2019年秋季版2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文2語(yǔ)文百花園三教案語(yǔ)文S版.doc

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2019年秋季版2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文2語(yǔ)文百花園三教案語(yǔ)文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 學(xué)習(xí)《漢語(yǔ)拼音字母表》，完成“我會(huì)寫(xiě)”、“連一連”、“背一背”三道練習(xí)，培養(yǎng)寫(xiě)字能力，積累詞匯。 漢語(yǔ)拼音字母表、大寫(xiě)字母卡片、掛圖。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí)： 一、認(rèn)讀小寫(xiě)字母 1、教師按順序書(shū)寫(xiě)小寫(xiě)字母 a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2、學(xué)生自由讀 3、分行指名讀，評(píng)議。 4、按要求在四線(xiàn)格里寫(xiě)小寫(xiě)字母 二、認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母 1、出示書(shū)本中的路標(biāo)，看看上面寫(xiě)的是什么？ 2、這些字母與小寫(xiě)字母一樣嗎？ 3、區(qū)分大小寫(xiě)，識(shí)記。提示學(xué)生大小寫(xiě)字母讀音一樣。 4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)字母 三、我會(huì)寫(xiě) 1、出示田字格里的8個(gè)生字。 2、指名讀并擴(kuò)詞。 3、引導(dǎo)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 4、討論：上下結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 5、書(shū)空筆順，并講解在田字格中的具體位置。 6、教師板演，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)。 7、學(xué)生仿寫(xiě)，評(píng)議。 四、連一連 1、出示八個(gè)數(shù)量詞。 2、指名認(rèn)讀。 3.學(xué)生按順序認(rèn)讀圖片上的事物，，再獨(dú)立進(jìn)行連線(xiàn)。 4、指名上臺(tái)板演，訂正。 五、背一背 1、學(xué)生自由讀。 2、分句指名讀，評(píng)議正音。 3，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 4、指導(dǎo)背誦。 六、布置作業(yè) 第二課時(shí) 一、看圖選句子 1、出示圖（1），引導(dǎo)觀(guān)察說(shuō)話(huà)，判斷句子表達(dá)正誤。 （1）指名說(shuō)說(shuō)圖片上畫(huà)了什么？ （2）學(xué)生觀(guān)察說(shuō)話(huà) （3）評(píng)議誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)說(shuō)得好。 出示圖片下方的兩句話(huà)，加以選擇。 A、學(xué)生自由讀句子。 B、指名選擇表達(dá)正確的句子，并說(shuō)明為什么選這句話(huà)。 C、辨析“已經(jīng)----快要”意思的不同。 D、小結(jié)：我們?cè)诳磮D說(shuō)話(huà)時(shí)，先要看清楚圖上畫(huà)了什么，再就是要認(rèn)真思考怎樣將畫(huà)面上的內(nèi)容表達(dá)清楚、正確。 （4）同樣方法讓學(xué)生獨(dú)立完成圖片（2）. 二、能說(shuō)會(huì)道 1、教師講述《小烏鴉愛(ài)媽媽的故事》，學(xué)生邊聽(tīng)故事邊看插圖。 2、談話(huà)：你喜歡故事中的小烏鴉嗎？為什么？ 3、聯(lián)系自身，引導(dǎo)說(shuō)話(huà)，啟發(fā)教育。 （1）你關(guān)心過(guò)你的爸爸媽媽嗎？你為他們做過(guò)什么？請(qǐng)先和同桌說(shuō)一說(shuō)。 （2）指名反饋 （3）適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)，并對(duì)學(xué)生在發(fā)言中所介紹的實(shí)際行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 （4）評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得對(duì)，說(shuō)得好。 （5）以后你們準(zhǔn)備怎么做呢？ 三、課時(shí)總結(jié) 在生活中，還有很多時(shí)候都需要大家的愛(ài)心，比如無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)，沒(méi)帶雨具的同學(xué)，迷路的小朋友，要過(guò)馬路的老爺爺……他們都需要我們真誠(chéng)的幫助。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)