九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣（增分課練）試題 新人教版.doc

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課題2 氧氣 01　　知識管理 1．氧氣的物理性質(zhì) 色、態(tài)、味：通常情況下，是一種________色、________味的氣體。 密度、水溶性：在標準狀況下，密度比空氣________，________溶于水。 三態(tài)變化：在壓強為101 kPa時，氧氣在－183 ℃時變?yōu)開_______的液體，在－218 ℃時變成________雪花狀的固體。 2．氧氣的化學性質(zhì) 氧氣的檢驗：把一根____________伸入集氣瓶中，如果________，證明是氧氣。 注　　意：氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但本身不能燃燒，不具有可燃性。 可燃物在氧氣中的燃燒 物質(zhì) 反應現(xiàn)象 文字表達式 硫 在空氣中燃燒發(fā)出____________火焰，在氧氣中發(fā)出______________火焰，生成____________氣體 木炭 在氧氣中燃燒比在空氣中________，發(fā)出________，生成氣體能使澄清的石灰水________ 鐵 在空氣中加熱，只能紅熱，在氧氣中劇烈燃燒，________，生成________ 3. 化合反應與氧化反應 化合反應：由______________物質(zhì)生成________物質(zhì)的反應。(A＋B→AB) 氧化反應：(1)__________發(fā)生的反應。氧氣在氧化反應中提供氧，它具有________。(2)分類：劇烈的氧化反應，比如燃燒；緩慢氧化，比如動植物的呼吸等。 02　　基礎題 1．下列有關氧氣的“自述”錯誤的是(　　) A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 C．我的化學性質(zhì)比較活潑 D．我能供給呼吸 2．(河南中考)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物是黑色固體的是(　　) A．木炭 B．鐵絲 C．鎂條 D．紅磷 3．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(　　) A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中 C．觀察顏色 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 4．日常生活中應用緩慢氧化的例子有很多，下列反應中不包含緩慢氧化的是(　　) A．食物腐敗 B．酒的釀造 C．酒精的燃燒 D．動植物的呼吸 5．下列變化屬于氧化反應但不屬于化合反應的是(　　) A．木炭在氧氣中燃燒 　B．紅磷在空氣中燃燒 C．硫在氧氣中燃燒 　D．蠟燭在空氣中燃燒 6．(懷化中考)下列有關氧氣的說法，不正確的是(　　) A．用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷 B．氧氣約占空氣體積的21% C．用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣 D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水 7．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。 請回答下列問題： (1)A圖中水的作用是什么？ (2)B圖中水的作用是什么？ (3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？ 03　　中檔題 8．關于氧氣的性質(zhì)，敘述錯誤的是(　　) A．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體 B．標準狀況下，氧氣的密度略大于空氣 C．氧氣在壓強為101 kPa時，在－183 ℃時變?yōu)榈{色的液體 D．氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學變化 9．(自貢中考)有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是(　　) A．氧氣是無色無味的無毒氣體 B．氧氣可以燃燒 C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以支持燃燒 10．下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是(　　) A．水氫氣＋氧氣 B．鎂＋氧氣氧化鎂 C．氨氣＋氯化氫―→氯化銨 D．酒精＋氧氣水＋二氧化碳 11．(湘潭中考)下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是(　　) A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 12．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如下圖所示，關于這三個反應的敘述正確的是(　　) A．都放出熱量 B．生成物都是固體 C．都產(chǎn)生藍紫色火焰 D．都是非金屬和氧氣反應 13． 將裝滿氧氣的集氣瓶按如圖方式放置(固定裝置略去)，并將帶火星的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶中燃燒得比在乙瓶中劇烈。由此可說明氧氣具有的性質(zhì)有哪些？ 答：①______________；②__________________。 14．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試回答： (1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)？ (2)請寫出B在A中燃燒反應的文字表達式。 04　　實驗突破 15．我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學探究小組進行了探究，步驟如下： ①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣)，用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中。 ②分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶子的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。 ③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下： 編號 1 2 3 4 5 現(xiàn)象 微亮 亮 很亮 復燃 復燃 請你參與探究，回答下列問題： (1)從觀察的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于________號瓶與________號瓶之間。 (2)用排水法收集到氧氣后，編號4瓶中氧氣的體積分數(shù)約為________。 (3)使用帶火星木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠？________(填“是”或“否”)。 (4)若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只需調(diào)整步驟①中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復上述實驗步驟即可。采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)，你認為接下來實驗應調(diào)整瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為________。 寫出下列反應的文字表達式： (注意：以下反應的條件都是點燃，不是燃燒，也不是加熱) 紅磷在空氣中燃燒：____________________________，硫在空氣中燃燒：______________________________， 木炭在氧氣中燃燒：____________________________，鐵絲在氧氣中燃燒：____________________________。 參考答案 課題2　氧氣 知識管理 1．無　無　略大　不易　淡藍色　淡藍色　2.帶火星的木條　木條復燃　微弱的淡藍色　明亮的藍紫色　有刺激性氣味　硫 ＋ 氧氣二氧化硫　更旺　白光　變渾濁　碳 ＋ 氧氣二氧化碳　火星四射　黑色固體　鐵 ＋ 氧氣四氧化三鐵　3.兩種或兩種以上　另一種　物質(zhì)與氧氣　氧化性 基礎題 1．B　2.B　3.D　4.C　5.D　6.D　7.(1)答：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣?！?2)答：防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂。　(3)答：增大與氧氣反應的接觸面積。 中檔題 8．D　9.C　10.B　11.A　12.A　13.①氧氣能支持燃燒?、谘鯕獾拿芏缺瓤諝獯蟆?4.(1)答：A是氧氣；B是硫；C是二氧化硫；D是二氧化碳?！?2)答：硫＋氧氣二氧化硫。 實驗突破 15．(1)3　4　(2)52.6%　(3)否　(4)35%