九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第六課 建設美麗中國 第2框 共筑生命家園教案 新人教版.doc

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共筑生命家園 1　教學分析 【教學目標】 知識目標 正確認識人與自然的關系，知道生態(tài)文明的重要性和建設生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系；堅持科學發(fā)展觀；走可持續(xù)發(fā)展之路 能力目標 聯(lián)系實際說明建設生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結合我國的發(fā)展明確怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行 情感、態(tài)度與價值觀目標 樹立節(jié)約利用資源和保護環(huán)境的意識及可持續(xù)發(fā)展意識，樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，增強責任感和使命感 【重點難點】 教學重點：堅持綠色發(fā)展道路。 教學難點：生態(tài)文明的重要性。 2　教學過程 一、導入新課 想一想：圖片告訴了我們什么？ 教師總結：地球是我們的唯一家園，人與自然相互依存，共生共榮。我們要努力促進人與自然和諧。 這節(jié)課我們就來學習有關保護地球的內(nèi)容。 二、新課講授 目標導學一：堅持人與自然和諧共生 (一)人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇 1．材料呈現(xiàn)：2018年1月16日，記者在海南省萬寧市日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項目看到，月島項目已經(jīng)停止建設，并將進行生態(tài)整體修復。據(jù)了解，萬寧日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項目總填海面積97公頃，包含日島和月島。其中填海面積為49.1公頃的月島項目未批先建，被中央環(huán)保督察組反饋意見后，停止了非法填海行為。 2．思考：你如何看待“停止非法填海行為”？ 3．教師總結：(1)追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮。這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。(2)人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。如果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。 (二)生態(tài)文明的重要性 1．閱讀教材第82－83頁“探究與分享”。 2．思考：(1)倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析造成這場災難的原因。(2)倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗對我們今天治理霾有什么啟發(fā)？ 3．總結：實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎，以自然規(guī)律為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標。生態(tài)文明作為一種新型的社會文明形態(tài)，是人類的共識，也是時代的選擇。建設生態(tài)文明就是造福人類。 (三)建設生態(tài)文明 1．材料呈現(xiàn)：為進一步加強湖泊管理保護工作，我國將在xx年年底前在全國湖泊全面建立湖長制，建立健全以黨政領導負責制為核心的責任。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于在湖泊實施湖長制的意見》2018年1月4日正式公布。 2．問題：全面建立湖長制有什么現(xiàn)實意義？ 提示：建設生態(tài)文明的具體措施。 3．總結：建設生態(tài)文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。 目標導學二：堅持綠色發(fā)展道路 (一)當代中國的發(fā)展共識 1．材料呈現(xiàn)：經(jīng)過十多年持續(xù)治理和國家草原補獎政策的實施，如今內(nèi)蒙古草原生態(tài)整體惡化趨勢得到有效遏制，局部草原明顯恢復。圖片是羊群在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市新巴爾虎右旗的草原上覓食的情景。 2．問題：圖片告訴了我們什么？ 3．教師講解：走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當代中國的發(fā)展共識。我國在應對資源和環(huán)境問題上已經(jīng)取得非常明顯的進步。 (二)堅持綠色發(fā)展道路 1．閱讀教材第85頁“探究與分享”。 2．思考：你怎么看待這件事，談談理由。 3．閱讀教材第86－87頁“探究與分享”。 4．思考：綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來哪些變化？ 5．問題討論：學生分組討論，一起解決問題。 6．總結：(1)堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系。(2)走綠色發(fā)展道路，堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。(3)大力倡導節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴毠?jié)中，成為每個社會成員的自覺行動。(4)建設生態(tài)文明，必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質量底線、生態(tài)保護紅線。(5)這既是建設美麗中國的時代圖景，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。 7．作業(yè)布置：搜集總結培育民主素養(yǎng)的具體做法。 三、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，我們知道了人與自然和諧共存，生態(tài)文明的重要性及如何建設生態(tài)文明，也知道了堅持綠色發(fā)展道路已成為人們的共識，明確了走綠色發(fā)展之路的措施，通過學習提高了認識。 3　板書設計 共筑生命家園堅持人與自然和諧共生人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇 建設生態(tài)文明就是造福人類 建設生態(tài)文明的措施 堅持綠色發(fā)展道理當代中國的發(fā)展共識 堅持走綠色發(fā)展道路的措施 4　教學反思 本節(jié)課內(nèi)容較多，頭緒繁雜，幫助學生理清思路較為重要。本節(jié)課主要學習了兩個問題，一個是堅持人與自然和諧共生，學習了人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇、生態(tài)文明的重要性及建設生態(tài)文明的措施，結合新穎的事例幫助學生理解；一個是堅持綠色發(fā)展道路，學習了當代中國的發(fā)展共識和堅持走綠色發(fā)展道路的措施，結合課本上的材料來理解即可。