一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 連加連減教案 新人教版.doc
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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 連加連減教案 新人教版.doc
連加連減教學(xué)目標(biāo)1知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。2能比較熟練地口算連加、連減式題。3初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn):知道連加、連減算式的含義。教學(xué)過(guò)程:一、談話引入小朋友,你去過(guò)秋天的田野嗎?在秋天的田野中你都看到了什么?(學(xué)生自由回答)二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知師:今天老師就帶你去秋天的田野,小朋友想不想去?聽(tīng)!田野里誰(shuí)最先唱起了歌?(課件播放鳥(niǎo)叫聲)。(一)教學(xué)連加法1、小鳥(niǎo)圖請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,在田野里你都看到了什么?指名說(shuō)。仔細(xì)觀察發(fā)生了什么事情?(飛來(lái)三只,又飛來(lái)一只)同桌之間說(shuō)一說(shuō)。(樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo),飛來(lái)三只又飛來(lái)一只)指名說(shuō)。誰(shuí)能用一算式來(lái)表示小鳥(niǎo)飛的過(guò)程?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?又是怎樣算的?可能出現(xiàn)的情況:256師:能說(shuō)說(shuō)你為什么這樣列式嗎?(2)2316教師隨學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。并問(wèn)這有兩個(gè)加號(hào)這樣的算式我們?cè)鯓佑?jì)算呢?學(xué)生回答或教師講解:先算23得數(shù)再與1相加并板書(shū)。師:像這樣有兩個(gè)加號(hào)的算式我們就叫它“連加法”(板書(shū):連加)誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式呢?指名讀。2、小花圖在小鳥(niǎo)愉快的歌聲中,小花也露出了笑臉,快來(lái)數(shù)數(shù)一共是多少朵小花?學(xué)生匯報(bào):(可能出現(xiàn)的情況(1)、按顏色加。(2)、按組加。)教師根據(jù)學(xué)生的回答給出評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)你是怎樣想的又是怎樣算的?3、蘋(píng)果圖。小鳥(niǎo)這樣早的來(lái)到田野是因?yàn)樗奶O(píng)果豐收了,我們一起幫助小鳥(niǎo)摘蘋(píng)果好嗎?只要你能準(zhǔn)確的說(shuō)出蘋(píng)果上的算式先算什么,再算什么?說(shuō)出結(jié)果就可以摘下這又紅又大的蘋(píng)果了。課件出示題目學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)連減小猴摘桃子圖快瞧!這是什么?(桃子)數(shù)一數(shù)一共是多少?這是誰(shuí)家的桃子長(zhǎng)的又大又紅!(課件出示小猴)原來(lái)是小猴家的??纯葱『飦?lái)干什么來(lái)了?仔細(xì)觀察你都看到了什么?看誰(shuí)說(shuō)的完整流利。(課件出示學(xué)生描述)誰(shuí)能用一個(gè)算式來(lái)表示這個(gè)過(guò)程。學(xué)生列連減法算式,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的又是怎樣算的?(可能出現(xiàn)的情況與連加法相同,處理方法同上。)師:像這樣有兩面?zhèn)€減號(hào)的算式我們把它叫做連減法算式。(板書(shū)連減)這樣的算式誰(shuí)會(huì)算呢?學(xué)生匯報(bào)算法,教師隨學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書(shū)。小兔拔蘿卜圖這邊小猴忙的滿頭大汗,這邊的小兔也沒(méi)閑著,和老師一起去看看他們?cè)诟墒裁春脝??課件出示學(xué)生描述你能用一個(gè)算式來(lái)表示嗎?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的又是怎樣算的?學(xué)生回答3、練習(xí)我們一起來(lái)來(lái)幫小兔拔蘿卜好嗎?(課件出示題目)說(shuō)一說(shuō)先算什么再算什么?得數(shù)是多少?三、整體回顧小鳥(niǎo)在田野里收獲了蘋(píng)果,小猴子在田野里收獲了桃子,小兔在田野收獲了蘿卜,你今天在金色的田野里收獲了什么?學(xué)生談收獲小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)