、 你們知道古代的人們是用什么方法記錄時(shí)間的嗎？人類最早的計(jì)時(shí)方法是日鐘，所謂”日鐘”就是用太陽的影子測(cè)定時(shí)間，最早的“日鐘”日晷（gui3聲 ）是我國發(fā)明的，最早的機(jī)械鐘也是我國發(fā)明的，世界上第一只機(jī)械鐘是唐代制造的“水運(yùn)渾天儀”，它是現(xiàn)代鐘表的鼻祖。沙漏是一種以沙為動(dòng)力的機(jī)械時(shí)鐘。這些古老的計(jì)時(shí)鐘，它們都為鐘表的發(fā)展做了科學(xué)和技術(shù)上的準(zhǔn)備。2、 客戶通過上網(wǎng)找資料或去圖書館等方式去了解更多的有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。九、 總結(jié)，點(diǎn)名主題同學(xué)們，鐘表告訴我們時(shí)間，時(shí)間告訴我們要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。課后反思：在教學(xué)中，為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教學(xué)為導(dǎo)，學(xué)為主體”，的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)，通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力?？傊?本節(jié)課通過精心設(shè)問、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要我們教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁