九年級歷史上冊 第四單元 資本主義制度的確立 第13課《法國大革命》教案 北師大版.doc
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第13課 法國大革命 一、 教學目標: 1.了解法國大革命爆發(fā)的根本原因、導火線、開始和結束的時間及標志。 2.把握《人權宣言》的基本內(nèi)容,掌握法國大革命的歷史影響。 3.明確資本主義戰(zhàn)勝封建主義是歷史發(fā)展的必然,是社會的進步,培養(yǎng)學生正確的認識觀、價值觀。 二、 教學重難點: 重點:《人權宣言》的基本內(nèi)容和《拿破侖法典》。難點:法國大革命的歷史影響和拿破侖戰(zhàn)爭。 三、 教學過程: 一、大革命的爆發(fā) 1.閱讀教材P68內(nèi)容,回答: 法國資產(chǎn)階級大革命的原因是什么? 出示三大等級圖,回答:圖中貧困老農(nóng)背負的是什么人?他們分別屬于哪一等級?用一句話概括老農(nóng)的社會地位。 明確根本原因:封建君主專制(波旁王朝)阻礙了資本主義的發(fā)展。 2.革命的爆發(fā)及簡要過程 1789年7月14日——開端事件:巴黎人民攻占巴士底獄。 革命爆發(fā)后,各資產(chǎn)階級革命派別先后上臺執(zhí)政,期間頒布《人權宣言》,處死國王路易十六。1794年,“熱月政變”標志著法國大革命結束。 出示三級會議圖,想一想:如圖所示,1789年5月,三級會議召開,作為第三等級代表的你有什么樣的要求,結果如何? 出示攻占巴士底獄圖,談一談:該圖所反映的是1789年7月14日,手持武器的巴黎市民正在進攻巴士底監(jiān)獄。監(jiān)獄里當時只關押著7個人,但是市民們卻為此激戰(zhàn)了一天,犧牲了98個人。做為參與者之一的你,談談巴黎人民為什么要攻占巴士底獄? 二、《人權宣言》的發(fā)表(1789年) 1.明確頒布機構及主要內(nèi)容。 2.想一想:如圖,革命爆發(fā)后,制憲會議制定了《人權宣言》,其中提出的要求反映了哪些人的利益?當時,追求人人生而平等,要求保護個人財產(chǎn)所有權的都是哪些人? 3.猜一猜:1794年7月27日,“熱月政變”標志著“一波三折”的法國大革命結束。作為普通市民的你,能否享有與統(tǒng)治階級平等的權利?為什么?明確《人權宣言》的局限。 三、拿破侖帝國的興亡 (一)拿破侖上臺 了解背景及上臺執(zhí)政。出示一組幻燈片,了解拿破侖的生平經(jīng)歷。 (二)《拿破侖法典》 出示:我真正的光榮并非打了40次勝仗;滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶。但是,有一樣東西是不會被人忘卻的,它將永垂不朽------那就是我的民法典。 一系列法典,明確頒布目的、時間及《拿破侖法典》的內(nèi)容、評價。 《拿破侖法典》的內(nèi)容有哪些?應該怎樣評價《拿破侖法典》? (三)帝國的鐵蹄 拿破侖建立第一帝國后,確立了戰(zhàn)勝歐洲干涉力量,奪取歐洲霸權的目標: (1)打敗歐洲的武裝干涉,在法國周邊建立衛(wèi)星國; (2)戰(zhàn)勝英國,奪回海外殖民地,把英國勢力驅逐出歐洲大陸; (3)奪取“天然疆界”。 為此,拿破侖展開了大規(guī)模的對外戰(zhàn)爭。 出示地圖,了解拿破侖的軍事勝利。突出奧斯特里茨戰(zhàn)役及凱旋門。 (四)滑鐵盧的慘敗 1812年遠征俄羅斯失敗,使帝國由盛轉衰; 1813年萊比錫戰(zhàn)役戰(zhàn)敗,被流放到厄爾巴島; 1815年滑鐵盧戰(zhàn)役失敗,被流放到圣赫勒拿島,結束了政治生涯。 示圖:拿破侖靈柩回歸法國。 思考:如何評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭?拿破侖一切活動的根本出發(fā)點是什么? 拿破侖最終為什么會失???如何評價拿破侖? 四、全課總結,作業(yè)檢測(見作業(yè)紙):- 配套講稿:
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