2019春三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第三單元《歌唱二小放牛郎》教案 新人教版.doc

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《歌唱二小放牛郎》 【課題】 欣賞《歌唱二小放牛郎》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)抗日英雄的崇敬和緬懷之情，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情懷。 2、能力目標(biāo)：小組之間能夠互相合作編創(chuàng)、表演音樂(lè)情景劇《歌唱二小放牛郎》。 3、知識(shí)目標(biāo)：能用不同的速度、力度、情感和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：欣賞《歌唱二小放牛郎》，并能從速度、力度、情緒等方面進(jìn)行分析。 2、難點(diǎn)：分角色編創(chuàng)、表演音樂(lè)情景劇《歌唱二小放牛郎》。 【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 多媒體課件、電子琴、豎笛 【教學(xué)方法】 欣賞法、演示法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、討論法 【課型】 欣賞課 【課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡看革命英雄人物的故事片嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)一段，讓我們一起來(lái)看吧?。úシ乓曨l）同學(xué)們，看了這段影片，你的心情怎么樣？是啊，影片把我們帶入了戰(zhàn)火紛飛的年代，當(dāng)年涌現(xiàn)出許許多多的英雄，今天就讓我們踏上紅色之旅去尋找一位小英雄的足跡。一路上山風(fēng)呼曳、鳥(niǎo)兒嚶鳴，讓我們輕輕地《歌唱二小放牛郎》。（播放音樂(lè)） 二、新課 （一）、導(dǎo)語(yǔ)： 不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了二小的家鄉(xiāng)河北省淶源縣上莊村，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨?？墒?，有一天…… （二）分段欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》 1、欣賞第一段 師：二小到哪兒去了呢？讓我們?cè)偈煜さ男芍新?tīng)聽(tīng)他的伙伴是怎么說(shuō)的？ 2、欣賞第二、三段 師：誰(shuí)能告訴老師，二小他干什么去了？ 生：（被敵人抓去帶路了） 3、讓我們一起走進(jìn)1942年9月16日的那天早上，請(qǐng)看故事的第一部分，“敵人進(jìn)村”、“二小被抓”，歌曲演唱到這里，氣氛緊張起來(lái)了，演唱的速度和力度是怎樣變化的呢？ 4、欣賞第四段 師：如果你是王二小，被敵人抓去帶路的話，你會(huì)怎么走？讓我們一起來(lái)看看，二小又是怎樣做的？（播放影片片段） 師：二小用機(jī)智和勇敢把敵人帶進(jìn)了我們八路軍的埋伏圈，四周乒乒乓乓響起了槍炮，真是大快人心?。? 5、創(chuàng)作聲響 歌曲中的場(chǎng)面非常的激烈，你們看到這一幕，想不想來(lái)模仿一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面？那就讓我們來(lái)創(chuàng)作聲響，來(lái)模仿當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面吧！ 請(qǐng)看這兩組節(jié)奏，第一組我們來(lái)模仿二小走路，請(qǐng)同學(xué)們起立。 X X | X X | X X | X X | 看第二組節(jié)奏，先聽(tīng)老師讀一遍。 X X ．｜ X— ｜ X X X X X X X X ｜ X X X X X X X X ｜ 沖 啊， 殺！ 乒乒乓乓 嗒嗒嗒嗒， 乒乒乓乓 嗒嗒嗒嗒 表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，我們一起來(lái)練一遍。讓我們一起加進(jìn)動(dòng)作再來(lái)練一遍。 歌曲的第一、二句，我們來(lái)模仿二小走路，第三句和第四句我們來(lái)模仿戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面。 6、學(xué)生表演（一個(gè)學(xué)生表演二小，五六個(gè)學(xué)生表演敵人，剩下的學(xué)生來(lái)表演八路軍。） 7、歌曲的這一部分，氣氛發(fā)生了什么變化，演唱的速度和力度又發(fā)生了怎樣變化的呢？ 8、欣賞第五、六、七段。 師：二小犧牲了，人們的心情變得怎么樣了？那是用什么樣的速度和力度來(lái)演唱的呢？ 9、完整地欣賞《歌唱二小放牛郎》 三、編創(chuàng)與活動(dòng)： 師：同學(xué)們，請(qǐng)大家根據(jù)圖片和歌中二小的故事，來(lái)編創(chuàng)并表演情景劇《歌唱二小放牛郎》。 1、學(xué)生分組編創(chuàng)。 2、學(xué)生表演。 四、小結(jié)： 從歌聲中，我們感受到了人們對(duì)王二小的無(wú)限崇敬和懷念，其實(shí)在新中國(guó)的道路上還有許許多多這樣的英雄。有舍身炸碉堡的董存磊，有毅然走向敵人鍘刀的劉胡蘭，還有誓死不屈的狼牙山五壯士，這就是我們的抗日小英雄王二小，他們都為了人民的解放，為了我們今天的幸福生活獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們的鮮血染紅了鮮艷的五星紅旗，可他們卻永遠(yuǎn)活在了我們的心中。 五、學(xué)吹豎笛 1、復(fù)習(xí)：7 和6的指法 2、新學(xué)：5的指法 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)