2019版一年級數(shù)學(xué)下冊 第三模塊 連加應(yīng)用題試題 (新版)新人教版.doc
《2019版一年級數(shù)學(xué)下冊 第三模塊 連加應(yīng)用題試題 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版一年級數(shù)學(xué)下冊 第三模塊 連加應(yīng)用題試題 (新版)新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第三模塊 連加應(yīng)用題 【教法剖析】 連加應(yīng)用題是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟、學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。“同數(shù)連加”的實際問題對學(xué)生來說有一定的難度,也更具有挑戰(zhàn)性,學(xué)生用以往的兩數(shù)相加的方法不能直接解決問題,需要學(xué)生充分理解題意,用自己的方式表達(dá)對題目的理解,并探索和交流解決問題的方法。同數(shù)連加的實際問題是學(xué)生針對比較復(fù)雜的問題,能運用所學(xué)過的策略解決問題;同時,有了用連加方法解決問題的經(jīng)驗,今后再學(xué)習(xí)乘法時,學(xué)生就不會孤立地認(rèn)識乘法,而是能將乘法與加法有機地聯(lián)系起來。搭建由加法到乘法過渡的橋梁,便于學(xué)生今后更好地理解乘法的意義。讓學(xué)生畫圖并用加法或列表的策略解決問題,可以更好地幫助學(xué)生掌握問題的結(jié)構(gòu),豐富用同數(shù)連加的方法解決問題的經(jīng)驗。解答中常用到的思想方法有: 1.圖示法:運用直觀圖形來分析思考、尋找思路、求解問題的方法??梢杂米约合矚g的圖形,簡單表示出題目中已知條件和問題之間的關(guān)系。圖示法直觀、可靠,便于分析數(shù)形關(guān)系,思路靈活開闊。 2.列表法:就是用表格的方法展示出題目中的已知條件和問題,理解題意更加直觀形象。 例 每盒有10支鉛筆,3盒共有多少支? 【助教解讀】 列表計數(shù):要求3盒共有多少支,可以列表如下: 盒數(shù) 1 2 3 支數(shù) 10 20 30 畫圖示意:也可以用畫圖的方法解決。 ∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕ ∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕ ∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕ 10+10+10=30(支) 口答:3盒共有30支。 【經(jīng)驗總結(jié)】 用列表法或者畫圖的方法解決問題,能很好地理解題意解決問題。對于一年級的孩子來說畫圖法更容易接受。 【基礎(chǔ)題】 1. 每只小貓釣了9條魚,3只小貓一共釣了多少條魚? 2.媽媽買來4袋蘋果,每袋8個,一共買了多少個蘋果? 3.每只小熊分3個蘋果,熊媽媽一共洗了多少個蘋果? 4.一副七巧板有7塊,5副一共有多少塊? 【能力題】 5. 每個小朋友分一塊西瓜,夠嗎? 參考答案 1.9+9+9=27(條) 2.8+8+8+8=32(個) 3.3+3+3+3=12(個) 4.7+7+7+7+7=35(塊) 5.5+5+5+5=20(塊) 20<22 不夠。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版一年級數(shù)學(xué)下冊 第三模塊 連加應(yīng)用題試題 新版新人教版 2019 一年級 數(shù)學(xué) 下冊 第三 模塊 應(yīng)用題 試題 新版 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3674771.html