外研版小學(xué)英語Module 2 Unit 1 How many do you want教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、Book5 Module2 Unit1 How many do you want?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo):能識別單詞:need,food,shopping list,cheese,how much,kilo。學(xué)習(xí)目標(biāo)語句:How many do you want? How much do you want? 2. 能力目標(biāo):學(xué)會用How many do you want? How much do you want?這類語句詢問他人所需要物品的數(shù)量。 3. 情感目標(biāo):有興趣聽說英語,樂于開口,敢于模仿,并能與他人合作運(yùn)用所學(xué)的交際用語。 教學(xué)重、難點(diǎn): 本課的重點(diǎn)是詞匯

2、:need,food,shopping list,cheese,how much,kilo,及句型How many …do you want? Do you like…? 本課的難點(diǎn)是:理解、區(qū)分How many 和How much,單詞cheese,food的讀法,half a kilo的用法。 教具準(zhǔn)備: 多媒體、單詞卡片、實(shí)物卡片等。 教學(xué)程序: Step 1: Warming-up / Lead-in 1、師生問候與游戲 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! Ss:… 2、利用猜猜看復(fù)習(xí)已學(xué)表示食物的詞匯, 提出學(xué)習(xí)任

3、務(wù). T: I went shopping yesterday. (師板書課題“Shopping”并帶讀) I went to the Supermarket. (教師用課件展示超市)I bought many things. (師拿出裝有單詞卡片的小籃子) Do you know what`s in my basket? Please guess, OK? 學(xué)生猜一猜食品袋里的物品,如:banana、apple、orange、fish、cheese等,并教學(xué)新單詞:food,cheese,同時(shí)復(fù)習(xí):Do you like…? T:拿出一張對折好,露出一個角的單詞卡片問學(xué)生: What`

4、 this? S1:… T:What`s this? S2: … T:Do you like…? S2:… 示意學(xué)生用Do you like…? 來詢問老師的喜好. 3、把食物放進(jìn)冰箱里. 課件展示各種食物如:banana、apple、orange、fish、cheese等,及兩個冰箱(how many 和how much), 讓學(xué)生根據(jù)可數(shù)和不可數(shù)名詞的規(guī)則將食品放進(jìn)相對應(yīng)的冰箱里。 T: We should put these food into the refrigerator. There are two refrigerators, one is “How many

5、”,the other is “How much?”教授“How much” T: Can you put the food into the refrigerators? T: How many apples? How much fish? 教師先示范將蘋果和肉放入相應(yīng)的冰箱里,再由學(xué)生嘗試將食物放進(jìn)冰箱里 Step 2: Learning 1、視聽對話,整體感知和理解 ( 1 ) 教師在讓學(xué)生聽第一遍對話之前布置如下任務(wù): T: Our good friends Ms Smart and Lingling will go shopping. Let`s listen and

6、 do activity1. 教師把題紙分發(fā)給學(xué)生,學(xué)生在聽、看對話前先看一遍問題。 T:What does Ms Smart want? What does Lingling like?You can do it on the paper. ( 2 ) 視聽第二遍學(xué)生檢查答案, 視聽之后,回答問題并核對答案 2、學(xué)習(xí)對話。 T: Now listen and repeat and find out the sentence with“How many…? How much…?”. 學(xué)生跟讀對話,在讀中提出學(xué)生不理解的詞(如:“need”“shopping list”) 3、

7、鞏固對話。 T:Have you found out the sentence with“How many…?” (1)讓學(xué)生找出“How many~”的句子,教師將重點(diǎn)句板書在黑板上,并帶讀,第一遍稍慢,第二遍連貫一些. (2)用課件呈現(xiàn)重點(diǎn)句型:How many …do you want?讓學(xué)生應(yīng)用課件所展示的食物如: apple、pear、banana、egg進(jìn)行練習(xí),并拓展如:How many pencils do you want?等等,練習(xí)此句型。 Step 3: Practice “超市大贏家”: 告訴學(xué)生 “快樂超市”正在進(jìn)行 “超市大贏家”活動。全班分為兩大組,

8、學(xué)生需要通過新學(xué)的購物語言: A: How many…do you want? B:…,please. A: How much…do you want? B:…,please. 進(jìn)行同桌對話,完成一個對話得到一件物品,在相同時(shí)間里完成的對話越多從超市里搬走的東西就越多。 Step 4: Development 創(chuàng)設(shè)購物情境,評選最佳營業(yè)員獎。 A: Hello. How many oranges do you want? B: 2 kilos, please. How much is it? A: 10 yuan, please. B: Here you are. A: Here are your oranges. Homework: You are going to have a picnic with your family. What do you want to take? Now make a list. What do you want to take? How many/much do you need?

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