2019年(秋季版)一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字一 2《我的小天地》教案 西師大版.doc
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2019年(秋季版)一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字一 2《我的小天地》教案 西師大版.doc
2019年(秋季版)一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字一 2我的小天地教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫要求寫的8個(gè)生字。2.運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書寫過程中,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu),繼續(xù)感受漢字的形體美,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣3.能正確、流利地朗讀詞串,積累詞語。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備師:本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片生:仔細(xì)觀察自己家里的擺設(shè)。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課教師談話導(dǎo)入:同學(xué)們,平時(shí)你們?cè)谑裁吹胤阶鲎鳂I(yè)?你們有自己的房間嗎?能不能給大家介紹一下自己的小天地?(相機(jī)板書課題)二、 出示掛圖a) 學(xué)生觀察圖畫,師提問:這是一個(gè)小朋友的房間,也是她的小天地。誰來說說她的小天地里有些什么?她在她的小天地里做什么?請(qǐng)大家先說給同桌的小朋友聽一聽b) 你愿意站起來大聲地告訴全班的同學(xué)嗎?(請(qǐng)三四人進(jìn)行全班交流)三、 自學(xué)生字詞a) 學(xué)生自己借助拼音讀詞串,注意讀準(zhǔn)字音b) 同桌互讀詞串,相互糾正,相互學(xué)習(xí)。四、檢查自學(xué)情況c) 采用指名讀、齊讀的方式讀帶拼音的詞串。d) 去掉拼音再讀詞串。e) 做“找朋友”的游戲,在游戲中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準(zhǔn)確f) 反復(fù)朗讀詞串,注意讀出節(jié)奏。五、 完成課后練習(xí)a) 剛才我們看到的是一個(gè)小朋友寫的她的小天地,你能來說說你家里面有什么嗎?b) 借助拼音自己讀一讀第一題,再指名讀,齊讀。六、 寫字教學(xué)a) 出示要求寫的8個(gè)生字,齊讀,讓生想一想、找一找要求寫的字中最難記的字,再說說怎樣記。b) 認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的偏旁:禿寶蓋、火字旁、言字旁、c) 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法或自己想辦法記住這些生字。d) 指導(dǎo)書寫仔細(xì)觀察最難記的字在田字格中的位置。在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書空。七、做手操,活動(dòng)手指,完成課后第三題八、完成課后第四題學(xué)生在寫字的過程中,教師提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,眼離桌子一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳頭,手離筆尖一寸遠(yuǎn)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁