2019年中考數(shù)學專題復習小練習 專題29 閱讀理解題.doc

專題29閱讀理解題1xx濰坊在平面內(nèi)由極點、極軸和極徑組成的坐標系叫做極坐標系如圖Z291，在平面上取定一點O為極點；從點O出發(fā)引一條射線Ox稱為極軸；線段OP的長度稱為極徑點P的極坐標就可以用線段OP的長度以及從Ox轉(zhuǎn)動到OP的角度(規(guī)定逆時針方向轉(zhuǎn)動角度為正)來確定，即P(3，60)或P(3，300)或P(3，420)等，則點P關于點O成中心對稱的點Q的極坐標表示不正確的是()圖Z291AQ(3，240) BQ(3，120)CQ(3，600) DQ(3，500)2xx義烏利用如圖Z292的二維碼可以進行身份識別某校建立了一個身份識別系統(tǒng)，圖是某個學生的識別圖案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，將第一行數(shù)字從左到右依次記為a，b，c，d，那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號，其序號為a23b22c21d20.如圖Z292，第一行數(shù)字從左到右依次為0，1，0，1，序號為0231220211205，表示該生為5班學生表示6班學生的識別圖案是()圖Z292圖Z2933xx天水規(guī)定：x表示不大于x的最大整數(shù)，(x)表示不小于x的最小整數(shù)，x)表示最接近x的整數(shù)例如：2.32，(2.3)3，2.3)2.按此規(guī)定：1.7(1.7)1.7)_4xx常州閱讀材料：各類方程的解法求解一元一次方程，根據(jù)等式的基本性質(zhì)，把方程轉(zhuǎn)化為xa的形式，求解二元一次方程組，把它轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解；類似地，求解三元一次方程組，把它轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組求解一元二次方程，把它轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程來解求解分式方程，把它轉(zhuǎn)化為整式方程來解，因為“去分母”可能產(chǎn)生增根，所以解分式方程必須檢驗各類方程的解法不盡相同，但是它們有一個共同的基本數(shù)學思想轉(zhuǎn)化，把未知轉(zhuǎn)化為已知用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想，我們還可以解一些新的方程例如，一元三次方程x3x22x0，可以通過因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x2x2)0，解方程x0和x2x20，可得方程x3x22x0的解(1)問題：方程x3x22x0的解是x10，x2_，x3_；(2)拓展：用“轉(zhuǎn)化”思想求方程x的解；(3)應用：如圖Z294，已知矩形草坪ABCD的長AD8 m，寬AB3 m，小華把一根長為10 m的繩子的一端固定在點B，沿草坪邊BA，AD走到點P處，把長繩PB段拉直并固定在點P，然后沿草坪邊PD，DC走到點C處，把長繩剩下的一段拉直，長繩的另一端恰好落在點C.求AP的長圖Z294詳解詳析1D2.B35解析 根據(jù)題意可知1.71，(1.7)2，1.7)2，則1.7(1.7)1.7)1225.4解：(1)12(2)x.兩邊平方，得2x3x2.解此方程，得x13，x21.檢驗：當x3時，滿足題意；當x1時，不滿足題意，舍去故原方程的解為x3.(2)設APx m，則PD(8x)m.在RtABP中，PB(m)在RtPCD中，PC(m)PB10PC，10.兩邊平方，化簡得5 414x.再次兩邊平方，整理得到x28x160，即(x4)20.解得x4.經(jīng)檢驗，x4滿足題意答：AP的長為4 m