2018年電大現(xiàn)代漢語(yǔ)專題復(fù)習(xí)資料

專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料1.瀏覽本課程各個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容并簡(jiǎn)要介紹。本課程共有六個(gè)部分:第一章國(guó)家通用語(yǔ)言文字法解讀。主要內(nèi)容有國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的介紹和相關(guān)問(wèn)題。第二章語(yǔ)音，主要內(nèi)容有普通話語(yǔ)音系統(tǒng)、方音辨正、普通話水平測(cè)試指南。第三章語(yǔ)匯，主要內(nèi)容有語(yǔ)素問(wèn)題研究、合成詞研究、漢語(yǔ)語(yǔ)匯與漢文化、語(yǔ)匯的運(yùn)用的。第四章語(yǔ)法，主要內(nèi)容有詞類、短語(yǔ)、句子和句子的類別、句子的意義、常見(jiàn)的語(yǔ)病。第五章文字，主要內(nèi)容有漢字的結(jié)構(gòu)、漢字的現(xiàn)代化、漢字文化。第六章網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，主要內(nèi)容有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其形成原因、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展和規(guī)范。2.本課程的六個(gè)專題，你對(duì)哪個(gè)專題最感興趣？對(duì)哪個(gè)專題最不感興趣？談?wù)勗?。我?duì)第六個(gè)專題最感興趣，因?yàn)樗o扣實(shí)現(xiàn)，回答了人們普遍關(guān)心又沒(méi)能得到的解答的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)于漢語(yǔ)研究和運(yùn)用都有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和啟發(fā)性。我對(duì)第四個(gè)專題最不感興趣。因?yàn)榕c專科的現(xiàn)代漢語(yǔ)相比沒(méi)有多少新東西，重復(fù)太多。二、簡(jiǎn)答題（共 5 道試題，共 30 分。問(wèn)答題）1.頒行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法有什么樣的意義？【P7】國(guó)家通用語(yǔ)言文字法施行，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。2.普通話為什么要以北方話為基礎(chǔ)方言？【P912】之所以以北方話作為基礎(chǔ)方言，有以下幾方面的原因：首先是因?yàn)楸狈皆捲谡?、?jīng)濟(jì)方面具有很大的影響。隨著政治和經(jīng)濟(jì)的力量，以北京話為代表的北方話作為各級(jí)官府的交際通用語(yǔ)言而傳播到全國(guó)各地，北方話逐漸取得了溝通各個(gè)方言的交際工具的地位。其次，北方話具有雄厚的文化基礎(chǔ)。白話是唐宋時(shí)期在北方口語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成的。具有很高藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)作品流傳全國(guó)，擴(kuò)大了北方話在全國(guó)的影響。第三，北方話具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。使用北方話的人口比起其他方言來(lái)也要多得多，約占整個(gè)漢民族人口的 70%。第四，北方話通行的地域廣闊。幾乎遍及全國(guó)。與其他方言比較，北方話更具有交際上的共通性。第五，北方話語(yǔ)匯系統(tǒng)具有一致性，北方話語(yǔ)匯完全是隨社會(huì)的發(fā)展發(fā)生變化的。3.“普通話要以典范的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范” ，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？【P11】這種說(shuō)法不對(duì)。不是所有典范的白話文著作都能作為普通話的語(yǔ)法規(guī)范的。如水滸傳 、 紅樓夢(mèng)等也是典范的白話文著作，但它屬于近代漢語(yǔ)的舊白話文，與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法已經(jīng)有了一定差距。能作為普通話語(yǔ)法規(guī)范的是“現(xiàn)代白話文” ，即“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以后出現(xiàn)的白話文著作。4.地域方言和社會(huì)方言有哪些差異？簡(jiǎn)要分析。 【P14、257】答：地域方言和社會(huì)方言都屬于同一種語(yǔ)言的變體，前者更多地體現(xiàn)在地域環(huán)境中的差別，而后者更多的是社會(huì)環(huán)境造成的差異。社會(huì)環(huán)境的差異常常表現(xiàn)在社會(huì)的分工方面。社會(huì)方言的使用不受地域的影響，如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就通行于全國(guó)各地的“網(wǎng)民”這一特殊社會(huì)群體。社會(huì)方言如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言的差別主要體現(xiàn)在語(yǔ)匯方面，主要表現(xiàn)為語(yǔ)匯的變異，而不像地域方言那樣體現(xiàn)在語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法各個(gè)方面。5.如何認(rèn)識(shí)共同語(yǔ)與方言的關(guān)系？【P12】共同語(yǔ)來(lái)自方言，是在方言的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，但共同語(yǔ)又高于方言，對(duì)方言起示范作用，規(guī)范方言的發(fā)展方向，而方言則從屬于共同語(yǔ)，向共同語(yǔ)集中、靠攏。共同語(yǔ)是在某一種方言的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來(lái)的。民族共同語(yǔ)并不等于基礎(chǔ)方言。共同語(yǔ)既在方言之上，又在方言之中。共同語(yǔ)以某一種方言作為基礎(chǔ)方言，但并不排斥其他方言，在其發(fā)展過(guò)程中還要不停地從別的方言中吸收一些有用的成分來(lái)充實(shí)自已，便之變得更加完善，更加適應(yīng)交際需要。民族共同語(yǔ)言確立以后，方言的進(jìn)一步分化就要受到限制，方言的進(jìn)一步發(fā)展也要服從民族共同語(yǔ)言的發(fā)展。三、簡(jiǎn)答題（共 3 道試題，共 30 分。社會(huì)實(shí)踐題）1.結(jié)合漢語(yǔ)拼音知識(shí)到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用規(guī)范情況。資中縣重龍鎮(zhèn)是縣政府所在地。僅觀察路牌就發(fā)現(xiàn)不少漢語(yǔ)拼音的拼寫錯(cuò)誤。按規(guī)定應(yīng)是分詞連寫的，但所有路牌都是一字一音分開(kāi)拼寫。如“沱江大橋”拼寫為 TUO JIANG DA QIAO,正確的拼寫應(yīng)為 Tuo Jiang Daqiao 或 TUO JIANG DAQIAO。 “武陵大道”拼寫為 WU LING DA DAO,正確的拼寫應(yīng)為 Wuling Dadao 或 WULING DADAO。這樣的錯(cuò)誤比比皆是，不但影響資中的形象，更給青年學(xué)生帶來(lái)不良示范。2.到市鎮(zhèn)街頭、單位、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厥褂闷胀ㄔ挼那闆r。這是對(duì)板栗椏鄉(xiāng)中心學(xué)校使用普通話情況的調(diào)查結(jié)果：上課經(jīng)常用 30.3%上課偶爾用 63.6%上課從不用 6.1%辦公經(jīng)常用 0.0%辦公偶爾用 100.0%辦公從不用 0.0%開(kāi)會(huì)經(jīng)常用 0.0%開(kāi)會(huì)偶爾用 100.0%開(kāi)會(huì)從不用 0.0%電話經(jīng)常用 0.0%電話偶爾用 100.0%電話從不用 0.0%接待經(jīng)常用 0.0%接待偶爾用 100.0%接待從不用 0.0%出差經(jīng)常用 0.0%出差偶爾用 18.2%出差從不用 81.8%生活經(jīng)常用 0.0%生活偶爾用 93.9%生活從不用 6.1%從調(diào)查中可以看出，上課時(shí)經(jīng)常使用普通話的人多一些，但比例也很小。其他時(shí)候都是偶爾使用。從不使用的比例也較高。這雖是一個(gè)學(xué)校的調(diào)查數(shù)據(jù)，但也反映了其他學(xué)校的大致情況。只有縣城里的重點(diǎn)學(xué)校稍好些。學(xué)校尚且如此，其他行業(yè)可想而知。這說(shuō)明我縣推廣和普及普通話還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。3.方言詞語(yǔ)和普通話詞語(yǔ)有很多不同，請(qǐng)你搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参?、?dòng)物、服飾、親屬稱謂、身體、地理環(huán)境、熟語(yǔ)（俗語(yǔ)）的獨(dú)特方言詞，每種不少于三個(gè)。植物：洋芋土豆；海椒辣椒；包谷玉米動(dòng)物：丁丁貓蜻蜓；播絲蜘蛛；干黃鱔蛇服飾：褲兒褲子；包包口袋；圍腰圍裙親屬稱謂：老漢兒父親；保保干爹；弟娃兒弟弟身體：腦殼頭；頸桿兒脖子；手倒拐胳膊肘地理環(huán)境：凼凼水坑；巖坎崖壁；埡口山口熟語(yǔ)（俗語(yǔ)）：壘尖尖一斗碗（互不相讓） ；鼓樓壩的麻雀嚇大的；使口不如自走，求人不如求己。四、簡(jiǎn)答題（共 1 道試題，共 20 分。小組作品題）1.每五個(gè)人一個(gè)小組，綜合社會(huì)實(shí)踐題中的調(diào)研并結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，寫一篇有關(guān)語(yǔ)言規(guī)范的文字，不低于 300 字，同時(shí)發(fā)布到中央電大漢語(yǔ)專題（1）課程論壇首頁(yè)“語(yǔ)文規(guī)范大家談”帖子中交流。 （此題成果小組成員共享）資中人在語(yǔ)言規(guī)范方面主要有以下問(wèn)題：一是方音太重，說(shuō)專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料普通話帶資中味。有的是發(fā)音錯(cuò)誤，如平翹舌不分，前后鼻音不分；有的是發(fā)音不到位，如韻母的動(dòng)程不夠，歸尾不到家。二是直接把方言詞語(yǔ)當(dāng)普通話詞語(yǔ)用，特別是一些方言色彩不太重的詞語(yǔ)更容易出錯(cuò)。如“穩(wěn)一下”在資中話中有“停一下”或“慢一點(diǎn)”的意思。有人外出旅游就餐時(shí)，嫌服務(wù)員上菜太快，叫她“穩(wěn)一下” 。那服務(wù)員紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我們店里沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)！”這就因?yàn)樗?tīng)不懂客人的話，把“穩(wěn)”當(dāng)“吻”了。三是路牌拼音不規(guī)范，如把“后西街”拼寫成“HOU XI JIE”。四是用字不規(guī)范，如有一家理發(fā)店招牌為“飛發(fā)走絲” ，用繁體字已經(jīng)不合規(guī)范了，還因?yàn)椴涣私鉂h字的發(fā)展錯(cuò)把“髪”寫成了“發(fā)” 。五、簡(jiǎn)答題（共 2 道試題，共 10 分。網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)）1.上網(wǎng)瀏覽中央電大和省市電大為本課程提供的教學(xué)輔導(dǎo)資源，并請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。中央電大為本課程提供的教學(xué)輔導(dǎo)資源有：教學(xué)文件現(xiàn)代漢語(yǔ)專題課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點(diǎn)方案、漢語(yǔ)專題（1）課程教學(xué)大綱、漢語(yǔ)專題（1）課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、漢語(yǔ)專題 1 課程考核說(shuō)明、漢語(yǔ)專題（1）主講教師介紹等。教學(xué)輔導(dǎo)（2011.09.16）現(xiàn)代漢語(yǔ)專題學(xué)習(xí)重點(diǎn)介紹（音頻） 、 （2011.09.16）現(xiàn)代漢語(yǔ)專題學(xué)習(xí)重點(diǎn)介紹（視頻） 、試論漢語(yǔ)成語(yǔ)的長(zhǎng)度、向名家學(xué)習(xí)運(yùn)用成語(yǔ)、關(guān)于成語(yǔ)語(yǔ)感與成語(yǔ)度的思考等。IP 課件現(xiàn)代漢語(yǔ)專題 03、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題 06、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題 08、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題 09、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題 10 等。四川電大教學(xué)平臺(tái)為本課程提供的教學(xué)輔導(dǎo)資源有：教學(xué)輔導(dǎo)現(xiàn)代漢語(yǔ)專題教學(xué)輔導(dǎo) 1：關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)專題的學(xué)習(xí)、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題教學(xué)輔導(dǎo) 2：國(guó)家通用語(yǔ)言文字法解讀、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題教學(xué)輔導(dǎo) 3：語(yǔ)音。導(dǎo)學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)專題導(dǎo)學(xué)。教學(xué)文件現(xiàn)代漢語(yǔ)專題省校教學(xué)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題省校課程責(zé)任教師介紹、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題教學(xué)大綱。平時(shí)作業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)專題平時(shí)作業(yè) 1、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題平時(shí)作業(yè) 2、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題平時(shí)作業(yè) 3。期末復(fù)習(xí)歷年試題 1、歷年試題 2、歷年試題 3、歷年試題 4。網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)2.就本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，到中央電大日常答疑論壇或省市電大課程論壇發(fā)帖子討論，談?wù)勀銓?duì)于課程內(nèi)容的意見(jiàn)，以及學(xué)習(xí)本課程的計(jì)劃等。一、判斷題（共 30 道試題，共 30 分。 ）1.頒行語(yǔ)言文字法的主要目的是推廣普通話。A.錯(cuò)誤B.正確2.充當(dāng)普通話音節(jié)韻尾的音素一共有四個(gè)，即 i、u、n 、ng。A.錯(cuò)誤B.正確3.iou、uei、uen 三個(gè)韻母，在使用中有時(shí)候省略韻腹，有時(shí)候省略韻頭。A.錯(cuò)誤B.正確4.在給漢字注音時(shí)，字母 i 只有充當(dāng)韻腹時(shí)，上面的一點(diǎn)才能省略。A.錯(cuò)誤B.正確5.韻母 ü 的原形在拼音時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)樽⒁魰r(shí)上面兩點(diǎn)按拼寫規(guī)則要省略。A.錯(cuò)誤B.正確6.普通話其實(shí)就是北京話，北京話就是普通話。A.錯(cuò)誤B.正確7.漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定的漢語(yǔ)拼音字母讀音與拉丁字母讀音相同。A.錯(cuò)誤B.正確8.普通話聲母 p 和 k 的發(fā)音方法完全相同，只是發(fā)音部位不同。A.錯(cuò)誤B.正確9.根據(jù)規(guī)則，用漢語(yǔ)拼音拼寫普通話，必須以詞為書寫單位，例如“鴨綠江”拼寫為“Ylù Jing ”。A.錯(cuò)誤B.正確10.普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中輔音音素則是 22 個(gè)，但是輔音聲母只有 21 個(gè)。A.錯(cuò)誤B.正確11.普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的音素可以分為聲母和韻母兩大類。A.錯(cuò)誤B.正確12.中響復(fù)韻母就是主要元音充當(dāng)韻腹的韻母，例如韻母iang。A.錯(cuò)誤B.正確13.普通話音節(jié)響亮、悅耳，原因是音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)。A.錯(cuò)誤B.正確14.聲調(diào)的類別是根據(jù)調(diào)值的具體類別歸納出來(lái)的。A.錯(cuò)誤B.正確15.朗讀和朗誦是一回事，二者沒(méi)有區(qū)別。A.錯(cuò)誤B.正確16.現(xiàn)代漢語(yǔ)方言呈現(xiàn)向普通話集中靠攏的趨勢(shì)。A.錯(cuò)誤B.正確17.“世間最難得的是人材” 。這個(gè)句子中詞語(yǔ)使用完全正確。A.錯(cuò)誤B.正確18.從構(gòu)詞法角度看， “血紅”是限定式， “口紅”是陳述式。A.錯(cuò)誤B.正確19.“銀耳、犧牲、板鴨”從造詞法角度看，既是語(yǔ)法手段造詞，又是修辭手段造詞。A.錯(cuò)誤B.正確20.詞和語(yǔ)素的本質(zhì)區(qū)別在于，詞大多是由兩個(gè)以上的音節(jié)構(gòu)成的，語(yǔ)素多為單音節(jié)形式。A.錯(cuò)誤B.正確21.“放大、高大、最大、遠(yuǎn)大、強(qiáng)大”都是詞，不是短語(yǔ)。A.錯(cuò)誤B.正確22.慣用語(yǔ)大多由三個(gè)音節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)關(guān)系大多為動(dòng)賓關(guān)系。A.錯(cuò)誤B.正確23.“抨擊、誹謗和批判違法亂紀(jì)行為是大眾傳媒的責(zé)任” ，這個(gè)句子的詞語(yǔ)使用沒(méi)有什么問(wèn)題。A.錯(cuò)誤B.正確專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料24.“花兒、玩兒、幼兒、女兒”都是詞根詞綴構(gòu)成的派生式合成詞。A.錯(cuò)誤B.正確25.從詞的構(gòu)成理?yè)?jù)看，即使是等義同義詞，其實(shí)也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉(zhuǎn)日蓮、朝陽(yáng)花、向陽(yáng)花、太陽(yáng)花”就是如此。A.錯(cuò)誤B.正確26.詞綴就是定位語(yǔ)素，定位語(yǔ)素都是詞綴。A.錯(cuò)誤B.正確27.現(xiàn)代漢語(yǔ)以詞根語(yǔ)素為主，大部分合成詞是復(fù)合詞。A.錯(cuò)誤B.正確28.稱對(duì)方的父親，用“你令尊”表示尊敬；稱呼自己的父親，用“我家父”表示謙虛。A.錯(cuò)誤B.正確29.新詞“打假”的意思是打擊制造、出售假冒偽劣產(chǎn)品的行為。A.錯(cuò)誤B.正確30.同義詞“銀子”和“銀”的區(qū)別是語(yǔ)體色彩不同。A.錯(cuò)誤B.正確二、單項(xiàng)選擇題（共 20 道試題，共 40 分。 ）1.國(guó)家通用語(yǔ)言文字法中規(guī)定的通用語(yǔ)言是指_。A.現(xiàn)代漢語(yǔ)B.北京話C.北方話D.普通話2.下列各種說(shuō)法只有_是正確的。A.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，方言一概不能使用B.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，繁體字一概不能使用C.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，任何場(chǎng)所都要使用普通話。D.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用范圍不是針對(duì)個(gè)人行為。3.“紅花”在下列句子_中是詞不是短語(yǔ)。A.紅花具有很高的藥用價(jià)值B.紅花比較鮮艷，可以強(qiáng)化裝點(diǎn)氣氛C.山上各種各樣的花都開(kāi)了，有紅花、黃花、紫花D.我喜歡紅花艷麗奪目的色彩4.“吃飯”在下列句子_中是詞。A.都十二點(diǎn)了，該吃飯了B.你這樣混日子，以后靠什么吃飯C.他吃飯時(shí)一般不怎么吃菜D.人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行啊5.下列各種說(shuō)法_是正確的。A.普通話語(yǔ)音不等于北京音B.普通話語(yǔ)音就是北京音C.普通話要以現(xiàn)代的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范D.普通話不能采用其它方言中的詞語(yǔ)6.下列說(shuō)法正確的是_。A.普通話有 22 個(gè)輔音B.有 22 個(gè)輔音聲母C.有 20 個(gè)輔音聲母D.有 39 個(gè)元音韻母7.普通話中唯一一對(duì)清濁對(duì)立的輔音是_。A.tpB.shr C.mnD.nl8.下列元音主要是_和輔音結(jié)合表示漢語(yǔ)拼音字母的讀音。A.aB.eC.ê D.u9.漢語(yǔ)拼音方案中的聲母是按照_排列順序的。A.發(fā)音部位B.拉丁字母習(xí)慣C.發(fā)音方法D.漢語(yǔ)拼音字母順序10.給下列漢字_注音，要使用 y。A.陰影B.叮嚀C.精明D.并行11.下列韻母_的拼寫形式，在實(shí)際使用中永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。A.uangB.iongC.iangD.iou12.普通話中的兩個(gè)舌尖元音音素是用字母_代表的。A.iB.eC.yD.u13.下列成語(yǔ)_沒(méi)有錯(cuò)別字。A.自相矛盾 葉公好龍 萬(wàn)馬齊暗 黔驢技窮B.狐假虎威 英雄輩出 針貶時(shí)弊 五顏六色C.鱗次櫛比 詩(shī)歌朗誦 字跡清晰 粉粹陰謀D.不寒而栗 密不透風(fēng) 栩栩如生 動(dòng)輒得咎14.下列對(duì)各種熟語(yǔ)突出特征的說(shuō)明，_不正確。A.成語(yǔ)由四個(gè)音節(jié)構(gòu)成B.諺語(yǔ)大多是句子形式C.歇后語(yǔ)后半截起注解作用D.慣用語(yǔ)多是聯(lián)合結(jié)構(gòu)15.下列詞語(yǔ)只有_組是派生詞。A.老師 老虎 老鼠 老鄉(xiāng)B.老爺 老頭 老旦 老漢C.蒼老 法老 告老 古老D.闊老 老少 元老 老人16.下列各組詞，_組詞概念義相同。A.勇士烈士B.感情同情C.會(huì)談?wù)勗扗.敗露失敗17.下列形容詞，只有_組具有更加突出的形象色彩。A.鮮紅淡紅淺紅B.天藍(lán)雪白金黃C.烏黑青紫碧綠D.淡黃紫紅絳紅18.下列音素，只有_在普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中不能充當(dāng)韻尾。A.iB.uC.nD.o19.用漢語(yǔ)拼音給下列漢字注音，_要省略韻腹。A.軍訓(xùn)B.春水專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料C.概要D.節(jié)約20.同義詞“事情事件”的差別是_不同。A.感情色彩B.范圍大小C.詞義輕重D.搭配功能三、多項(xiàng)選擇題（共 30 道試題，共 30 分。 ）1.下列各種說(shuō)法只有_是正確的。A.推廣普通話的目的，就是要消滅方言。B.對(duì)個(gè)人使用語(yǔ)言文字只作引導(dǎo)，不予干涉。C.國(guó)家機(jī)關(guān)要以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字。D.繁體字屬于非規(guī)范漢字，一般情況下不應(yīng)使用。2.頒行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的重要意義在于_。A.有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。B.有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的進(jìn)步。C.有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。D.有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。3.下列說(shuō)法，只有_是正確的。A.普通話就是北方話。B.普通話就是北京話。C.普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。D.普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。4.對(duì)普通話標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，_不正確。A.普通話以北方話作為標(biāo)準(zhǔn)音。B.普通話以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音。C.普通話以北方話為基礎(chǔ)方言。D.普通話以白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。5.北方話能成為普通話基礎(chǔ)方言的主要原因是_。A.政治方面的影響大。B.文化方面的影響大。C.語(yǔ)音結(jié)構(gòu)形式優(yōu)美。D.通行地域十分廣闊。6.普通話語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)中“典范的現(xiàn)代白話文著作”的含義是_。A.具有廣泛性和代表性。B.使用的是以現(xiàn)代口語(yǔ)為基礎(chǔ)的文學(xué)語(yǔ)言。C.使用的語(yǔ)言精密、完整、正確。D.著作中的全部用例。7.下列闡述普通話和方言的關(guān)系，_是正確的。A.普通話是在一定的方言基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。B.方言在普通話的影響下將最后消失。C.普通話對(duì)方言的影響越來(lái)越大。D.方言將逐步向普通話靠攏。8.下列說(shuō)法只有_是錯(cuò)誤的。A.ü 行韻母與輔音聲母相拼時(shí)要省略上面兩點(diǎn)。B.漢語(yǔ)拼音方案中的字母 i 實(shí)際上代表了三個(gè)單韻母。C.以 i 開(kāi)頭的音節(jié)，拼寫時(shí)前面一律要加上隔音符號(hào) y。D.“王”這個(gè)漢字的正確注音是 wuang。9.下列音節(jié)，實(shí)際上省略了韻腹。A.piaokuaiB.jiuchuiC.duntunD.qunxun10.根據(jù)漢語(yǔ)拼音正詞法規(guī)則，下列說(shuō)法_正確。A.時(shí)態(tài)助詞要連寫。B.結(jié)構(gòu)助詞要分寫。C.單音節(jié)詞帶單音節(jié)詞充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，要連寫。D.兩個(gè)單音節(jié)詞在一起要連寫。11._是元音和輔音的主要區(qū)別點(diǎn)。A.呼出氣流是否受阻。B.聲帶振動(dòng)與否。C.呼出氣流是否強(qiáng)弱。D.書面上是否有音標(biāo)記錄。12.下列說(shuō)法_是錯(cuò)誤的。A.音素可分元音和輔音兩大類。B.音素可分聲母和韻母兩大類。C.音素可分聲母和聲調(diào)兩大類。D.音素可分音節(jié)和音位兩大類。13.下列發(fā)音方法完全相同的一組聲母是_。A.bpB.tkC.sshD.xh14.下列發(fā)音部位完全相同的一組聲母是_。A.pkB.zcC.shrD.jzh15.下列音節(jié)中的韻母只有_屬于開(kāi)口呼。A.知識(shí)分子B.照看客人C.昂首挺立D.高山流水16.下列說(shuō)法不正確的是_。A.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在聲母上。B.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻頭上。C.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻腹上。D.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻尾上。17.下列音節(jié)的注音只有_是錯(cuò)誤的。A.狹隘（xiáyì）B.水獺（shu lài） C.贗品（yànpn）D.酗酒（xingji）18.下列音節(jié)的注音只有_是正確的。A.造詣（zàoyì） B.鯇魚（huànyú）C.床笫（chu ángd）D.剛愎（gngnbì）19.表示“這個(gè)時(shí)候，說(shuō)話的時(shí)候”這個(gè)意思，下列詞語(yǔ)_是方言詞。A.而家B.現(xiàn)在C.今下D.目下20.下列音節(jié)不符合拼寫規(guī)則的是_。A.qüanmianluoshi（全面落實(shí)）B.yiangwuang qünshan（仰望群山） C.zhanzai duian（站在對(duì)岸）D.chuentian lailin（春天來(lái)臨）21.下列各個(gè)句子，_中使用了不符合規(guī)范的異形詞。A.一只螞蜂差點(diǎn)赦了我！B.說(shuō)話要反復(fù)思量，不能信口開(kāi)合。C.落日的余暉映照得大地一片金黃。D.寒風(fēng)刮起來(lái)了，冷颼颼的，我不由得打了個(gè)戰(zhàn)栗。22.下列語(yǔ)言單位，只有_是短語(yǔ)，其余的是詞。A.快刀 快活 快報(bào) 快慰B.快走 快說(shuō) 快吃 快跑C.快事 快信 快嘴 快艇D.很快 極快 最快 更快23.下列詞語(yǔ)，只有_是慣用語(yǔ)。A.敲邊鼓 挖墻腳 扣帽子B.單身漢 法西斯 分銷商專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料C.青霉素 紅彤彤 靈活性D.鬼把戲 閉門羹 小算盤24.下列詞語(yǔ)只有_是派生式合成詞。A.老人 老少 老身 老夫B.老板 老師 老鴇 老表C.老年 老娘 老練 老手D.老鼠 老虎 老幾 老總25.下列各組詞語(yǔ)_是支配式合成詞。A.司機(jī) 司令 司儀B.中風(fēng) 中肯 中暑C.及第 落第 登第D.開(kāi)業(yè) 叫好 結(jié)果26.下列詞語(yǔ)只有_是限定式合成詞。A.圍脖 圍嘴B.圍墻 圍裙C.圍巾 圍棋D.圍困 圍繞27.下列詞語(yǔ)只有_是陳述式合成詞。A.口紅 眼紅B.冰冷 金黃C.火紅 血紅D.自主 眼生28.下列詞語(yǔ)只有_是語(yǔ)法手段造詞。A.蓋兒 花兒 玩兒B.寵兒 嬰兒 小兒C.孤兒 女兒 健兒D.盆兒 棍兒 畫兒29.語(yǔ)匯規(guī)范的原則是_。A.普遍性B.穩(wěn)定性C.需要性D.明確性30.下列下列各組同義詞_的意義差別是感情色彩不同。A.邊境邊疆B.團(tuán)結(jié)勾結(jié)C.搶奪搶劫D.聰明狡猾一、判斷題（共 20 道試題，共 20 分。 ）1.“他看書”這個(gè)句子有三個(gè)語(yǔ)素，正好充當(dāng)了句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)成分，可見(jiàn)語(yǔ)素也可以充當(dāng)句子成分。A.錯(cuò)誤B.正確2.在一定語(yǔ)境中，像“誰(shuí)” 、 “我”這些成分也可以充當(dāng)句子。A.錯(cuò)誤B.正確3.語(yǔ)言系統(tǒng)中的各種單位可分為實(shí)體類別和關(guān)系類別，詞類就屬于關(guān)系類別。A.錯(cuò)誤B.正確4.粘賓動(dòng)詞肯定就是及物動(dòng)詞，而不是不及物動(dòng)詞。A.錯(cuò)誤B.正確5.劃分漢語(yǔ)的詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標(biāo)準(zhǔn)。A.錯(cuò)誤B.正確6.“重要”和“主要”都是形容詞，但是二者的語(yǔ)法功能并不相同。A.錯(cuò)誤B.正確7.虛義動(dòng)詞是虛詞的一類，意義比較空靈。A.錯(cuò)誤B.正確8.“發(fā)燒、摔跤、生病”等都是非自主動(dòng)詞。A.錯(cuò)誤B.正確9.凡是充當(dāng)狀語(yǔ)的詞，不是形容詞就是副詞。A.錯(cuò)誤B.正確10.非主謂句就是省略了主語(yǔ)或謂語(yǔ)的句子，如“出太陽(yáng)了” 。A.錯(cuò)誤B.正確11.按照謂語(yǔ)不同的語(yǔ)法性質(zhì)， “白菜兩元兩棵”是名詞性謂語(yǔ)句。A.錯(cuò)誤B.正確12.根據(jù)語(yǔ)義關(guān)系， “墻上掛著一幅畫”的賓語(yǔ)是受事賓語(yǔ)。A.錯(cuò)誤B.正確13.多重復(fù)句是指由三個(gè)以上的分句構(gòu)成的句子。A.錯(cuò)誤B.正確14.把字句中“把”后面的的賓語(yǔ)成分，都可以還原到動(dòng)詞后面去。A.錯(cuò)誤B.正確15.“他來(lái)幫忙”和“讓他來(lái)幫忙”都是結(jié)構(gòu)相同。A.錯(cuò)誤B.正確16.虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當(dāng)句法成分。A.錯(cuò)誤B.正確17.句子“我喜歡看話劇” ，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點(diǎn)就不同，意義也有差別。A.錯(cuò)誤B.正確18.分析“領(lǐng)導(dǎo)要我們認(rèn)真研究問(wèn)題” ，能得到短語(yǔ)成分“我們認(rèn)真” 。A.錯(cuò)誤B.正確19.“不管”和“盡管”這兩個(gè)連詞都用于轉(zhuǎn)折復(fù)句，但意義不同。A.錯(cuò)誤B.正確20.“跑過(guò)來(lái)告訴我一件事”是兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)。A.錯(cuò)誤B.正確二、單項(xiàng)選擇題（共 20 道試題，共 20 分。 ）1.劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是_。A.語(yǔ)法功能B.意義C.形態(tài)變化D.音節(jié)形式2.下列說(shuō)法只有_是正確的。A.語(yǔ)素可以充當(dāng)短語(yǔ)和句子的構(gòu)成材料，如成詞語(yǔ)素。B.一個(gè)詞也可以構(gòu)成句子。C.成詞語(yǔ)素就是詞，沒(méi)有語(yǔ)素的特點(diǎn)。D.短語(yǔ)實(shí)際上就是句子，二者沒(méi)有區(qū)別。3.下列說(shuō)法_不正確。A.詞類是根據(jù)詞義劃分出來(lái)的詞的類別。B.詞類是根據(jù)詞的功能特點(diǎn)劃分出來(lái)的類別。C.詞類是詞的聚合關(guān)系的產(chǎn)物。專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料D.詞類的劃分依據(jù)是詞的語(yǔ)法功能。4.“老式、新式、舊式、西式”是_。A.名詞B.形容詞C.副詞D.動(dòng)詞5.一般充當(dāng)定語(yǔ)的詞主要是_。A.名詞B.動(dòng)詞C.副詞D.形容詞6.凡是能帶受事賓語(yǔ)的詞，肯定是_。A.及物動(dòng)詞B.體賓動(dòng)詞C.謂賓動(dòng)詞D.單賓動(dòng)詞7.下列詞只有_是兼類詞。A.自立B.自己C.自動(dòng)D.自然8.下列句子_是主謂謂語(yǔ)句。A.自己的工作一定要按時(shí)完成B.你自己的問(wèn)題必須解決好C.他自己沒(méi)有做完的事情只能是自己做D.你自己的事情誰(shuí)也幫不了忙9.下列句子只有_是雙賓語(yǔ)句。A.我昨天在新華書店買了五本圖書B.我昨天在電影院里看了兩次電影C.昨天的演出他先后上了三回臺(tái)呢D.他昨天告訴我陳子方今晚上離開(kāi)10.下列短語(yǔ)的層次結(jié)構(gòu)只有_的結(jié)構(gòu)與其它三個(gè)不同。A.挖煤的工人B.挖煤的表層C.挖煤的工具D.挖煤的速度11.下列句子只有_不是連述短語(yǔ)中的兼語(yǔ)式。A.有時(shí)間討論這個(gè)問(wèn)題B.有朋友關(guān)心這個(gè)問(wèn)題C.有些人提出這個(gè)問(wèn)題D.有同志解決這個(gè)問(wèn)題12.下列句子只有_是連述短語(yǔ)。A.我們希望你來(lái)幫忙B.我們要求你來(lái)幫忙C.我們知道你來(lái)幫忙D.我們歡迎你來(lái)幫忙13.下列說(shuō)法_是正確的。A.句法成分中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞B.述補(bǔ)短語(yǔ)中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞C.主謂短語(yǔ)中的謂語(yǔ)都是動(dòng)詞D.述賓短語(yǔ)中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞14.下列說(shuō)法只有_不正確。A.介詞“把”引進(jìn)的是受事B.介詞“把”引進(jìn)的是施事C.介詞“被”引進(jìn)的是施事D.介詞“被”后面的動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞15.同短語(yǔ)“我們自己”結(jié)構(gòu)不相同的是_。A.魯迅先生B.我們贊同C.作家巴金D.首都北京16.下列句子只有_是復(fù)句。A.只有勞動(dòng)人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。B.因?yàn)樗木笃?，莉莉和他?lái)往了兩年還是分手了。C.由于他的性格，決定了他肯定會(huì)這樣做。D.既然天氣不好，比賽就延期舉行。17.下列復(fù)句只有_是因果復(fù)句。A.因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力的緣故，我們加快了工作進(jìn)度，終于提前完成了任務(wù)。B.既然你一再要求要參加這個(gè)活動(dòng)，就應(yīng)該積極主動(dòng)一些才是。C.無(wú)論做什么事情，都必須講究認(rèn)真。D.你只要稍微加把勁，就完成任務(wù)了。18.下列句子_，補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向是施事。A.砍了一天，都砍倒了。B.砍了一天，都砍累了。C.砍了一天，都砍鈍了。D.砍了一天，都砍缺了。19.下面的句子只有_沒(méi)有語(yǔ)病。A.通過(guò)技術(shù)革新，這個(gè)工廠排污量減少了兩倍。B.聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)他感到非常忽然。C.就我們倆個(gè)恐怕是難以完成任務(wù)的。D.我們要把這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)一直保持下去。20.下面的句子只有_有語(yǔ)病。A.我們把敵人的三座碉堡炸毀了兩座。B.你應(yīng)該馬上把這個(gè)緊急情況向上級(jí)報(bào)告。C.我們要把那紅旗高高飄揚(yáng)在洪湖上。D.我一口氣把這部小說(shuō)看了一半。三、多項(xiàng)選擇題（共 20 道試題，共 20 分。 ）1.下列說(shuō)法_是錯(cuò)誤的。A.語(yǔ)素是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。B.詞是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。C.短語(yǔ)是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。D.句子是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。2.劃分漢語(yǔ)詞類的基本依據(jù)，不能是_。A.語(yǔ)法意義B.語(yǔ)法功能C.語(yǔ)音形式D.形態(tài)變化3.能帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞，不一定就是_。A.及物動(dòng)詞B.謂賓動(dòng)詞C.粘賓動(dòng)詞D.雙賓動(dòng)詞4.下列說(shuō)法_是正確的。A.體賓動(dòng)詞就是可以帶名詞性賓語(yǔ)的動(dòng)詞。B.虛義動(dòng)詞就是沒(méi)有意義的動(dòng)詞。C.及物動(dòng)詞就是可以帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞。D.動(dòng)作動(dòng)詞就是表示某種具體行為動(dòng)作的動(dòng)詞。5.下列短語(yǔ)_表示修飾關(guān)系。A.熱烈歡迎認(rèn)真學(xué)習(xí)B.非常熱烈特別認(rèn)真C.掌聲熱烈學(xué)習(xí)認(rèn)真D.喊得熱烈學(xué)得認(rèn)真6.下面的短語(yǔ)，_的層次結(jié)構(gòu)與“挖煤的表層”完全相同。A.修剪果樹(shù)的贅枝B.修剪果樹(shù)的季節(jié)C.修剪果樹(shù)的枝葉D.修剪果樹(shù)的工具7.句子“什么書他都喜歡讀”從不同層次看是_。A.動(dòng)詞謂語(yǔ)句B.名詞謂語(yǔ)句專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料C.主謂謂語(yǔ)句D.形容詞謂語(yǔ)句8.下列句子，_的主語(yǔ)是受事。A.敵人被我們趕跑了。B.我們把大火撲滅了。C.安排的任務(wù)我完成了。D.臺(tái)上的大戲演完了。9.下面的句子_有歧義。A.支持我的是他。B.堅(jiān)決反對(duì)的是他。C.最關(guān)心的是母親。D.在甲板上寫字。10.對(duì)下面的句子的分析，_的說(shuō)法正確。A.“到外面去散散心”是連動(dòng)式。B.“有個(gè)姐姐上大學(xué)”是連動(dòng)式。C.“有些機(jī)會(huì)上大學(xué)”是連動(dòng)式。 D.“買一些酒菜請(qǐng)客”是連動(dòng)式。11.下面短語(yǔ)中的“兩” ，_的意義相同。A.兩個(gè)人在一起沒(méi)有話可說(shuō)。B.兩本書可以看兩個(gè)星期了。C.兩點(diǎn)鐘我們倆一起去試點(diǎn)D.兩元錢可以買兩支冰棍兒12.分析“誰(shuí)不熱愛(ài)我們偉大的國(guó)家”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次，可以得到成分_。A.誰(shuí)不熱愛(ài)B.偉大的國(guó)家C.我們偉大D.我們偉大的國(guó)家13.下列動(dòng)詞_是體賓動(dòng)詞。A.探索批評(píng)看見(jiàn)B.創(chuàng)作制造培養(yǎng)C.值得禁止引起D.閱覽考慮尋找14.下列句子_不是復(fù)句。A.由于認(rèn)識(shí)的差異，我們爭(zhēng)論了好半天。B.由于領(lǐng)導(dǎo)不支持，計(jì)劃只好作罷。C.因?yàn)槟氵t到的緣故，我們錯(cuò)過(guò)了這班車。D.只有踏實(shí)肯干的人，才有可能取得成就。15.下列有關(guān)復(fù)句的表述，_的說(shuō)法是正確的。A.由三個(gè)以上分句構(gòu)成的復(fù)句就是多重復(fù)句。B.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不一定能把分句準(zhǔn)確劃分出來(lái)。C.聯(lián)合復(fù)句如有多個(gè)成分，切分時(shí)可以多分。D.偏正復(fù)句最大的特點(diǎn)是切分時(shí)一律二分。16.下列語(yǔ)言單位中的數(shù)詞，_這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。A.在六點(diǎn)三十五分從十二月十八號(hào)開(kāi)始B.每小時(shí)五十公里時(shí)速達(dá)到五百公里C.需要七八十個(gè)人廣場(chǎng)上的人不下五萬(wàn)D.在過(guò)去的三天里花兩天時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)17.短語(yǔ)_從第一層結(jié)構(gòu)看不是連述短語(yǔ)。A.要求他明天上午趕到礦山指揮部B.希望他及時(shí)伸出援助之手幫助我C.聽(tīng)說(shuō)他明天就要離開(kāi)我們?nèi)スさ谼.知道他已經(jīng)接到通知去支援災(zāi)區(qū)18.下列說(shuō)法_是正確的。A.把字句的主語(yǔ)都是受事B.表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞不能用于把字句C.被字句的主語(yǔ)都是受事D.把字句的受事一般都是定指的19.下列有關(guān)復(fù)句的表述，_不正確。A.轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。B.讓步復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。C.轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)。D.讓步復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或已經(jīng)證實(shí)。20.下列復(fù)句，只有_是正確的。A.即使刮風(fēng)下雨，我們也要堅(jiān)持干下去。B.劉宇華是個(gè)多才多藝的人，不但會(huì)唱歌跳舞，會(huì)書法繪畫。C.你就是把他說(shuō)成一朵花，我也絕對(duì)不會(huì)相信。D.如果因?yàn)閭€(gè)別人的利益受損害，所以不去做，那么就會(huì)有更多的人受損害。四、簡(jiǎn)答題（共 6 道試題，共 30 分。 ）1.定位語(yǔ)素就是詞綴。這個(gè)說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？【P81】錯(cuò)誤。詞綴是定位語(yǔ)素，但是定位語(yǔ)素不一定是詞綴。在定位語(yǔ)素中，只有具有構(gòu)詞功能的那部分語(yǔ)素才是詞綴，不具有構(gòu)詞功能的定位語(yǔ)素不是詞綴。2.舉例說(shuō)明什么是單純?cè)~、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說(shuō)明復(fù)合詞和派生詞的異同。單純?cè)~是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。如：殺、忐忑、盧布、沉沉、嘩啦、哎呀。 【P107】合成詞是由兩個(gè)以上的語(yǔ)素按照一定方式組合構(gòu)成的詞。如：路線、規(guī)律、桌子。 【P108】復(fù)合詞是由兩個(gè)以上的詞根語(yǔ)素組合構(gòu)成的合成詞。如：喜悅、博文、改正、叫好、自立。 【P113】派生詞是由詞根語(yǔ)素與詞綴語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞。如：老師、讀者。 【P115 】復(fù)合詞與派生詞相同的是都離不開(kāi)詞根語(yǔ)素。不同的是復(fù)合詞是全部由詞根語(yǔ)素構(gòu)成，而派生詞除詞根語(yǔ)素外還必須有詞綴語(yǔ)素。3.詞義理?yè)?jù)是不是詞義？為什么？【P122】詞義理?yè)?jù)不是詞義。它是一個(gè)詞構(gòu)成的緣由根據(jù)，它的內(nèi)容包括由多個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成合成詞，為什么要選擇這樣的語(yǔ)素而不選擇那樣的語(yǔ)素，語(yǔ)素義、詞義和客觀事物對(duì)象之間有什么樣的關(guān)系，語(yǔ)素和語(yǔ)素之間構(gòu)成什么樣的關(guān)系等。4.為什么說(shuō)地名與漢民族文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系？【P139】之所以說(shuō)地名與漢民族文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)方面的原因：一、地名反映我國(guó)古代歷史，如登封市原名嵩陽(yáng)縣，因唐代武則天“登嵩山，封中岳”而更名。二、地名反映地理環(huán)境、地形地貌，如“河南省”以大部分地區(qū)在黃河之南而得名，因?yàn)槠錇楣拧霸ブ荨敝?，?jiǎn)稱“豫” ，又因?yàn)樵ブ菥泳胖葜行模址Q“中州、中原” 。三、地名反映宗族觀念，如“楊莊、薛店、韓村”等。四、地名反映祈福觀念，如“永安、太平、天安門”等。五、地名反映地理人文觀念，如“沁陽(yáng)、江陰、衡陽(yáng)、華陰”等。六、地名反映宗教文化，如“觀音寺、關(guān)帝廟、清真寺”等。七、地名反映傳說(shuō)故事，如河南的長(zhǎng)葛市，其地名源于傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)葛天氏。八、地名反映歷史上的人物、事件。如廣東省中山市是為紀(jì)念中國(guó)民主革命先行者孫中山而得名。5.劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 【P171】劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是功能。例如“打仗”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”有相同的意義基礎(chǔ)，可是功能并不相同。我們可以說(shuō)“在前方打仗” ，不能說(shuō)“在前方戰(zhàn)爭(zhēng)” ；可以說(shuō)“一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)” ，不能說(shuō)“一場(chǎng)打仗” 。我們把“打仗”歸動(dòng)詞，把“戰(zhàn)爭(zhēng)”歸入名詞，認(rèn)為它們屬于不同詞類。6.什么是表述性？為什么只有句子具有表述性？【P191】表述性是指既表達(dá)觀察現(xiàn)實(shí)，又陳述主觀意圖。只有句子才有這個(gè)特點(diǎn)。別的語(yǔ)言單位不具備。例如“誰(shuí)”這個(gè)詞，在詞典里就不是句子，因?yàn)樗c客觀和主觀都沒(méi)有聯(lián)系，不具備表述特點(diǎn)。當(dāng)有人敲門，發(fā)話人問(wèn)一聲“誰(shuí)？” ，由于它既反映了客觀情況，又表達(dá)了發(fā)話人的疑問(wèn)，所以就是句子了。專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料五、簡(jiǎn)答題（共 1 道試題，共 10 分。 ）1.近期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？有什么樣的收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。一、判斷題（共 25 道試題，共 50 分。 ）1.每個(gè)漢字都代表一個(gè)音節(jié)，所以漢字是音節(jié)文字。A.錯(cuò)誤B.正確2.漢字是漢民族文化的根，很好地表現(xiàn)了漢民族的文化。A.錯(cuò)誤B.正確3.現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字大致是在 7000 左右。A.錯(cuò)誤B.正確4.現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表中擁字量最多的筆畫數(shù)是十畫的漢字。A.錯(cuò)誤B.正確5.字符和部件是對(duì)應(yīng)的，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。A.錯(cuò)誤B.正確6.基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“口、木、山”等。A.錯(cuò)誤B.正確7.按照筆畫順序排列漢字， “千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個(gè)漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)” 。A.錯(cuò)誤B.正確8.“領(lǐng)、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。A.錯(cuò)誤B.正確9.“貝”是意符， “木”是音符， “手”是記號(hào)。A.錯(cuò)誤B.正確10.“礴”可以拆分出五個(gè)基礎(chǔ)部件。A.錯(cuò)誤B.正確11.“鴨”是半意符半記號(hào)字， “紅”是記號(hào)字中的合體記號(hào)字。A.錯(cuò)誤B.正確12.漢字的發(fā)展總趨勢(shì)是簡(jiǎn)化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好用。A.錯(cuò)誤B.正確13.繁體字就是筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，例如“齉” 。A.錯(cuò)誤B.正確14.規(guī)范漢字就是書寫規(guī)范、筆畫正確的漢字。A.錯(cuò)誤B.正確15.定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標(biāo)準(zhǔn)。A.錯(cuò)誤B.正確16.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言之外的一種語(yǔ)言。A.錯(cuò)誤B.正確17.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。A.錯(cuò)誤B.正確18.網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的社會(huì)變體，是一種社會(huì)方言。A.錯(cuò)誤B.正確19.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言一般只在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言會(huì)適當(dāng)吸收使用。A.錯(cuò)誤B.正確20.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)是它的兼容性和依賴性。A.錯(cuò)誤B.正確21.輸入文字快捷簡(jiǎn)便的要求是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的重要原因。A.錯(cuò)誤B.正確22.為了漢語(yǔ)的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。A.錯(cuò)誤B.正確23.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的三多是指讀音多、筆畫多、音節(jié)多。A.錯(cuò)誤B.正確24.語(yǔ)言的自我調(diào)節(jié)是指語(yǔ)言會(huì)自行調(diào)整，與社會(huì)運(yùn)用無(wú)關(guān)。A.錯(cuò)誤B.正確25.語(yǔ)言中產(chǎn)生補(bǔ)位現(xiàn)象是因?yàn)檎Z(yǔ)言使用過(guò)程中的缺位。A.錯(cuò)誤B.正確二、簡(jiǎn)答題（共 5 道試題，共 30 分。 ）1.如何確定一個(gè)字符是意符、音符還是記號(hào)？【P226227 】字符的性質(zhì)取決于字符在構(gòu)字時(shí)所起的作用。確定一個(gè)字符的性質(zhì)要結(jié)合具體的漢字進(jìn)行確認(rèn)。跟文字所代表的意義有聯(lián)系的字符是意符。跟文字所代表的聲音有聯(lián)系的字符是聲符。跟文字所代表的意義和讀音都沒(méi)有聯(lián)系的是記號(hào)。如字符“土”在獨(dú)體應(yīng)用時(shí)是記號(hào)，在“地”中作意符，在“吐”中作聲符，在“寺”中作記號(hào)。2.繁體字“馬”簡(jiǎn)化為“馬” ，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡(jiǎn)化為“馬” ，這幾個(gè)字寫作“媽瑪碼” ， “徹”簡(jiǎn)化為“徹” ，請(qǐng)問(wèn)“澈”中間和右邊的偏旁可否簡(jiǎn)化為“切”？為什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡(jiǎn)化為“干”？為什么？“澈”中間和右邊的偏旁不能簡(jiǎn)化為“切” ，因?yàn)楹?jiǎn)化后跟“沏”混淆。 “澉、橄”的字符“敢”也不能簡(jiǎn)化為“干” ，那樣會(huì)跟“汗、桿”混淆。3.什么是現(xiàn)代漢字的規(guī)范化？為什么要推行字形規(guī)范？【P236】所謂現(xiàn)代漢字規(guī)范化就是根據(jù)漢字發(fā)展的客觀規(guī)律，確定和推廣現(xiàn)行漢字的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去消除漢字使用中的一些錯(cuò)誤，使現(xiàn)行漢字的應(yīng)用符合這些標(biāo)準(zhǔn)。之所以要推行字形規(guī)范，是因?yàn)槲淖肿鳛樯鐣?huì)交際工具，決定了人們?cè)谑褂梦淖謺r(shí)必須遵守統(tǒng)一明確的規(guī)范，只有這樣，交際才能順利實(shí)現(xiàn)，生產(chǎn)和生活才能有條不紊地進(jìn)行。否則就會(huì)給信息傳遞帶來(lái)麻煩，甚至帶來(lái)?yè)p失。漢字形、音、義關(guān)系復(fù)雜，異體字多，繁體、簡(jiǎn)體并存，大陸海外共用，這些都給人們使用漢字帶來(lái)了一定困難。要使文字很好發(fā)揮交際工具的職能，就需要文字有一個(gè)明確統(tǒng)一的規(guī)范。如今世界已進(jìn)入信息時(shí)代，漢字的信息處理以及漢字的網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)漢字的規(guī)范化提出了更高的要求。4.舉例說(shuō)明什么是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展的補(bǔ)位、過(guò)濾、虛位和擠位？網(wǎng)絡(luò)交際隨網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，新事物新行為不斷出現(xiàn)，漢語(yǔ)詞匯中出現(xiàn)了大量的缺位，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言起到填補(bǔ)缺位滿足交際的作用，這就是補(bǔ)位。如聊天室，沖浪等。當(dāng)補(bǔ)位任務(wù)基本完成后，就進(jìn)入了過(guò)濾階段。虛位的形式或被淘汰，或被固定在某一個(gè)具體的位置。如：表（不要） 、蝦米專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料（什么）之類逐漸被淘汰。語(yǔ)言的自調(diào)節(jié)功能迫使語(yǔ)言使用者選擇某些語(yǔ)言形式，從而減少乃至消除擠位現(xiàn)象。如“喜歡”逐漸取代等義的“稀飯” 。虛位是一種形式上占據(jù)了多個(gè)詞位，如大蝦、潛水、恐龍、水牛等。擠位是一個(gè)詞位上占有多種形式，如妹妹、美眉、MM 等。5.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言產(chǎn)生負(fù)面影響？應(yīng)該如何規(guī)范？談?wù)勀愕目捶??！熬W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的消極影響是顯而易見(jiàn)的。最主要的問(wèn)題就是會(huì)對(duì)規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)形成沖擊。 ”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員晁繼周這樣分析。 “青少年處于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的階段，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，正確的語(yǔ)言習(xí)慣是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)世界里亂用慣了，就有可能把那些不合規(guī)范的詞語(yǔ)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，對(duì)語(yǔ)言的健康發(fā)展產(chǎn)生不利影響。 ”既然現(xiàn)在還拿不出一個(gè)好的方案去規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，那么網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將走向何方？美、英等國(guó)一些權(quán)威詞典已經(jīng)收錄了部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，作為國(guó)內(nèi)普通話用詞權(quán)威的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典是否也會(huì)收錄它們？中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典室一些專家表達(dá)了他們的看法。詞典室助理研究員張鐵文認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否被收錄還要經(jīng)歷一個(gè)自然選擇的過(guò)程。 ”他舉了個(gè)例子，比如前幾年大家都把手機(jī)叫作“大哥大” ，但是現(xiàn)在大家卻都叫手機(jī)，反而少有人叫“大哥大”了。主管部門沒(méi)有規(guī)定說(shuō)“大哥大”不能叫，也沒(méi)用行政力量來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行。但大家覺(jué)得“大哥大”這個(gè)詞不好聽(tīng)，帶點(diǎn)黑社會(huì)的性質(zhì)?，F(xiàn)在手機(jī)早已進(jìn)入尋常百姓家，沒(méi)有必要把它叫成“大哥大” ，于是這個(gè)詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時(shí)間，這就是一個(gè)自然選擇的過(guò)程。三、論述題（共 1 道試題，共 20 分。 ）1你學(xué)習(xí)本課程有哪些收獲？請(qǐng)具體談?wù)劇?（5 分）2本學(xué)期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)一下。（5 分）2011 年 9 月，我加入了電大，開(kāi)始了專業(yè)學(xué)習(xí)。在入學(xué)教育中，我了解到了開(kāi)放式教育與以往教育方式的不同之處，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是開(kāi)放式教育的重要組成部分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，正是一個(gè)好消息.就我的工作而言，每天要面對(duì)電腦 7，8 個(gè)小時(shí)，而上網(wǎng)更是必不可少的。結(jié)合自己的實(shí)際情況，我制定了一份網(wǎng)上學(xué)習(xí)計(jì)劃表，要求自己每周必須到電大的各相關(guān)網(wǎng)站上進(jìn)行瀏覽，包括北京電大在線，中央電大在線，北京電大遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng);每天必須到本班的 bbs 上察看相關(guān)內(nèi)容，一般學(xué)習(xí)時(shí)間在中午午休或晚上下班之后的時(shí)間.從網(wǎng)上下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，查找在學(xué)習(xí)中所遇到問(wèn)題的答案.更重要的是，可以在網(wǎng)上與同學(xué)進(jìn)行溝通，互相交換在網(wǎng)絡(luò)中取得的資料.搜索引擎(google，白度等)是在網(wǎng)絡(luò)上尋找資料，解決問(wèn)題的必要工具.互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)頁(yè)何止千萬(wàn)，如何在這浩瀚如煙的網(wǎng)絡(luò)世界里迅速，有效的尋找到自己想要的資源，就必須要利用到搜索引擎.我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，充分應(yīng)用了搜索引擎的功能，更快更好的尋找我需要的資料.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了各種文字資料外，我還從中央電大，北京電大及其他電大的網(wǎng)站上下載了一些老師的講課視頻文件，能夠更生動(dòng)，更直接的進(jìn)行學(xué)習(xí).對(duì)于一些文字資料，我通過(guò)各種聊天工具及電子郵件在班組同學(xué)間進(jìn)行交流.所謂網(wǎng)上學(xué)習(xí)，就是學(xué)生在網(wǎng)上查找所需的學(xué)習(xí)資料，并針對(duì)學(xué)習(xí)中所遇見(jiàn)的問(wèn)題與老師進(jìn)行方便，快捷的交流，并從網(wǎng)上獲得更多，更廣的知識(shí).3現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范是本課程重要的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)，同時(shí)將這個(gè)內(nèi)容發(fā)送到課程論壇“語(yǔ)文規(guī)范大家談”帖子里面與大家交流。 （10 分）現(xiàn)有的語(yǔ)言規(guī)范是什么？對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。語(yǔ)言的主要功能就是交際。規(guī)范是為了更好地交際。衡量規(guī)范與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)是交際值交際到位的程度。規(guī)范是有層次的，交際是分類型的，對(duì)不同語(yǔ)體的語(yǔ)言規(guī)范的要求是不同的。正如不能拿應(yīng)用文的規(guī)范來(lái)要求小說(shuō)、詩(shī)歌一樣，不能拿別的一些語(yǔ)體語(yǔ)言的規(guī)范來(lái)要求網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言尤其是一些人在聊天室里的用語(yǔ)。有人可能把規(guī)范和規(guī)則混同起來(lái)了，而且還把某種語(yǔ)體的規(guī)則當(dāng)做是正常的，是許多甚至所有語(yǔ)體應(yīng)該遵循的，認(rèn)為不遵循就是不正常了。還有，說(shuō)話不能都是老一套，求穩(wěn)和求新是語(yǔ)言既能用來(lái)交際又交際得好的要求，語(yǔ)言能力是跟不同的人實(shí)際交際既求穩(wěn)又求新或者說(shuō)既趨同又趨新把握好度的不斷磨合的能力，這種交際和能力是語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力。如果一個(gè)語(yǔ)言不能發(fā)展了，那是最大的不規(guī)范，我們還要有規(guī)范就是為交際得好服務(wù)的觀念。標(biāo)題： 第一章：緒論1、頒行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的重要意義第一，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步；第二，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)；第三，有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，而實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于促進(jìn)民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的頒行具有十分重要的意義，是我國(guó)語(yǔ)文生活中的一件大事，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事，它標(biāo)志著我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作正式步入法制化的軌道，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。 2、普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的國(guó)家通用語(yǔ)言。 3、普通話與方言的關(guān)系 普通話是一種具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言。普通話是在方言的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，普通話并不等同于基礎(chǔ)方言，普通話在其發(fā)展過(guò)程中要出其他方言中吸收有用成分，方言的分化要受到普通話的限制，方言的發(fā)展要服從普通話的發(fā)展。 4、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言根據(jù)特點(diǎn)劃分為七大方言，包括北方話、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。 5、漢語(yǔ)拼音方案構(gòu)成的基本情況，字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)、隔音符號(hào)。 標(biāo)題： 第二章 語(yǔ)音1、聲母是音節(jié)開(kāi)頭的部分，普通話有 22 個(gè)聲母，其中21 個(gè)輔音聲母。普通話的輔音聲母的特點(diǎn)可以出發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)。普通話輔音聲母的發(fā)音部位有雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面前、舌根七個(gè)部位；普通話的發(fā)音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五大類，此外，根據(jù)發(fā)音是呼出氣流強(qiáng)弱分送氣音、不送氣音，根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)與否分為濁音和清音兩大類，普通話只有 m. n. l. r. ng 四個(gè)濁音，其余的都是清音。 2、韻母是一個(gè)音節(jié)中除去聲母的部分。其組成成分可以分析為韻頭、韻腹和韻尾三個(gè)部分，所有的元音都可以充當(dāng)韻腹，只有iuy可以充當(dāng)韻頭，元音i、u和輔音n、 可以充當(dāng)韻尾。根據(jù)韻頭的有無(wú)和韻頭的性質(zhì)，韻母可分開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼韻母四類，合稱四呼。普通話聲韻組合規(guī)律，主要就是由聲母的發(fā)音部位和韻母開(kāi)頭的元音決定的。 3、聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用。普通話的聲調(diào)可分陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四類，其調(diào)值分別是 55、35、214、51。 4、普通話音系的特點(diǎn)第一，普通話音系簡(jiǎn)明；第二，普通話音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)，由復(fù)元音構(gòu)成的音節(jié)很多；第三，普通話聲母中清輔音多，濁輔音少；第四，普通話音節(jié)中沒(méi)有復(fù)輔音；第五，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。 5、聲母和輔音不是一個(gè)概念，因?yàn)橛械妮o音如n、ng，位于音節(jié)末尾，這時(shí)就不叫聲母，而叫韻尾。例如”南寧“（nánníng） ，音節(jié)前的 n 是聲母，是輔音；音節(jié)后的 n、ng 是輔音，卻不是聲母，而是韻尾，其中 ng 這個(gè)輔音只能作韻尾，不能作普通話聲母。 6、現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的元音都可以充當(dāng)韻母，但韻母不等于元音，因?yàn)橛械捻嵞赴休o音，即以輔音做韻尾。例如， “山岡” （shnng)，其中的 n、n 是韻母，其中的輔音n、ng 充當(dāng)韻尾，是韻母的組成部分。普通話的元音和韻母不是同一個(gè)概念。 7、聲母中的鼻音和邊音的區(qū)別：n 和 l 都是舌尖中音，發(fā)音部位一樣，發(fā)音時(shí)都是舌尖抵住上齒齦。但它們的發(fā)音方法不同。發(fā) n 時(shí)，氣流從鼻腔出來(lái)；發(fā) l 時(shí)，氣流從舌頭的兩邊出來(lái)。在實(shí)際發(fā)音中，n 發(fā)音時(shí)舌尖和舌的邊緣一起前推上專業(yè)好文檔最新電大復(fù)習(xí)資料舉，形成半圓形封閉，阻塞了口腔的通路，氣流完全從鼻腔流出從這個(gè)意義上講，n 也可以歸為舌尖前音。而 l 發(fā)音時(shí)，只有舌尖上舉與齒齦接觸，舌的邊緣并不形成封閉，這時(shí)氣流從口腔經(jīng)舌的兩邊流出。另外 n 發(fā)音時(shí)軟腭中懸，氣流可以到達(dá)鼻腔，而 l 發(fā)音時(shí)軟腭上升，阻住鼻腔的通路。一個(gè)簡(jiǎn)單的自我驗(yàn)證發(fā)音效果的方法：用手指將鼻孔堵住發(fā)這兩個(gè)音，若發(fā)音時(shí)，氣流能順利從舌頭兩邊通過(guò)，發(fā)音不感到困難，那么所發(fā)的便是邊音L；若發(fā)音時(shí)氣流在鼻腔受到阻礙，發(fā)音感到困難，所發(fā)的音就是鼻音 n。 8、平舌音和翹舌音的區(qū)別： “平舌音” ，又叫“舌尖前音” ，有 z、c、s 三個(gè)。發(fā)音方法：由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成(舌頭在兩排牙齒之間舌頭是平的） 。比如：“咱”zán，中的“z” ， “蠶”cán 中的“c” ， “三”sn 中的“s”等等。 “翹舌音” ，又叫“舌尖后音” ，有 zh、ch、sh、r 四個(gè)。發(fā)音方法：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成（舌頭在硬腭，既牙齦上方舌頭翹起來(lái)） 。比如：“站”zhàn 中的“zh” ，“產(chǎn)”chn 中的“ch” ， “山”shn 中的“sh” ， “染”rn 中的“r”等等。 9、唇齒音和舌根音的區(qū)別： f 唇齒清擦音：發(fā)音時(shí)，下唇靠抵上齒，形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，讓氣流從齒唇形成的間隙摩擦通過(guò)而成聲，聲帶不振動(dòng)。 h 舌面后清擦音：發(fā)音時(shí)，舌面后部上抬至硬腭與軟腭的交界處，形成軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，讓氣流從形成的間隙摩擦通過(guò)而成聲，聲帶不振動(dòng)。區(qū)別：發(fā)音方法相同，發(fā)音部位（阻礙部位）不同。 發(fā)音部位不同：f 是齒唇擦音，發(fā)音時(shí)，上齒和下唇形成阻礙；h是舌面后擦音，發(fā)音時(shí)，舌根與軟硬腭的交界處形成阻礙。發(fā) h音的時(shí)候要避免齒唇部位的接觸。 標(biāo)題： 第三章 語(yǔ)匯1、語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體。 2、確定語(yǔ)素可以采用替代法。語(yǔ)素的識(shí)別使用替換法，即用已知的語(yǔ)素替代有待確定是不是語(yǔ)素的單位。如果兩個(gè)成分都可以被別的已知語(yǔ)素所替代，便可確定它們都是語(yǔ)素。 如：駝絨羊絨、絲絨、毛絨。駝峰、駝鈴、駝背 “駝”可以為 “羊、絲、毛”等已知語(yǔ)素所替代， “絨”可為“峰、鈴、背” 等已知語(yǔ)素所替代，它們各是一個(gè)語(yǔ)素。 如果兩個(gè)成分中只有一個(gè)能被替代，那么有時(shí)是一個(gè)語(yǔ)素，有時(shí)是兩個(gè)。一般說(shuō)來(lái)，如果兩個(gè)成分中有一個(gè)能代表整個(gè)組合的意義，是一個(gè)語(yǔ)素；如果兩個(gè)音節(jié)都不能代表組合的意義，說(shuō)明兩個(gè)音節(jié)都有表意作用，是兩個(gè)語(yǔ)素。如： 蝴蝶、的士“碟、的”可代表組合意義（彩蝶、飛碟，的哥、