七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試 新人教版.doc

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試 新人教版 題序 第一題 第二題 第三題 總分 得分 D.舉世無(wú)雙　明察秋毫　人跡罕至 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.他在我們這群小伙伴中,做事穩(wěn)當(dāng),處事果斷,德高望重,很有威信。 B.今天因?yàn)橐鋈ビ瓮?所以奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。 C.我一直迷醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。 D.這時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái),貪婪地呼吸著新鮮的空氣,這就是我們最自豪的時(shí)刻了。 4.填在下列句子中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) (1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步　　了。 (2)小山整把濟(jì)南　　了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。 (3)只希望日益增多的綠色,能把你　　回我們的生活之中。 (4)如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠　　成的小球。 A.來(lái)　圍　帶　攢 B.近　圈　請(qǐng)　組 C.近　圍　請(qǐng)　攢 D.來(lái)　圈　帶　組 5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) (3分) A.今年六月以來(lái),我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢(shì)。 B.節(jié)日的廣場(chǎng)上,張燈結(jié)彩,人山人海,處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。 C.歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。 D.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),特別是讀經(jīng)典、讀名著,讓“書(shū)香滿城”成為樂(lè)山城市的名片。 二、閱讀理解。(55分) (一)閱讀文言文,回答問(wèn)題。(20分) 陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！庇讶藨M,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。 6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(6分) (1)陳太丘與友期行 (2)太丘舍去 (3)去后乃至 (4)尊君在不 (5)相委而去 (6)下車(chē)引之 7.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.陳太丘與友/期行 B.元方時(shí)/年七歲 C.相委/而去 D.對(duì)子罵/父 8.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。(4分) (1)陳太丘與友期行 期日中 (2)元方入門(mén)不顧 奮不顧身 9.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分) 非人哉!與人期行,相委而去。 10.“元方入門(mén)不顧”是否失禮?(3分) 11.閱讀短文后,你明白了什么道理?(2分) (二)閱讀短文,回答問(wèn)題。(18分) 小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片 滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟 綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的 像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名 字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 12.給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分) 第1自然段: 第2自然段: 13.課堂討論中,同學(xué)們都說(shuō)“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這個(gè)句子寫(xiě)得特別 精彩。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它為什么精彩。(2分) 14.作者為什么要寫(xiě)人們“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”?(3分) 15.找出運(yùn)用擬人的修辭手法描寫(xiě)花的語(yǔ)句。作者是把花當(dāng)成什么樣的人來(lái)描寫(xiě)的? 這樣寫(xiě)有什么好處?(4分) 16.作者寫(xiě)春花,既有實(shí)寫(xiě)又有虛寫(xiě),請(qǐng)寫(xiě)出虛寫(xiě)的句子。(3分) 17.你一定積累了許多描寫(xiě)“春”的古詩(shī)句。請(qǐng)?zhí)暨x兩句,寫(xiě)在下面的橫線上。(4分) (三)閱讀短文,回答問(wèn)題。(17分) 微笑的可樂(lè) ①我7歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒(méi)有一絲云朵,天空在灼熱的陽(yáng)光里呈現(xiàn)出空洞的藍(lán)色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。(A) 這一年的夏天,我再也沒(méi)有走近大海,沒(méi)有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒(méi)有像一尾活潑的小魚(yú)盡情遨游在無(wú)邊的海水中。我知道,所有的歡樂(lè)都已隨著春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了。(B) 盡管我還是個(gè)孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無(wú)遺。(C) ②那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早兒地拄著拐杖離開(kāi)家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準(zhǔn)備開(kāi)始一天的辛勞。我艱難地坐下來(lái),什么也不說(shuō),只是靜靜地坐著,眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢(mèng)的囈語(yǔ)。也許,只有這一刻的單純和寧?kù)o,才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無(wú)助。 ③那天,我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆,素來(lái)沉默寡言的爺爺突然在我背后問(wèn):“孩子,你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說(shuō):“那么,我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂(lè)吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?對(duì)于我們這種貧困的家庭而言,可樂(lè)是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢(mèng)想,何況車(chē)禍后為了給我動(dòng)手術(shù),家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問(wèn):“您是認(rèn)真的嗎?”“當(dāng)然?！睜敔斘⑿χf(shuō),“但是有一個(gè)條件,你必須自己穿過(guò)馬路去對(duì)面的便利店買(mǎi)?！彼?jiàn)我沉默了,隨后又補(bǔ)充道,“其實(shí)不用害怕的,我會(huì)站在路邊提醒你來(lái)往的車(chē)輛?！北?zhèn)可樂(lè)的誘惑實(shí)在太大了,我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ④攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自從車(chē)禍以后,我就再也沒(méi)有勇氣走上馬路,噩夢(mèng)猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來(lái)往的車(chē)輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。一輛輛汽車(chē)從我身邊飛馳而過(guò),卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開(kāi)始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí),爺爺大聲地吼起來(lái):“嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過(guò)去,而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí),發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢(mèng)魘般恐怖的車(chē)流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我7歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸讨械拇笊健? ⑤那天冰鎮(zhèn)可樂(lè)的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動(dòng)自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛(ài)的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂(lè)遞給兒子時(shí),我總會(huì)指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說(shuō):“你看,它在對(duì)你微笑呢。”一如爺爺當(dāng)年對(duì)我說(shuō)時(shí)的鄭重。 ⑥假如你對(duì)生活微笑,上帝便會(huì)把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂(lè)。 18.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的事件。(3分) 19.將“在那場(chǎng)車(chē)禍中,我永遠(yuǎn)地失去了右腳”一句插入第①段中合適的位置(在A、B、C中選擇),使之上下連貫。(　　)(2分)　 20.第①段中畫(huà)線的句子屬于什么描寫(xiě)?在文中起什么作用?(4分) 21.第④段畫(huà)線句子中的“一座山”指什么?(3分) 22.“我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過(guò)去,而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí),發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。”這個(gè)句子好在哪里?(3分) 23.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目《微笑的可樂(lè)》有什么含義,在文中有什么作用。(2分) 三、作文。(50分) 人,總在變化——從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮 到氣質(zhì)風(fēng)度,從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候,這種變化更 加明顯?，F(xiàn)在,你走進(jìn)了初中的校門(mén),你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意之間發(fā)生變化了嗎?請(qǐng)你 選擇某一個(gè)方面,與小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較,以《我在變》為題寫(xiě)一篇作文,不少于500字。 xx上學(xué)期重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)期中檢測(cè)卷 參考答案 一、1.答案:B　解析:A項(xiàng)中,“猝”應(yīng)讀c,“恕”應(yīng)讀sh。C項(xiàng)中,“擎”應(yīng)讀qng,“和”應(yīng)讀h。D項(xiàng)中,“泯”應(yīng)讀mǐn。 2.答案:A　解析:A項(xiàng)中,“冀冀”應(yīng)為“翼翼”。 3.答案:D　解析:A項(xiàng)中,“德高望重”指品德高尚,聲望很高,多稱(chēng)頌?zāi)旮叨忻娜?。B項(xiàng)中,“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗,像花枝那樣迎風(fēng)招展的樣子,用在奶奶身上不合適。C項(xiàng)中,“迷醉”指迷戀、陶醉、沉迷,暗含腦袋不清醒的意思,這里應(yīng)該用“沉醉”。 4.C 5.A 二、(一)6.(1)約定。(2)舍棄。(3)才。(4)同“否”。(5)舍棄。(6)拉,牽拉。 7.答案:C　解析:A項(xiàng)正確劃分為“陳太丘/與友/期行”。B項(xiàng)正確劃分為“元方/時(shí)/年七歲”。D項(xiàng)正確劃分為“對(duì)子/罵父”。 8.(1)動(dòng)詞,約定。　名詞,約定的時(shí)間。 (2)回頭看?！≌湎?顧念。 9.答案:真不是人哪!同人家相約出行,卻丟下人家自己走了?！〗馕?翻譯時(shí),“期行”“委”“去”三個(gè)詞要翻譯準(zhǔn)確。 10.示例一:這樣做很無(wú)禮。他不尊重客人,客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),元方仍入門(mén)不顧,讓客人無(wú)地自容,是失禮的一種表現(xiàn)?！∈纠?這樣做不失禮。對(duì)元方這樣一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō),這樣做是直率的一種表現(xiàn),表現(xiàn)了他剛正不阿的特點(diǎn)。 11.為人要言而有信,不講信用只會(huì)自食其果。 (二)12.春草圖　春花圖 13.答案:這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)出了春草富有生命活力的特點(diǎn),“鉆”寫(xiě)出了春草頑強(qiáng)的生命力,“偷偷地”寫(xiě)出了小草在不經(jīng)意間長(zhǎng)出的頑皮可愛(ài)的情態(tài)。　解析:從擬人的修辭手法及作用、“鉆”“偷偷地”這兩個(gè)詞的表達(dá)效果等角度賞析。 14.答案:這樣寫(xiě)可以從側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺,寫(xiě)出了人們對(duì)春草的喜愛(ài),也寫(xiě)出了春天到來(lái)后人們都煥發(fā)出了生命的活力?！〗馕?人的活動(dòng)從側(cè)面烘托了春草的長(zhǎng)勢(shì),也流露出了人們對(duì)春草的喜愛(ài)之情,寫(xiě)出了人們煥發(fā)出了生命的活力。 15.答案:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。作者把花當(dāng)成爭(zhēng)強(qiáng)好勝、熱情奔放的人來(lái)寫(xiě),以此表現(xiàn)春天百花齊放、百花爭(zhēng)艷的盎然生機(jī)。　解析:找出把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子,分析其表現(xiàn)的春花爭(zhēng)艷的盎然生機(jī)。 16.答案:閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。　解析:虛寫(xiě)是對(duì)不在眼前的事物的描寫(xiě),即文中“樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句。 17.示例:(1)春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。(2)日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。 解析:寫(xiě)出包含“春”字的詩(shī)句或描寫(xiě)春天景物的詩(shī)句即可。譬如葉紹翁的《游園不值》、白居易《憶江南》中的語(yǔ)句等。 (三)18.答案:童年時(shí)因一場(chǎng)車(chē)禍而致殘的“我”,在爺爺?shù)墓膭?lì)下,終于克服困難戰(zhàn)勝了自己,穿過(guò)馬路買(mǎi)來(lái)一瓶可樂(lè)?！〗馕?對(duì)于記敘類(lèi)文章來(lái)說(shuō),概括大意即概括人物、事件,人物前可以加修飾成分,表明是什么狀況下的“我”,事件則要說(shuō)清楚起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 19.答案:B　解析:“所有的歡樂(lè)都已隨著春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了”“拒絕在夏天穿短褲”“丑陋的腳踝”等詞句都證明了句子應(yīng)該放在B處。 20.答案:環(huán)境(景物)描寫(xiě)。作用是交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊?！〗馕?本題探究環(huán)境(景物)描寫(xiě)的作用?！?歲那年”“夏天”點(diǎn)明時(shí)間,“故鄉(xiāng)”點(diǎn)明地點(diǎn),“蔫蔫的”“失去了往常的活力”烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 21.答案:指那場(chǎng)車(chē)禍帶給“我”的悲觀膽怯?！〗馕?解題時(shí),可知該句中“一座山”運(yùn)用了比喻的修辭手法,結(jié)合車(chē)禍之后“我”的表現(xiàn),確定為“悲觀膽怯”的心理。 22.答案:這句話通過(guò)心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),真實(shí)細(xì)致地寫(xiě)出了“我”戰(zhàn)勝自己,邁出勇敢一步的過(guò)程?！〗馕?先考慮描寫(xiě)方法的問(wèn)題,再分析運(yùn)用這些描寫(xiě)方法對(duì)刻畫(huà)人物的作用。 23.題目含義:冰鎮(zhèn)飲料及其帶來(lái)的美好、成功的生活。作用:給文章提供了一個(gè)線索,暗示了主旨。 三、點(diǎn)撥:《我在變》是命題作文,要寫(xiě)好此文須弄懂“變”的內(nèi)容。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后,我們接觸的人物也發(fā)生了變化,知識(shí)給予的滋養(yǎng)讓心胸、氣質(zhì)也發(fā)生了變化。變化的內(nèi)容可大、可小,但提取素材時(shí)不要面面俱到,要把變化后的狀態(tài)作為詳寫(xiě)的內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí),可嘗試運(yùn)用排比段、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)等,讓文章顯得新穎活潑。