2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《女孩兒烏塔》拔高練習(xí) 冀教版.doc

2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課女孩兒烏塔拔高練習(xí) 冀教版一、給加橫線字注音。洗漱（） 愜（）意反駁（） 邏輯（）書(shū)籍（）蒙眬（） 二、多音字注音并組詞。假（）（）便（）（）三、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）疲力盡（）眼蒙眬電話號(hào)（） 游歷（ ）抓緊（ ） 旅居（ ）理由（） （）級(jí)市場(chǎng)四、選擇正確的解釋。（填序號(hào)）香：（氣味）好聞。食物味道好。睡得踏實(shí)。受歡迎；被看重。1這朵花真香。（）2一個(gè)金發(fā)小姑娘睡得正香。（）3這種貨在農(nóng)村很吃香。（）4媽媽做的飯很香。（）五、我能選擇正確詞語(yǔ)填空。愜意疲倦1晚上八點(diǎn)多，我（）地回到旅館。這時(shí)，小姑娘正（）地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看書(shū)。感動(dòng)激動(dòng)2意大利的美麗深深（）了我。3在這里碰到祖國(guó)的人，真是太（）了！六、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。1課文題目的特點(diǎn)是_。A以人物名稱(chēng)命題B以文章主要內(nèi)容命題2課文是按_順序來(lái)寫(xiě)的。A地點(diǎn)變化B事情發(fā)展七、我會(huì)照樣子改寫(xiě)句子。例：她告訴我她叫烏塔，已經(jīng)14歲了。她告訴我：“我叫烏塔，已經(jīng)14歲了。”1烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。_2她說(shuō)，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行。_八、課內(nèi)閱讀。烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說(shuō)，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。然后，她問(wèn)我，中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游。我一時(shí)語(yǔ)塞，想了一會(huì)兒才說(shuō)：“在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛(ài)他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)?！?烏塔為旅游做了哪些準(zhǔn)備工作，用“_”畫(huà)出來(lái)。2根據(jù)上下文理解“語(yǔ)塞”的意思是：_?！拔摇闭Z(yǔ)塞的原因是_。3從中可以看出烏塔是一個(gè)_的女孩。4你對(duì)一位年僅14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，有什么看法和見(jiàn)解。把你的看法寫(xiě)下來(lái)和大家交流交流。_九、課外閱讀。打傘的女孩南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫(xiě)個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！1給下面的字選出正確的讀音，畫(huà)上“”號(hào)。打量（lingling）上?。╢fu）興（xngxng）旺2從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。_改_。3從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上“”。在這個(gè)句子中，作者把_比成_。4聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_，“制宜”在文中指_。5文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是_。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為_(kāi)。參考答案二、ji真假ji放假bin方便pin便宜三、筋睡碼歐洲時(shí)間國(guó)外充分超四、1.2.3.4.五、1.疲倦愜意2.感動(dòng)3.激動(dòng)六、1.A2.B七、1.烏塔說(shuō)：“我在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程?！?.她說(shuō)：“我用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行?！卑恕?烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說(shuō)，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。2.由于激動(dòng)、氣憤或理虧等原因而一時(shí)說(shuō)不出話。中國(guó)的孩子一般不像烏塔那樣單獨(dú)出門(mén)，只好婉轉(zhuǎn)地回答她。告訴她中國(guó)的父母愛(ài)孩子，出門(mén)由大人陪著。3.獨(dú)立4.烏塔真了不起。我覺(jué)得長(zhǎng)輩愛(ài)孩子也應(yīng)該讓孩子獨(dú)自一人出門(mén)，這樣才能更好地培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。九、2.兩倆3.他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。佝僂的身子四個(gè)蒜瓣4.花果山上的南天門(mén)給游客帶路5.她們只會(huì)帶路，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，不會(huì)招攬生意樸實(shí)遲鈍，不善于說(shuō)話。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)