九年級化學(xué)上冊 第1、2單元 綜合測試題 （新版）新人教版.doc

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第一、二單元 (時間：90分鐘　　滿分：100分) 一、選擇題(每小題四個選項中均只有一個正確，每小題2分，共40分) 1．從化學(xué)的視角看，下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說法中，錯誤的是(　D　) A．綠茵場上的足球運動員、青草和足球都是物質(zhì)　　　　B．任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的 C．你的身體就是你攝入的化學(xué)物質(zhì)組成的 D．看不見的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì) 2．日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是(　C　) A．水果榨成汁　　　　B．木材劈成塊　　　　C．高粱釀成酒　　　　D．小麥磨成面粉 3．下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是(　A　) A．牛奶 B．氮氣 C．玻璃 D．氧氣 4．(北京中考)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(A) A．氧氣 B．糖水 C．食醋 D．大理石 5．有關(guān)酒精燈的使用不正確的是(C) A．點燃酒精燈時必須用火柴點燃 B．應(yīng)用酒精燈的外焰給試管加熱 C．酒精燈中的酒精量超過容積的2/3 D．熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅 6．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是(　B　) A．空氣的成分按體積計算，氧氣約占21% B．稀有氣體常用于醫(yī)療急救 C．焊接金屬時常用氮氣作保護氣 D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料 7．測定空氣里氧氣含量通常使用的是(　C　) A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 8．實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的(　C　) A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論 9．下列實驗操作正確的是(D) A．聞氣味 B．振蕩試管 C．貯存氣體 D．傾倒液體 10．以下說法正確的是(　C　) A．只有物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．物質(zhì)跟氧氣化合的反應(yīng)才是氧化反應(yīng) C．有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) D．某反應(yīng)是氧化反應(yīng)，則一定是化合反應(yīng) 11．下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是(B) A．點燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲 B．冰塊的熔化 C．水果的腐爛變質(zhì) D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點 12．某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱得燒杯的實際質(zhì)量為(　B　) A．23.8 g B．27.4 g C．32.3 g D．32.6 g 13．下列關(guān)于空氣的說法正確的是(B) A．空氣由空氣分子構(gòu)成 B．N2、O2 等均勻地混合 C．N2、O2 不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) D．N2、O2 的體積比約5∶1 14．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是(　A　) A．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21% B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 C．空氣是一種十分重要的天然資源 D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一 15．在蠟燭燃燒過程中，有的同學(xué)觀察到不僅有水和二氧化碳生成，還有一種新物質(zhì)產(chǎn)生，這種新物質(zhì)形狀如(　B　) A．白煙 B．黑煙 C．黃煙 D．霧狀 16．下列關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是(　B　) A．硫——微弱的淡藍色火焰——氧化反應(yīng) B．炭——發(fā)出白光——化合反應(yīng) C．鐵——劇烈燃燒，火星四射——分解反應(yīng) D．蠟燭——發(fā)出白光，有水霧出現(xiàn)——化合反應(yīng) 17．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(A) A．鐵能與氧氣反應(yīng) B．金硬度較軟 C．水是無色無味的液體 D．濃鹽酸易揮發(fā) 18．在化學(xué)實驗中，對于用剩的化學(xué)藥品，處理方法正確的是(D) A．為節(jié)約倒回原試劑瓶 B．帶回家做家庭小實驗 C．倒入下水道以防止污染環(huán)境 D．倒在指定的容器中 19．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到(　D　) A．注射器內(nèi)有液體 B．瓶中液面明顯上升 C．長頸漏斗內(nèi)液面上升 D．長頸漏斗下端管口出現(xiàn)氣泡 20．某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30 mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20 mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為(　A　) A．大于10 mL B．小于10 mL C．等于10 mL D．無法確定 二、填空題(共33分) 21．(4分)下列變化及性質(zhì)屬于物理變化的是__③⑤⑨__，屬于化學(xué)變化的是__①⑥⑩__，屬于物理性質(zhì)的是__②⑦⑧__，屬于化學(xué)性質(zhì)的是__④__。 ①鐵生銹?、谒菬o色液體?、鄣V石粉碎?、軌A式碳酸銅受熱易分解?、菥凭珦]發(fā)　⑥食物腐爛?、咂鸵讚]發(fā)?、嘣诔爻合滤姆悬c是100 ℃?、犭姛艚z通電發(fā)光、發(fā)熱?、饧垙埲紵? 22．(9分)(1)化學(xué)性質(zhì)：①氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)__比較活潑__的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有__氧化__性；②木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放熱，生成一種無色氣體__；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__產(chǎn)生藍紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體__。 (2)通常情況下，氧氣是一種__無色、無味__的氣體，其密度比空氣密度__大__，__不易__溶于水，在一定條件下，可以液化成淡藍色的液體或固化成淡藍色雪花狀的固體。 (3)如圖所示，這是一瓶用排水法收集的氧氣，據(jù)此，請你判斷氧氣的性質(zhì)有__不易溶于水__，__密度比空氣大__。 23．(6分)有如圖所示五種儀器，請回答有關(guān)問題。 (1)溶解少量固體選用__試管__(填儀器名稱，下同)，溶解較多量固體用__燒杯__，收集氣體用__集氣瓶__； (2)加熱的工具是__酒精燈__，可用于加熱的儀器是__燒杯__、__試管__，其中能放在火焰上直接加熱的是__試管__； (3)如果被加熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)該在加熱前__擦干__，以免引起__玻璃容器炸裂__；如果是很熱的玻璃容器，不要__直接放在實驗臺上__，以免燙壞實驗臺。 24．(5分)將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?？捎米骷訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B?；卮穑? (1)寫出物質(zhì)名稱： A__高錳酸鉀__，B__氧氣__，C__二氧化錳__，F(xiàn)__二氧化碳__。 (2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于__分解__反應(yīng)。 25．(9分)如圖是某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題。 (1)選用的鐵絲應(yīng)用砂紙打磨其表面的物質(zhì)，這個變化是物理變化。 (2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體， 反應(yīng)的文字表達式為鐵＋氧氣四氧化三鐵。 (3)鐵絲在氧氣中燃燒有很多注意事項，請列舉兩例鐵絲要繞成螺旋狀、系一根火柴。請指出該同學(xué)在做該實驗時的一處不當之處集氣瓶底部沒有放少量水或細沙，可能會造成的后果是反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落可能會使瓶底炸裂。 (4)若將燒紅的鐵絲伸入集氣瓶中，并沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，原因可能是集氣瓶中氧氣濃度不夠、引燃后放入集氣瓶中的速度太慢等。 三、簡答題(每空1分，共5分) 26．寫出下列實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 (1)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭伸入集氣瓶后很快熄滅。 __一開始就將紅熱的木炭伸到瓶底。__ (2)向試管中加入高錳酸鉀時，藥品附著在試管內(nèi)壁上而沒有集中在試管底部。 __沒有用紙槽取用粉末狀藥品。__ (3)檢查裝置的氣密性時，浸入水中的導(dǎo)管口沒有氣泡冒出。 __裝置漏氣或先用手緊握容器后將導(dǎo)管放入水中。__ (4)用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紫紅色。 __實驗時試管口未放棉花。__ 四、實驗探究題(共22分) 27．(5分)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了下圖所示裝置。在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 (1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)。 (2)寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：銅＋氧氣氧化銅。 (3)小強測得實驗結(jié)果如下： 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 25 mL 22 mL 由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)<(填“>”“＝”或“<”)21%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是__②③__(填序號)。 ①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞 ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫 ③加入銅絲量太少 ④加入銅絲量太多 28．(8分)某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們知道二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鐵粉末是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你參與他們的探究過程。 【問題】氧化鐵粉末能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？ 【猜想】氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑。 【實驗驗證】 實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 一 取一支試管裝入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條不復(fù)燃 常溫下過氧 化氫溶液分解緩慢 二 裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鐵粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 【結(jié)論】氧化鐵粉末能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑。 【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗： 【實驗?zāi)康摹刻骄糠磻?yīng)前后氧化鐵粉末的質(zhì)量有沒有改變。 【實驗步驟】①準確稱量氧化鐵粉末(少量)的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二中試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對比反應(yīng)前后氧化鐵粉末的質(zhì)量。 【討論】如果氧化鐵粉末在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鐵粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不夠，還需要再增加一個探究實驗：探究 反應(yīng)前后氧化鐵粉末的化學(xué)性質(zhì)是否相同。 29．(9分)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題： (1)制取氧氣有很多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、__加熱氯酸鉀__等。 (2)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點，如：__①②__(填序號)。 ①產(chǎn)物無污染　②不需加熱?、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕? (3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設(shè)計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選)。 __先向集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可。__ (4)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣，應(yīng)分別選擇__C、D(或C、E)__(填字母)裝置；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是__二氧化錳__，其作用是__加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)__；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的__氣密__性。 (5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是：__防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管__。 (6)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點是否正確，你認為最科學(xué)的判斷依據(jù)是__③__(填序號)。 ①依據(jù)教科書的觀點?、谝罁?jù)老師的觀點?、垡罁?jù)實驗事實