2019春四年級數(shù)學下冊 2.2《乘法運算律及簡便運算》教案9 （新版）西師大版.doc
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乘法運算律及簡便運算 教學內容 教材第20——21頁中2——6題和思考題。 教學目標 1. 進一步理解并掌握乘法交換律和結合律，并能運用乘法運算律進行簡便計算。 2. 運用乘法運算律解決簡單的實際問題。 3. 培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。 教學程序 教師活動 學生活動 復習舊知 回憶上節(jié)課中所學的乘法交換律和結合律，并能用文字加以敘述和用字母表達式。根據(jù)上節(jié)課作業(yè)情況可適當設制幾道相關的練習。 獨立思考、回憶。 課堂活動 1. 練習四中的第2題，3題讓生獨立完成在課作本中，訂正時讓生說一說各運用了什么運算律。 2. 第4題，獨立解決，抽生板演，訂正時讓生說說解題的思路。師重點輔導學困生。 3. 第5題，讓生先獨立觀察圖中所呈現(xiàn)的信息，然后獨立解決在課作本上，可抽生板演，訂正時讓生說說解決的思路。 4. 第6題，讓生仔細觀察情景圖中所呈現(xiàn)的信息，然后抽生提出問題，師板演在黑板上。其余生判斷。最后讓生獨立解決在課作本上，不得少于3個問題。注意：隨時提醒學生隨時觀察算式中數(shù)據(jù)的特點，應用簡便方法進行計算。 5. 思考題：重點突破兩點：一是1——9各數(shù)字在算式中只出現(xiàn)一次；二是算式中積的個位數(shù)字是2。根據(jù)這兩個信息不難想到兩個因數(shù)個位上的數(shù)字必須分別是3和4，繼續(xù)分析便可解決此題。 獨立完成。 獨立思考，對有困難的可在小組中先商量再解決。在發(fā)言的過程中注意傾聽別人的發(fā)言。 判斷同學所提出的問題是否合理，然后選擇其中3個也可以自己另外提出問題解決。 獨立觀察、思考，也可在小組中商量，討論。 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁
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