2020年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)《天涯情思》導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc

2020年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)天涯情思導(dǎo)學(xué)案冀教版學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 有感情的朗讀課文。2. 引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、心理等方面，感受身在異國(guó)的留學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。3. 學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)： 從人物的語言、心理等方面，感受身在異國(guó)的留學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。學(xué) 習(xí) 流 程個(gè) 性 筆 記一、 預(yù)習(xí)案1、 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，利用工具書掃除文字障礙。2、 聯(lián)系上下文解決下列詞語囁嚅：_ 躊躇：_不知所措：_ 倏地：_ 二探究案 學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)x課文，思考下列問題。1. 請(qǐng)同學(xué)們小組再讀課文，寫一寫課文中講了一件什么事？從中你體會(huì)到了什么？ 2.留學(xué)生們都在打電話，可蘭蘭為什么久久的站在門外而沒有打電話？從文中勾畫有關(guān)語句，“我”為什么讓蘭蘭給自己的母親打電話？4. 課文中的那些地方體會(huì)到“我”和蘭蘭的思鄉(xiāng)懷親之情，勾畫下來并做好有關(guān)批注。 （提示：通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫）學(xué) 習(xí) 流 程個(gè) 性 筆 記5. 你認(rèn)為文中的“我”和蘭蘭分別是個(gè)什么樣的人？ 三訓(xùn)練案 1.設(shè)計(jì)一張親情卡，寫寫對(duì)祖國(guó)和親人想說的話。用幾個(gè)詞形容下課后回顧第 頁小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁