七年級歷史上冊 第6課 動蕩的春秋時期知識梳理 新人教版.doc
-
資源ID:3728322
資源大?。?span id="3fy5uvd" class="font-tahoma">124KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
七年級歷史上冊 第6課 動蕩的春秋時期知識梳理 新人教版.doc
第6課 動蕩的春秋時期知識梳理本課重點識記內(nèi)容1、鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn),促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。2、商業(yè)活動逐漸活躍,很多城市出現(xiàn)了商品交換市場,金屬貨幣被更多地使用。3、周平王東遷后,周王室的統(tǒng)治勢力大減,諸侯崛起,不再聽從王命,王室財政陷入困境,甚至要依賴諸侯國的支持。4、春秋時期著名霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公,春秋末期的吳王闔閭和越王勾踐。5、春秋時期第一霸主是齊桓公。6、齊桓公任管仲為相,改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),訓練軍隊,打著“尊天子,攘四夷”的旗號,號令諸侯成為第一霸主。7、春秋爭霸同時,中原的“諸華”“諸夏”同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中,出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融。一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因:鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn),促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作,并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。手工業(yè)發(fā)展:規(guī)模不斷擴大,青銅冶、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。商業(yè):商業(yè)活動逐漸活躍,很多城市出現(xiàn)了商品交換市場,金屬貨幣被更多地使用。二、王室衰微原因:春秋時期的社會處于動蕩狀態(tài),各種制度逐漸遭到破壞,一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫,而是設(shè)置縣、郡,委派官員管理,職位也不再世襲,由此加強對地方的控制。表現(xiàn):周平王東遷后,周王室的統(tǒng)治勢力大減,諸侯崛起,不再聽從王命,王室財政陷入困境,甚至要依賴諸侯國的支持。結(jié)果:分封制逐步瓦解,周王室地位下降,大的諸侯勢力崛起,實際上取代了周天子的地位。三、諸侯爭霸一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢,以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn),奪取霸主的地位。春秋時期著名霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公,春秋末期的吳王闔閭和越王勾踐。春秋時期第一霸主:齊桓公。齊桓公成為第一霸主的原因:任管仲為相,改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),訓練軍隊,打著“尊天子,攘四夷”的旗號,號令諸侯。春秋爭霸與民族交融:春秋爭霸,有的諸侯國被滅,有的諸侯國的疆域不斷擴大。同時,中原的“諸華”“諸夏”同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中,出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融。