蘇少版音樂八上《三峽的孩子愛三峽》教案

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1、2019 最新蘇少版音樂八上《三峽的孩子愛 三峽》教案三峽的孩子愛三峽 倪曉飛 教材分析 ： 《三峽的孩子愛三峽》為羽調(diào)式 , 由兩個(gè)樂段構(gòu)成 ,是一首具有船 工號子風(fēng)格的歌曲。歌詞與旋律采用了號子常用的一字一音的詞曲 結(jié)合方法 ,節(jié)奏感很強(qiáng) ,唱起來流暢上口。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解變化拍子 2、用自豪的表情演唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》。 3、感受歌曲船江號子的音樂風(fēng)格。 4、創(chuàng)編歌詞 教學(xué)重點(diǎn) ： 有感情的演唱歌曲 ,并感受《三峽的孩子愛三峽》中船江號子 的 風(fēng)格。 教具準(zhǔn)備 : 鋼琴 ,多媒體課件 教學(xué)過程： 一 .節(jié)奏練習(xí) (變化拍號 ) 二.1.導(dǎo)入

2、 : (1)我們國家最長的河流是 ? (2)世界上最大的水利發(fā)電站是 ? (3)為什么稱為 " 三峽 "? 2 .誰能從我們國家的地圖上指出長江的位置 ? 三峽又在哪個(gè)區(qū)域 ? 3 .欣賞 :三峽風(fēng)光 . (解說 : 同學(xué)們 ,長江三峽位于和境內(nèi)的長江干流上 ,由瞿塘峽、巫 峽、西陵峽組成 ,這里風(fēng)景秀美 ,吸引著無數(shù)的游人來觀光 ,三峽工程 是、也是世界上最大的水利樞紐工程 ,世界的目光聚集到這里 ,生長在 三峽邊的孩子們也非常熱愛自己的家鄉(xiāng) ,今天就讓我們和三峽孩子共 同來感受三峽的美吧。 4 .帶問題初聽歌曲 ,（感受到怎樣的情緒？歌曲從旋律上聽 ,可分為幾個(gè)

3、部分？ ）師：歌曲熱情、歡快 ,表現(xiàn)了三峽孩子的自豪感。分為兩個(gè) 部分 ,每部分前面的第一句是歌曲的引子 ,跟著我來唱 .細(xì)心的孩子有 沒有發(fā)現(xiàn)這里面藏著的小秘密呢 ?（變化拍號 ,正是我們節(jié)奏練習(xí)中學(xué) 過的 ）還有我們的老朋友你們發(fā)現(xiàn)他了嗎？ （休止符 ） 帶著我們老朋友 的提醒 ,咱們再來唱一下這一句。 5 、 第一部分中有幾小節(jié)旋律是一樣的 ,老師來唱歌譜 ,咱們看誰在最 短的時(shí)間內(nèi)找到這幾小節(jié)。我們把前面旋律一樣后面稍加改動的這 種創(chuàng)作手法稱為同頭異尾 ,雖然變動很小但聽起來卻很有韻味 ,咱們隨 老師用“LU’來哼唱，體會一下. 6 、 把歌詞加進(jìn)去試一試。剛才我們唱

4、的這部分旋律平穩(wěn)、樸實(shí) ,描 繪了三峽迷人的景象 , 唱出了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感。 7 .第二部分音區(qū)明顯提高 ,顯得熱情而高昂 ,這一部分同樣也用到了同 頭異尾的創(chuàng)作手法 ,大家找到了嗎？真是難不倒大家 ,這部分老師唱一 句旋律 ,大家隨著琴聲把歌詞加進(jìn)去一句。 8 .最后一句 ,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣唱 ?老師聽到了兩種唱法 ,我唱給你聽聽 , 大家認(rèn)為我們應(yīng)該用哪一種唱法才對 ,誰來把正確的唱法領(lǐng)唱一遍 ? 咱們一起把正確的來唱一下吧。 9 .跟音樂演唱全曲 . 三 .領(lǐng)唱與齊唱 師：歌詞中 “聽?wèi)T了濤聲一陣陣 , 聽?wèi)T了號子一聲聲 ”, 這里的號子指 的是什么？這首歌中運(yùn)用

5、了民歌中的號子音調(diào) ,號子是民歌的一種體 裁 ,就像你們的作文有記敘文 ,議論文 ,讀后感一樣 .那船夫在劃船時(shí)喊 出來的勞動號子是怎樣的呢？我們也來聽聽（欣賞《船工號子》） 你認(rèn)為號子有什么作用呢？（能統(tǒng)一節(jié)奏、統(tǒng)一行動、鼓舞情 緒）怎樣才能統(tǒng)一呢？（我們聽到的演唱形式是 “一領(lǐng)眾和 ” ） 那么你來設(shè)計(jì)我們今天學(xué)習(xí)的這首歌曲 ,我們哪句找同學(xué)領(lǐng)唱 ,哪 句大家齊唱 ?我們也用開火車的方式來唱這首歌曲吧 ,注意齊唱時(shí)要 聲音統(tǒng)一整齊 ,領(lǐng)唱的同學(xué)聲音要響亮 . 課后作業(yè) : 歌詞創(chuàng)編 三峽的孩子用自己自豪的歌聲歌唱著美麗的三峽 ,那么我們煙臺是一 座全國文明城市 ,你是怎樣來贊美你的家鄉(xiāng)呢？上學(xué)期我們已經(jīng)創(chuàng)編 過<<煙臺恰恰恰 >>,所以這次我就不給大家準(zhǔn)備關(guān)鍵詞了 ,同學(xué)們會 去自己充分發(fā)揮你的創(chuàng)造能力 , 自己為第一部分的旋律創(chuàng)作歌詞 ,下節(jié) 課讓我們文明城市中的文明小市民來贊美我們的家鄉(xiāng) ,讓大家從你創(chuàng) 4 / 3 作的歌曲中體會到你們對家鄉(xiāng)的熱愛吧。