《圖形的放大與縮小》的教學(xué)設(shè)計 (人教新課標六年級上冊)

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1、《圖形的放大與縮小》的教學(xué)設(shè)計 (人教新課標六年級上冊) 張鴻森供稿 【教學(xué)內(nèi)容】《義教課標實驗教科書數(shù)學(xué)》(人教版)六年級下冊第56-58頁例4及做一做。 【教學(xué)目標】 1、結(jié)合具體情境,使學(xué)生理解圖形按一定的比進行放大或縮小的原理。 2、能按一定的比,將一些簡單圖形進行放大或縮小。 【教學(xué)重點】圖形的放大與縮小。 【教學(xué)難點】按一定的比把圖形放大或縮小。 【教學(xué)準備】多媒體課件 【自學(xué)內(nèi)容】見預(yù)習(xí)作業(yè) 【教學(xué)預(yù)設(shè)】

2、 一、自學(xué)反饋 1、什么叫做比例尺? 一幅圖的圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。 2、怎樣求比例尺? 求圖上距離和實際距離的最簡整數(shù)比。 3、一棟樓房東西方向長40m,在圖紙上的長度是50cm。這幅圖紙的比例尺是多少? (1)學(xué)生嘗試獨立求比例尺。 (2)匯報交流 50cm:40m=50cm:4000cm=1:80 (3)你是怎么想的? 二、關(guān)鍵點撥 1、求比例尺。

3、 (1)怎樣求一幅圖的比例尺? 先寫出圖上距離與實際距離的比,再化成最簡整數(shù)比。 (2)比例尺有什么特點? 比例尺是前項或后項為1的比。 (3)比例尺可以怎樣表示? 數(shù)值比例尺和線段比例尺。(1:500000)或(線段比例尺) 2、求實際距離。 (1)在一副比例尺是1:500000的地圖上,量得兩地間的距離大約是10cm,這兩地之間的實際距離大約是多少? (2)學(xué)生嘗試獨立列比例解答。 (3)匯報交流 解:設(shè)這兩地之

4、間的實際距離大約是x厘米。 = =5000000 5000000cm=50km (4)你覺得在求實際距離時要注意什么問題? 實際距離一般用千米做單位。 3、求圖上距離 (1)學(xué)校要建一個長80米,寬60米的長方形操場,你會畫操場的平面圖嗎? (2)學(xué)生嘗試畫操場的平面圖。 (3)匯報交流 你是怎么畫的?【根據(jù)圖紙大小確定比例尺,可以是數(shù)值比例尺也可以是線段比例尺,根據(jù)所確定的比例尺求出圖上距離,再畫圖,畫圖后還要標上比例尺。】 三、鞏固練習(xí) 1、課本第53頁練習(xí)八第1題求比例尺。 2、課本第52頁做一做第1題。 3、課本第52頁做一做第2題。 四、分享收獲暢談感想 這節(jié)課,你有什么收獲? 聽課隨想 反思與體會:

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