《基本平面圖形》復(fù)習(xí)課件.ppt
《《基本平面圖形》復(fù)習(xí)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《基本平面圖形》復(fù)習(xí)課件.ppt(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第四章基本平面圖形,基本概念:,1.直線:,,,,A,B,表示為:直線AB,(或)直線BA.,,C,表示為:直線c,2.射線:,,,,O,M,,表示為:射線OM,注意端點字母一定要寫在前邊.,,表示為:射線m,m,3.線段:,,AB,,,表示為:線段AB,(或)線段BA.,,,,m,表示為:線段m,4.直線的性質(zhì):經(jīng)過兩點只有一條直線.,5.線段的性質(zhì):在兩點的所有連接的線中,線段最段.兩點之間線段的長度叫兩點間的距離.,,,,,,,A,B,,,,6.線段的中點:把一條線段分成兩條相等的兩條線段的點叫作線段的中點.,,,,,AMB,例如:M是線段AB的中點,則AM=MB=,7.角的定義:具有公共端點的兩條射線所組成的圖形叫做角.,,,A,O,B,8.角的表示:,(1).三個大寫字母表示:∠AOB,∠ABC,∠ABD,∠DBC,(2).一個大寫字母表示:,∠A,∠C,∠2,(3).希臘字母表示:,(4).數(shù)字表示:,∠B,∠3,∠1,,9.角也可以看做是一條射線繞端點旋轉(zhuǎn)得到的.,10.角的度量:,1=60′,1′=60″,例3(1)將用度、分、秒表示;(2)將用度表示.,解析:(1)因為整數(shù)部分是,所以需要將化為分,即;再把化為秒,即.所以.(2)將用度表示,應(yīng)先將化為分,即=,所以,再把化為度,即.所以=.,11.角平分線意義:,,C,從一個角的頂點出發(fā),把這個角分成相等的兩個角的射線叫做角平分線,∠AOC=∠BOC,∠AOB,=,12.點方位:,,,,,,,,,,,,北,東,西,南,1,2,3,4,5,∠1.北偏東60,∠2.北偏西30,∠5.東偏南45,∠4.南偏東45,∠3.西偏南60,13.多邊形的概念,,,,,,,,,上面這些圖形都是多邊形。你能說說他們有什么共同的特征嗎?,它們都是由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉平面圖形。,,繩子掃過的區(qū)域是什么形狀?,14.圓,平面上,一條線段繞著它固定的一個端點旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點形成的圖形叫做圓(circle).固定的端點O稱為圓心(centerofacircle),線段OA稱為半徑(radius).圓上A,B兩點之間的部分叫做圓?。╝rc),由一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形(sector).定點在圓心的角叫做圓心角,O,2.用度表示:3045′=_____.3.時鐘4點,時針和分針?biāo)鶌A的銳角的度數(shù)是_____.,,1.一條線段有_____個端點.,4.圖中小于平角的角的個數(shù)有_____個.,兩,30.75,6,5.下列說法,正確說法的個數(shù)是(),①直線AB和直線BA是同一條直線;②射線AB與射線BA是同一條射線;③線段AB和線段BA是同一條線段;④圖中有兩條射線.A.0B.1C.2D.3,,C,6.下列圖形中有線段、射線或直線,根據(jù)它們的基本特征可判斷出,其中能夠相交的有(),,A.①②B.①③C.①③D.③④,.C,7.如圖,直線AB、CD相交于點O,OE⊥AB于O,∠DOE=42,則∠BOD的度數(shù)是_____.,,解:∵OE⊥AB于O∴∠AOE=∠BOE=90∵∠DOE=42∴∠BOD=∠BOE-∠DOE=48因此,∠BOD的度數(shù)為48,48,8.如圖所示,點C是線段AB上一點,AC- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 基本平面圖形 基本 平面 圖形 復(fù)習(xí) 課件
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3769420.html