九年級(jí)道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)學(xué)案 新人教版.doc

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少年當(dāng)自強(qiáng) 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 我們與國家之間的關(guān)系 2、 當(dāng)今時(shí)代，我們青少年的責(zé)任 3、 我們要有情懷和抱負(fù)的原因 4、 我們要有情懷和抱負(fù) 2、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：我們國家之間的關(guān)系 難點(diǎn)：我們要有情懷和抱負(fù) 3、 自主學(xué)習(xí) 1、 我們與國家之間的關(guān)系：①個(gè)人的命運(yùn)與 息息相關(guān)，個(gè)人的未來與 緊密相連。②青年興則 ，青年強(qiáng)則 。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)， ， 。 2、 當(dāng)今時(shí)代，我們青少年的責(zé)任：①青少年的責(zé)任是 ，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。②我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“ ”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。③要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。我們要 ，志存高遠(yuǎn)， ， ，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。 3、 我們要有情懷和抱負(fù)的原因：青少年承載著 。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。 4、 我們要有情懷和抱負(fù)：對(duì)國家：我們要傳承、發(fā)揚(yáng) ，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng) ，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有 、 、 的中國人，成為中華民族的棟梁。 對(duì)人類：我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因 而放棄夢想，不能因 而放棄追求。“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要 、 、 ，向國際社會(huì)傳遞 、 、 ，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。 4、 合作探究 1、 鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個(gè)書香門第之家。1937年北平淪陷后秘密參加抗日聚會(huì)。1945年抗戰(zhàn)勝利后，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，在昆明參加了共產(chǎn)黨的外圍組織“民青”，投身于爭取民主、反對(duì)國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭。1947年他通過了赴美研究生考試，于翌年秋赴美學(xué)習(xí)。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位后，謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。 此后的八年間，他進(jìn)行了中國原子彈理論的研究。......解決了關(guān)系中國原子彈試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵性難題。1964年10月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確認(rèn)的設(shè)計(jì)方案。他又同于敏等人投入對(duì)氫彈的研究，最后制成了氫彈并試驗(yàn)成功。1986年7月29日，鄧稼先去世。他臨終叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn).....” 思考：從鄧稼先的身上，你看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 師點(diǎn)撥：熱愛祖國、積極投身于科研事業(yè)、刻苦鉆研、超越自我。 2、習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“中國夢是我們這一代，更是青年一代的?！鼻嗄昱d則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 思考：青少年應(yīng)樹立怎樣的夢想？ 師點(diǎn)撥：少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連的；少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。 3、xx年11月30日，中國國家主席習(xí)近平抵達(dá)巴黎布爾歇展覽中心，出席氣候變化大會(huì)開幕式并發(fā)表題為《攜手構(gòu)建合作共贏，公平合理的氣候變化治理機(jī)制》的重要講話，強(qiáng)調(diào)各方要展現(xiàn)誠意、堅(jiān)定信心、齊心協(xié)力，推動(dòng)建立公平有效的全球應(yīng)對(duì)氣候變化機(jī)制，實(shí)現(xiàn)更高水平全球可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建合作共贏的國際關(guān)系。 氣候變化關(guān)系你我他，為應(yīng)對(duì)氣候變化，青少年可以做些什么？ 師點(diǎn)撥：我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。 5、 隨堂檢測 1、 在學(xué)習(xí)了“少年當(dāng)自強(qiáng)”后，九年級(jí)（2）班同學(xué)圍繞“個(gè)人的命運(yùn)與國家命運(yùn)”展開了熱烈討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的有 （ B ） ①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，國家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn) ②個(gè)人的前途和命運(yùn)總是與國家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起的 ③個(gè)人命運(yùn)決定國家命運(yùn)，只有個(gè)人得以發(fā)展，國家才能發(fā)展 ④國家、民族瀕臨滅亡邊緣，個(gè)人的生存都難以保障，前途更無從談起 A、 ①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 2、xx年全國兩會(huì)期間，中國政府開展“我向總理說句話”網(wǎng)民建言活動(dòng)，網(wǎng)友可以通過論壇、微信等平臺(tái)建言獻(xiàn)策。以下對(duì)該活動(dòng)分析正確的是 （ A ） ①每個(gè)人都是社會(huì)成員，要積極參與社會(huì)活動(dòng)，直接管理國家，推動(dòng)社會(huì)建設(shè) ②個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，國家建設(shè)需要全民關(guān)注與參與 ③青少年應(yīng)該一刻不停地關(guān)注社會(huì)問題，樹立憂患意識(shí)和使命感 ④每個(gè)人的思想和行為影響著、構(gòu)建著社會(huì)整體，國家進(jìn)步需要成員的推動(dòng) A、 ①②③ B、①②④ C、②④ D、①③④ 3、xx年5月4日五四青年節(jié)，在這個(gè)屬于青春的節(jié)日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。 （1） 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是什么？ 答：富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家層面）；自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面）； 愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個(gè)人層面）。 （2） 我們在今后的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？ 答：①以積極的心態(tài)，自覺接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，深刻理解其內(nèi)涵； ②在日常的學(xué)習(xí)、生活中，規(guī)范行為習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，提高基本素質(zhì)； ③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 4、xx年4日，習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上講話時(shí)指出：“全面建成小康社會(huì)，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)。希望我國廣大青年充分展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，胸懷理想、錘煉品格，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，不斷書寫奉獻(xiàn)青春的時(shí)代篇章?！薄扒嗄耆顺瘹馀畈?，是全社會(huì)最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。黨和人民對(duì)廣大青年寄予厚望。” 據(jù)以上材料，請談?wù)勀愕睦斫狻? 答：青少年要展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，胸懷理想、鍛煉品格，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗。