護理評判性思維能力的培養(yǎng).ppt

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馬艷艷,培養(yǎng)臨床護士的評判性思維能力,學習目標,明確評判性思維在護理實踐中的意義,努力培養(yǎng)臨床護士評判性思維能力。將評判性思維貫穿在護理工作的全程,目錄,評判性思維概述,1,護理評判性思維的概述,2,3,4,護理評判性思維的影響因素,5,6,評判性思維能力的評價,培養(yǎng)護理評判性思維的方法,護理評判性思維能力的層次,評判性思維?,評判性思維概述,壹,評判性思維（criticalthinking）的概念由德國法蘭克福學派的學者于20世紀30年代提出，源于哲學。,n批判性思維是建立在推理、反思、知識與經驗的本能之上的思維技能n反思---是對某個問題進行反復的、嚴肅的、持續(xù)不斷的深思。n反思能力---反思能力是人們進行反思活動時所必需具備的心理特征和條件，是批判性思維的重要技能之一。,護理評判性思維的概述,貳,護理評判性思維:從護理學的角度看，評判性思維是護士面臨臨床復雜的護理問題時所進行的有目的、有意義的自我調控性判斷、反思、推理、決策的過程。護理評判性思維是知識、技能和態(tài)度的結合體。,護理評判性思維的組成,,知識因素醫(yī)學基礎知識、人文社科知識、護理學知識評判性思維能力因素解釋、分析、評價、推論、說明、自我調試情感態(tài)度傾向獨立思考、謹慎謙虛、好奇執(zhí)著、自信負責、誠實公正、有創(chuàng)造性、冒險和勇氣,培養(yǎng)護理評判性思維的意義,,臨術護理工作迫切需要評判性思維,1,,護士素質的提高需要評判性思維,2,,護理學科的發(fā)展需要評判性思維,3,培養(yǎng)護理評判性思維的方法,護理評判性思維的影響因素,n年齡n學歷n職稱n職務n工作年限,n閱讀習慣n自主學習能力n循證能力n人格特征,以護理程序為導向法,以護理程序為導向,,,,,,,模擬情景教學法,,,臨床情景分析,有一例肝移植術后患者,因大量使用免疫抑制劑導致睡眠障礙,醫(yī)生開具臨時備用醫(yī)囑:咪達唑侖注射液2㎎靜推(睡前),21點患者準備睡覺了,就按了呼叫鈴說:護士,我準備睡覺了,你可以給我打針了！于是護士配藥后來到床旁，患者正坐在床邊的坐便椅上小便，于是，護士就給患者注射了藥物，藥物注射完畢患者已經在坐便椅上沉沉入睡了。,患者為男性，身高180㎝，體重達80公斤,僅一名陪人在場,0.5~1小時血藥濃度達峰值,本品為強鎮(zhèn)靜藥，作為麻醉前給藥，全麻前誘導給藥和全麻維持,護理評判性思維的層次,評判性思維能力評價,Watson-Glaser評判性思維測量表（WGCTA）,加利福尼亞評判性思維技能測驗(CCTST),加利福尼亞評判性思維傾向問卷(CCTDI),《評判性思維能力(中文版)測量表》(CTDI-CV),評判性思維能力(中文版)測量表,思考題,1．通過本次學習，你認為評判性思維對護理重要嗎?2．你認為怎樣才能提高護士的評判性思維和臨床決策能力?3．談談自己在護理專業(yè)的學習中應如何培養(yǎng)評判性思維？,謝,謝,觀,看,