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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子教案 (新版)新人教版.doc

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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子教案 (新版)新人教版.doc

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子【知識(shí)與技能】(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。(2)認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子。(3)能運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中某些常見現(xiàn)象?!具^程與方法】(1)通過對(duì)學(xué)生熟悉的日常現(xiàn)象提出問題,引發(fā)學(xué)生思考,來探索微觀世界,認(rèn)識(shí)分子和原子。(2)通過對(duì)宏觀現(xiàn)象的討論,把對(duì)微觀世界的探索引向深入,引導(dǎo)學(xué)生用分子、原子的觀點(diǎn)分析比較兩種變化,進(jìn)一步從化學(xué)變化中認(rèn)識(shí)分子與原子的特征,形成概念?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】(1)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)微觀世界的好奇心和探究欲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力?!局攸c(diǎn)】理解物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的;掌握分子的性質(zhì)?!倦y點(diǎn)】建立微觀粒子運(yùn)動(dòng)的想象表象,并初步體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn);分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)一物質(zhì)的微粒性、分子的性質(zhì)【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第4849頁(yè),并分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng),然后完成下列填空:1物質(zhì)都是由微小的粒子_分子_、_原子_等構(gòu)成的。2分子的質(zhì)量和體積都很_小_。3填寫“探究”實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3操作向盛有約20 mL蒸餾水的小燒杯A中加入56滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色變化另取一個(gè)小燒杯B,加入約5 mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯或水槽罩住A、B兩個(gè)小燒杯,觀察幾分鐘現(xiàn)象溶液_不變色_溶液_變紅色_燒杯A燒杯B溶液_變紅色_溶液_不變色_解釋蒸餾水不能使酚酞溶液變色濃氨水能使酚酞溶液變?yōu)榧t色 燒杯B中濃氨水揮發(fā)出來,氨分子進(jìn)入燒杯A中,形成的氨水使酚酞變?yōu)榧t色 結(jié)論:分子總是在_不斷地運(yùn)動(dòng)_,且溫度越_高_(dá),分子運(yùn)動(dòng)越_劇烈_。4分子之間存在_間隔_。同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)時(shí)的分子間隔是不同的,一般情況下,_氣體_分子間的間隔>_液體_分子間的間隔>_固體_分子間的間隔?!窘處燑c(diǎn)撥】1溫度改變,物質(zhì)的體積改變,是因?yàn)榉肿娱g的間隔改變,但分子本身的大小不變。如熱脹冷縮現(xiàn)象、癟的乒乓球置于熱水中鼓起等。2分子的性質(zhì)能用來解釋微觀現(xiàn)象,不能用來解釋宏觀現(xiàn)象?!靖M(jìn)訓(xùn)練】1下列各項(xiàng)中不能證明分子之間有間隔的是(C)A紅墨水滴入水中,過一會(huì)水全部變成紅色B水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積會(huì)增大C1體積黃豆和1體積小米摻在一起后,總量少于2體積D100 mL酒精和100 mL水混合后,總體積小于200 mL2下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是(AD)A世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是由分子構(gòu)成的B宏觀上看靜止?fàn)顟B(tài)的物質(zhì)從微觀上看則是永恒運(yùn)動(dòng)的C分子雖小但也有一定的質(zhì)量和體積D夏天雨后天晴,路面上的水漬很快變干,這時(shí)水就不存在了3用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是(B)A水受熱蒸發(fā)水分子本身不發(fā)生變化B汽油揮發(fā)分子大小發(fā)生了變化C熱脹冷縮分子間間隔改變D花香四溢分子做擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)二構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第5051頁(yè),完成下列填空:(1)分子的概念:由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其_化學(xué)性質(zhì)_的最小粒子。例如保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_二氧化碳分子_。(2)原子的概念和性質(zhì)原子的概念:原子是_化學(xué)變化_中的最小粒子。原子的性質(zhì):(與分子的性質(zhì)相似)體積、質(zhì)量很??;在不斷地運(yùn)動(dòng);原子間有間隔。(3)用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),只是_分子之間的間隔_發(fā)生了變化,_分子本身_不變;由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),_分子本身_發(fā)生了變化,變成了別的物質(zhì)的分子。化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:反應(yīng)物的分子分解結(jié)合成新物質(zhì)的分子生成物。也有的物質(zhì)直接由原子構(gòu)成。也就是說,化學(xué)反應(yīng)中,_分子種類_發(fā)生改變,而_原子種類_不變。以氧化汞受熱分解為例:加熱氧化汞時(shí),氧化汞分解為_氧原子_和_汞原子_,每2個(gè)_氧原子_構(gòu)成1個(gè)氧分子,許多_氧分子_聚集成氧氣,而許多_汞原子_聚集成金屬汞。(4)從分子角度認(rèn)識(shí)純凈物、混合物由_同種_分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,由_不同種_分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。(5)分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系分子原子定義由分子構(gòu)成的物質(zhì),_分子_是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_化學(xué)變化_中的最小粒子相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子;_質(zhì)量和體積_都很小;都在_不斷地運(yùn)動(dòng)_;粒子間都有_間隔_區(qū)別在化學(xué)變化中,分子可以分解為原子,原子不能再分聯(lián)系原子可以構(gòu)成分子(有的分子由同種原子構(gòu)成,有的分子由不同種原子構(gòu)成),分子在化學(xué)變化中可以分成原子;分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,都可以直接構(gòu)成物質(zhì)【合作探究】1想一想:氧氣和液氧都能供給呼吸,而一氧化碳?xì)怏w卻有毒,這說明了什么?答:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的,而一氧化碳?xì)怏w是由一氧化碳分子構(gòu)成的,說明同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同。2讀教材第51頁(yè)圖37,判斷“分子一定比原子大”的說法對(duì)嗎?答:分子不一定比所有原子大,但一定比構(gòu)成該分子的原子大。如氫氣分子一定比氫原子大,但氫分子卻比氯原子小?!窘處燑c(diǎn)撥】1分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而物質(zhì)的物理性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等,則是大量分子的集中體現(xiàn),單個(gè)分子無法體現(xiàn)出來。2由原子構(gòu)成的物質(zhì),原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。3原子在化學(xué)變化中不能再分,但通過其他方法還可以分成更小的粒子?!靖M(jìn)訓(xùn)練】1下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是(D)A鐵礦石磨成粉末B碘受熱升華C加熱水有水蒸氣生成D加熱氧化汞生成汞和氧氣2下列圖示中,表示混合物的是(B)AB CD3下列關(guān)于分子和原子的敘述中,正確的是(D)A分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量B分子能運(yùn)動(dòng)而原子不能運(yùn)動(dòng)C分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì)D在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

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