2018屆中考物理復(fù)習(xí)課件機(jī)械運(yùn)動PPT演示課件

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2018屆中考物理復(fù)習(xí)課件,第一講 機(jī)械運(yùn)動,2018/7/4,.,2,機(jī)械運(yùn)動,,長度測量,,單位,刻度尺的使用方法,錯誤與誤差,時(shí)間測量,,單位,測量：秒表的使用,運(yùn)動的描述,,定義,參照物,運(yùn)動和靜止的相對性,運(yùn)動的快慢,,比較物體運(yùn)動快慢的方法,速度：,定義、單位、公式、物理意義,勻速直線運(yùn)動,變速直線運(yùn)動,知識網(wǎng)絡(luò),2018/7/4,.,3,※重點(diǎn)摘要※,★?？键c(diǎn)一：長度和時(shí)間的測量,★常考點(diǎn)二：運(yùn)動和靜止的相對性,★?？键c(diǎn)三：運(yùn)動快慢的描述 速度,,2018/7/4,.,4,★ ?？键c(diǎn)一　長度和時(shí)間的測量,一、長度的單位 1．長度的國際單位是 ，常用的國際單位及其符號是：千米(km)、分米（ ）、厘米(cm)、毫米（ ） 、微米(um)、納米（ ） ． 2．單位換算：1 m＝103 mm＝ um＝109 nm.,,mm,dm,米,nm,,2018/7/4,.,5,[幫你歸納],1.中學(xué)生的身高約為1.7 m． 2.手掌的寬度約為1 dm. 3.指甲的寬度約為1 cm. 4.新鉛筆的長度約為17 cm、鉛筆芯的直徑約為2 mm. 5.課桌的高度約為80 cm. 6.八年級物理課本的長度約為26 cm、寬度約為18 cm、紙張的厚度約為0.1 mm. 7.成年人走兩步的距離大約是1.5 m． 8.教室每層樓高約為3 m.,2018/7/4,.,6,二、長度的測量,,1．長度測量的基本工具是 ．,刻度尺,常用的還有游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、卷尺等。,2018/7/4,.,7,二、長度的測量,,2．使用刻度尺的規(guī)則 (1)看：使用前要注意觀察它的零刻度線、量程和 ． (2)放：測量時(shí)尺要沿著所測長度，盡量靠近被測物體，不用磨損的零刻度線． (3)讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 ，在精確測量時(shí)要估讀到分度值的下一位． (4)記：測量值由數(shù)字和 組成，最末一位是 值，包括估讀值在內(nèi)的測量值稱為有效數(shù)字．,分度值,垂直,單位,估讀,2018/7/4,.,8,[幫你歸納],長度測量的一些特殊方法： 1.累積法：用累積法測微小長度，如細(xì)銅絲直經(jīng)、紙張厚度. 2.組合法：用直尺和三角板組合，可測出圓形或球體的直徑. 3.化曲為直法：用化曲為直法測量地圖上的鐵路長度、圓的周長. 4.滾動法：用滾動法可以測量操場的跑道長度,2018/7/4,.,9,測紙厚，細(xì)絲直徑,1.累積法:,把多個(gè)相同的微小量放在一起測量。,測量長度的特殊方法,2.輔助法:,當(dāng)物體的長度不便直接測量時(shí)，想辦法將它等值平移到物體的外部，再用刻度尺測量。,適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高,（平移法）,,2018/7/4,.,10,測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長,3.替代法（化曲變直）：,測量長度的特殊方法,拓展延伸,4.滾輪法：,先測出某個(gè)輪子的周長，讓此輪在被測曲線上滾動，記錄滾動的圈數(shù)，然后用輪子周長乘以圈數(shù)可得曲線路徑的長度。,汽車?yán)锍瘫?2018/7/4,.,11,[易錯警示] ①不用磨損的零刻度線，如因零刻度線磨損而取另一整刻度線對齊物體時(shí)，切莫忘記實(shí)際長度為最后讀數(shù)減去這一整數(shù)刻度值． ②刻度尺較厚時(shí)，刻度線應(yīng)緊貼被測物體．,2018/7/4,.,12,三、時(shí)間的測量,,1．時(shí)間的國際主單位是 ，符號是 ． 2．單位換算：1 h＝ min＝ s. 3．測量工具,(1)常用：機(jī)械表、電子表、石英表． (2)實(shí)驗(yàn)室和操場常用停表測量時(shí)間．,秒,60,3600,S,,2018/7/4,.,13,(3)停表的讀數(shù),[幫你歸納] 1.石家莊日出至日落時(shí)間約8 h．2.橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約0.4 s．3.演奏中華人民共和國國歌用時(shí)約50 s．4.普通中學(xué)生跑完1000 m 用時(shí)3～4 min.5.成年人1 min脈搏跳動約70次．,[易錯警示]時(shí)間的國際主單位是秒而不是小時(shí)；光年是長度單位而不是時(shí)間單位，它是指光傳播一年所通過的距離．,停表通常有大、小兩個(gè)表盤， 大表盤的時(shí)間單位為秒(s)，小表盤的時(shí)間單位為分(min)． 不同規(guī)格的停表指針運(yùn)動一周所表示的時(shí)間不同， 如圖知，大圈1整圈是30 s，每大格分為10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是0.5 min.由圖觀察發(fā)現(xiàn)，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示時(shí)間為1 min 4 s.,2018/7/4,.,14,(3)停表的讀數(shù),停表通常有大、小兩個(gè)表盤， 大表盤的時(shí)間單位為秒(s)，小表盤的時(shí)間單位為分(min)． 不同規(guī)格的停表指針運(yùn)動一周所表示的時(shí)間不同， 如圖知，大圈1整圈是30 s，每大格分為10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是0.5 min.由圖觀察發(fā)現(xiàn)，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示時(shí)間為1 min 4 s.,2018/7/4,.,15,四、誤差與錯誤的區(qū)別,,[易錯警示]多次測量取平均值減小誤差是針對由于測量的人導(dǎo)致的誤差而言，且最后結(jié)果保留的有效數(shù)字的位數(shù)與測量過程量應(yīng)保持一致．,2018/7/4,.,16,★?？键c(diǎn)二　運(yùn)動和靜止的相對性,,1．機(jī)械運(yùn)動：在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動．機(jī)械運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象． 2．參照物：在描述一個(gè)物體運(yùn)動或靜止時(shí)，必須選擇另一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)．這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做 ． (1)參照物是事先假定靜止(不動)的物體． (2)參照物的選擇應(yīng)遵循兩個(gè)原則：一是任意性原則；二是方便性原則．為了研究問題方便，物理學(xué)中一般選擇地球、地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．,[易錯警示]①參照物可以任意選擇，但不能選研究的物體本身當(dāng)作參照物，因?yàn)檫@一選擇的結(jié)果是這一物體永遠(yuǎn)是靜止的．②我們平常說地球公轉(zhuǎn)，所選的參照物是太陽，而地球自轉(zhuǎn)所選的參照物是地軸．,參照物,2018/7/4,.,17,3．運(yùn)動和靜止的相對性,(1)運(yùn)動是 的，一切物體都在 ，運(yùn)動無處不在，無時(shí)不有，靜止是相對的． (2)物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷：判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，就看該物體相對于參照物是否發(fā)生 的變化．如果位置變化了，則該物體是運(yùn)動的；如果位置沒有變化，則該物體是 的．,[易錯警示]判斷一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的以及它的運(yùn)動情況如何，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性．離開參照物談運(yùn)動和靜止是沒有意義的．,絕對,運(yùn)動,位置,靜止,2018/7/4,.,18,★常考點(diǎn)三　運(yùn)動快慢的描述　速度,,時(shí)間,路程,運(yùn)動快慢,1．比較物體運(yùn)動快慢的方法 (1)相同時(shí)間比路程．在運(yùn)動 相同的情況下，比較物體運(yùn)動的路程，路程長的運(yùn)動快. (2)相同路程比時(shí)間．在運(yùn)動 相同的情況下，比較物體的運(yùn)動時(shí)間，時(shí)間短的運(yùn)動快． (3)速度是描述物體 的物理量，是運(yùn)用“相同時(shí)間比路程”的方法來比較物體的快慢的．,2018/7/4,.,19,2．速度,(1)速度的大小等于物體在 內(nèi)通過的路程．也就是運(yùn)動路程和運(yùn)動時(shí)間的比值． (2)速度的公式 ． (3)國際單位制中，速度的單位是 ，讀作米每秒，符號為m/s. (4)速度的大小等于路程和時(shí)間的比值，這并不意味著速度的大小取決于路程和時(shí)間的長短．速度的大小往往取決于運(yùn)動物體自身的性質(zhì)．,單位時(shí)間,v＝s/t,米/秒,[幫你歸納] 1.人正常步行的速度約為1.1 m/s.2.15 ℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s.3.自行車的速度為5 m/s,2018/7/4,.,20,3．勻速直線運(yùn)動 (1)勻速直線運(yùn)動：物體沿著直線且速度 的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動．如圖甲所示為勻速直線運(yùn)動的速度和時(shí)間的圖像．如圖乙所示為勻速直線運(yùn)動的路程和時(shí)間的圖像．,不變,(2)變速直線運(yùn)動：物體做直線運(yùn)動時(shí)，其速度的大小常常是變化的，即在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程 ，這種運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動．,不相等,(3)平均速度：在變速運(yùn)動中，常用平均速度 來粗略地描述運(yùn)動的快慢．平均速度表示的是運(yùn)動物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時(shí)間內(nèi))運(yùn)動的快慢程度．,[易錯警示]①平均速度公式 .計(jì)算平均速度時(shí)，必須明確是計(jì)算哪段路程(或哪段時(shí)間)的平均速度，且要注意運(yùn)動路程和運(yùn)動時(shí)間應(yīng)一一對應(yīng)．②平均速度不能理解為速度的平均值，如果認(rèn)為平均速度 ，那就大錯特錯了，必須根據(jù)具體的運(yùn)動路程和對應(yīng)的運(yùn)動時(shí)間，運(yùn)用速度公式進(jìn)行運(yùn)算．,2018/7/4,.,21,【實(shí)驗(yàn)原理】 。 【實(shí)驗(yàn)裝置】,測量平均速度,【實(shí)驗(yàn)器材】 (1)用_______測量路程。 (2)用___________測量時(shí)間。,刻度尺,停表(秒表),金屬擋板的作用：,使小車在同一位置停下，便于路程和測量時(shí)間,2018/7/4,.,22,【實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵】 (1)前半段路程:讓小車從斜面的_____開始自由下滑,用停表記錄小車到達(dá)_________時(shí)需要的時(shí)間t1。 (2)整個(gè)路程:重新讓小車從斜面的_____開始自由下滑,用停表記錄小車到達(dá)斜面底端時(shí)需要的時(shí)間t2。,頂端,斜面中點(diǎn),頂端,測量平均速度,【數(shù)據(jù)處理】 (1)前半段的平均速度:v1=__。 (2)后半段的平均速度:v2=_____。 (3)整個(gè)路程的平均速度:v=__。,不同路段上的平均速度一般不同。,小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下滑運(yùn)動越來越快。,2018/7/4,.,23,【要點(diǎn)探究】 (1)在實(shí)驗(yàn)中為什么斜面的坡度不宜過大? 提示:不讓小車滑得太快,方便測量時(shí)間。 (2)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如何計(jì)算小車通過斜面后半段路程的平均速度? 提示:后半段路程:s2= ;通過后半段的時(shí)間:t3=t2-t1;再用公式v2= 計(jì)算得出。,測量平均速度,(3)怎樣保證時(shí)間測量的有效性? 提示:實(shí)驗(yàn)前,要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用,并進(jìn)行幾次“試測量”,最后才正式測量。,測小車通過的路程時(shí),必須從開始計(jì)時(shí)的車頭(尾)量到計(jì)時(shí)結(jié)束的車頭(尾),不能從斜面頂端量到斜面底端或從車頭量到車尾。,(4)怎樣保證長度測量的有效性?,2018/7/4,.,24,★典例1 長度和時(shí)間的測量,2.50,337.5,例 1 圖,例1　如圖甲所示，木塊的長度為 cm.如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為 s.,,2018/7/4,.,25,【方法點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是明白刻度尺的讀數(shù)規(guī)則和秒表大、小表盤的意義．第一問有兩個(gè)地方容易出錯：一是起始刻度不是0刻度，被測物體的長度應(yīng)該為兩端所對的刻度值之差；二是在進(jìn)行精確測量時(shí)，一定要估讀到分度值的下一位．第二問在讀秒表的示數(shù)時(shí)，首先要清楚小表盤表示分，大表盤表示秒．接著要知道大表盤和小表盤的分度值，然后看指針在什么位置，從而得出示數(shù)．,解析：這把刻度尺零刻度已經(jīng)磨損，它把刻度線1當(dāng)作0，則物體右邊所對的3.50要減去當(dāng)成0刻度線的1 cm即2.50 cm.秒表讀數(shù)時(shí)先看小圈，它每一大格表示1分鐘，大圈每一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，從小圈可以看出超過5分鐘而沒有到達(dá)6分鐘，則應(yīng)該讀成5分37.5秒，即為337.5 s.,2018/7/4,.,26,,★典例3 速度的相關(guān)計(jì)算,,,例3 [2014株洲，19]兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．由圖像可知，甲車的速度為 m/s.當(dāng) 時(shí)，甲、乙兩車相距 m.,例 3 圖,450,30,2018/7/4,.,27,,【方法點(diǎn)撥】會識圖、能從x－t圖像得出相關(guān)信息是解本題的關(guān)鍵．由題知，兩輛汽車均做勻速直線運(yùn)動，兩輛車同時(shí)、同向、異地出發(fā)，出發(fā)時(shí)相距300 m；由圖得出甲車在某一時(shí)間內(nèi)的路程，利用速度公式求甲車的速度．由圖得出甲車追上乙車的時(shí)間(20 s)，再行駛 30 s兩車行駛的路程，求出兩車距離。,解析：由圖得出甲乙兩車都做勻速直線運(yùn)動，在 時(shí)，甲車行駛的路程 ； 由圖得出行駛20 s時(shí)甲車追上乙車，再經(jīng)過30 s，甲車行駛了 ，乙車行駛了 兩車相距Δs＝900 m－450 m＝450 m.,2018/7/4,.,28,,學(xué)生隨堂鞏固,1．下列估測中，最接近實(shí)際情況的是( ) A．課桌高度約為80 cm B．考場內(nèi)的氣溫約為50 ℃ C．一份理化試卷的質(zhì)量約為80 g D．初中生跑50 m所需時(shí)間約為3 s,2．[教材拓展題]如圖所示，是人們乘坐扶梯時(shí)的情景．以下列哪個(gè)物體為,參照物，可以認(rèn)為人們是靜止的( ) A．地面 B．扶梯 C．墻壁上的畫 D．指示牌,第 2 題圖,,A,B,2018/7/4,.,29,3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是( ),4．[教材拓展題]如圖所示，是運(yùn)動員四百米賽跑時(shí)的情景，下列說法正確的是( ),A．以地面為參照物，運(yùn)動員是靜止的 B．運(yùn)動員跑得越快，到達(dá)終點(diǎn)所用的時(shí)間越長 C．以其中一名運(yùn)動員為參照物，其他運(yùn)動員是靜止的 D．裁判員是利用相同路程比時(shí)間的方法比較運(yùn)動員運(yùn)動快慢的,第 4 題圖,3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是( ),3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是( ),3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是( ),3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是( ),3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是( ),A,D,2018/7/4,.,30,5．[教材拓展題](1)如圖，用刻度尺測物體長度，此刻度尺的分度值 ，鉛筆的長度是 ． (2)秒表讀數(shù)為 s.,1 mm,3.60 cm,156,第 5 題圖,