七年級數(shù)學(xué)上冊 第2章 代數(shù)式 2.1 用字母表示數(shù)教案1 (新版)湘教版.doc
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2.1 用字母表示數(shù) 1.知道現(xiàn)實(shí)情境中字母表示數(shù)的意義,形成初步符號感; 2.會(huì)用字母表示一些簡單問題情境中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;(重點(diǎn),難點(diǎn)) 3.初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應(yīng)用意識. 一、情境導(dǎo)入 我們不少同學(xué)都是唱著兒歌長大的,朗朗上口、童趣橫生的兒歌有的至今難以忘懷.其中有一首名叫《數(shù)蛤蟆》的兒歌,你想起來了嗎? 一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,一聲撲通跳下水;兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿,兩聲撲通跳下水;三只青蛙三張嘴,六只眼睛……,a只青蛙a張嘴,2a只眼睛4a條腿,由此看出a是一個(gè)字母,它代表“很多只”的數(shù)量,用字母a可以清楚地表示出青蛙、嘴、眼睛、腿和跳水聲之間的數(shù)量關(guān)系. 今天我們就學(xué)習(xí)用字母表示數(shù). 二、合作探究 探究點(diǎn)一:含字母式子的書寫要求 下列各式中,符合代數(shù)式書寫要求的有( ) (1)1x2y; (2)a3; (3)ab2; (4). A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè) 解析:(1)正確的書寫格式是x2y,不符合要求;(2)正確的書寫格式是3a,不符合要求;(3)正確的書寫格式是ab,不符合要求;(4)符合要求.符合代數(shù)式書寫要求的共1個(gè).故選D. 方法總結(jié):代數(shù)式的書寫要求:(1)在代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號,通常簡寫成“”或者省略不寫;(2)數(shù)字與字母相乘時(shí),數(shù)字要寫在字母的前面;(3)在代數(shù)式中出現(xiàn)的除法運(yùn)算,一般按照分?jǐn)?shù)的寫法來寫.帶分?jǐn)?shù)要寫成假分?jǐn)?shù)的形式. 探究點(diǎn)二:用含字母的式子表示數(shù)量關(guān)系 用字母表示下列問題中的數(shù)量關(guān)系: (1)為落實(shí)“陽光體育”工程,某校計(jì)劃購買m個(gè)籃球和n個(gè)排球,已知籃球每個(gè)80元,排球每個(gè)60元,購買這些籃球和排球的總費(fèi)用為__________元. (2)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,一班總成績?yōu)閙分,二班比一班總成績的還多5分,則二班的總成績?yōu)開_______. (3)某商店壓了一批商品,為盡快售出,該商店采取如下銷售方案:將原來每件m元,加價(jià)50%,再做兩次降價(jià)處理,第一次降價(jià)30%,第二次降價(jià)10%.經(jīng)過兩次降價(jià)后的價(jià)格為______________元. 解析:(1)用購買m個(gè)籃球的總價(jià)加上n個(gè)排球的總價(jià)表示.所以購買這些籃球和排球的總費(fèi)用為(80m+60n)元. (2)二班的總成績=m+5. (3)根據(jù)題意得m(1+50%)(1-30%)(1-10%)=0.945m(元). 方法總結(jié):像這樣的實(shí)際問題要先找出各個(gè)量之間的關(guān)系.要抓住關(guān)鍵詞語,明確它們之間的意義及它們之間的關(guān)系,如和、差、積、商、大、小、多、少、倍、分等,注意數(shù)量關(guān)系的運(yùn)算順序,正確使用運(yùn)算符號及括號. 三、板書設(shè)計(jì) 1.用字母表示數(shù): 字母和數(shù)一樣,可以參與運(yùn)算,可以用式子把數(shù)量關(guān)系簡明地表示出來. 2.列式的注意事項(xiàng): ①數(shù)與字母、字母和字母相乘省略乘號; ②數(shù)與字母相乘時(shí)數(shù)字寫在前面. 通過本課時(shí)的教學(xué)要讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中用字母表示數(shù),初步理解用字母表示數(shù)的意義及目的,可以先用數(shù),后用字母來表示.讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中去理解、感悟、體會(huì)字母能夠代替數(shù),發(fā)展學(xué)生的符號感.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用代數(shù)的思想方法分析和解決問題.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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