九年級化學(xué)上冊 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第1節(jié) 燃燒（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 滬教版.doc

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第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第一節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒（第一課時(shí)） 一、目標(biāo)定向 1、通過探究學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)燃燒發(fā)生的條件。 2、區(qū)分完全燃燒與不完全燃燒，認(rèn)識(shí)完全燃燒的重要性。 二、個(gè)體自學(xué)（閱讀教材、思考問題） 1、燃燒是一種 。 2、燃燒要滿足3個(gè)條件：（1） ，（2） （3） 。 3、某種可燃物 ，稱為該物質(zhì)的著火點(diǎn)。 4、寫出下列符號(hào)表達(dá)式： （1）當(dāng)氧氣充足時(shí)，碳的燃燒 （2）當(dāng)氧氣不充足時(shí)，碳的燃燒 5、一氧化碳是 、 的 氣體，一氧化碳很容易和人體的 結(jié)合，如果人吸入較多的一氧化碳，就可能窒息死亡。當(dāng)發(fā)生一氧化碳中毒時(shí)，應(yīng)立即 并迅速將中毒者移到空氣新鮮處。一氧化碳可以燃燒，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。 三、同伴互導(dǎo) 1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識(shí)的對錯(cuò)。 2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。 四、教師解難 1、燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)系。 2、點(diǎn)燃可燃物一定需要“火”嗎？（舉例說明） 3、在點(diǎn)燃的蠟燭上方放一個(gè)玻璃片，觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？ 4、解釋下列事例： （1）街上賣燒餅的攤子，爐子下方加上鼓風(fēng)機(jī)，目的是： ， （2）以前人們都是用煤球，現(xiàn)在都是用蜂窩煤，目的是： 。 五、練習(xí)檢測 1、下列不屬于燃燒需要的條件的是 （ ） A、可燃物 B、氧氣 C、壓強(qiáng) D、溫度達(dá)到著火點(diǎn) 2、在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙。紙船沒有燃燒的主要原因是 （ ） A、紙不是可燃物 B、沒有與氧氣接觸 C、沒有達(dá)到著火點(diǎn) D、水能滅火 3、在開篝火晚會(huì)時(shí)，為了使木材燃燒得更旺一些，通常把木材架起來燃燒而不放平在地面上燃燒，這是因?yàn)? （ ） A、這樣傳熱更快 B、這樣可以降低木材的著火點(diǎn) C、這樣可以使木材與氧氣充分接觸 D、這樣有利于散熱 4、冬天在室內(nèi)燃煤取暖，可能會(huì)因?yàn)橥L(fēng)不暢產(chǎn)生有毒氣體，該氣體是（ ） A、氧氣 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氫氣 5、關(guān)于燃燒的說法正確的是（ ） A．燃燒一定要點(diǎn)燃 B．只有含有碳元素的物質(zhì)才能燃燒 C．凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒 D．燃燒一定是化學(xué)變化 六、補(bǔ)充學(xué)習(xí) 1．要使可燃物燃燒，必須具備（ ） A．較高的溫度 B．充足的氧氣 C．較高的溫度，充足的氧氣 D．溫度達(dá)到可讓物的著火點(diǎn)和充足的氧氣 2．吸煙有害健康，煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是( )。 A．氫氣 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氧氣 3．集氣瓶內(nèi)充滿某種氣體，是二氧化碳、氮?dú)?、空氣中的一種。將燃著的木條伸入瓶中，木條火焰立即熄滅，則該瓶氣體一定是 ( ) A．二氧化碳 B．氮?dú)? C．空氣 D．氮?dú)饣蛘叨趸? 4．含有硫的煤，在火爐中如果不完全燃燒，則排放出能污染空氣的有毒氣體是( ) A．SO2和CO2 B．CO2和CO C．CO 　D．SO2和CO 5．在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火。根據(jù)右圖所示燃燒的條件填寫：曹軍的木船是 ，木船燃燒的條件是 、 。 6、小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知： 白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃， （1）觀察到的現(xiàn)象，銅片上的白磷 ，紅 紅磷 ，水下白磷 。 （2）當(dāng)銅片上的白磷燃燒一會(huì)兒之后，紅磷也燃燒起來，原因是： （3）如何使水下的白磷燃燒？