七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化練習(xí) 新人教版

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化練習(xí) 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第7課　戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化 01　　知識(shí)管理 知識(shí)點(diǎn)1　戰(zhàn)國七雄 戰(zhàn)國七雄：戰(zhàn)國初年，晉國被____________三家大夫瓜分，齊國由大夫________取代。諸侯國中齊、________、燕、韓、趙、魏、________七國的勢(shì)力較強(qiáng)，史稱“戰(zhàn)國七雄”。 戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長。 著名戰(zhàn)役：如________之戰(zhàn)、________之戰(zhàn)、________之戰(zhàn)等。 力量的變化：戰(zhàn)國中期以后，魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，其他幾國逐漸衰落。地處西部的________，逐漸成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國，對(duì)東方六國構(gòu)成威脅。 知識(shí)點(diǎn)2　商鞅變法

2、背景：戰(zhàn)國時(shí)期，________工具和________的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力不斷提高，________階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。 目的：________，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。 時(shí)間：公元前356年，________任用________主持變法。 內(nèi)容： 政治 確立________，由國君直接派官吏治理；廢除________的世襲特權(quán)；改革________制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；嚴(yán)明________，禁止私斗 經(jīng)濟(jì) 廢除________制，允許________自由買賣；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除________；統(tǒng)一________ 軍事 獎(jiǎng)勵(lì)________，對(duì)有軍功者授

3、予爵位并賞賜土地 作用：使________的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦________奠定了基礎(chǔ)。 知識(shí)點(diǎn)3　造福千秋的都江堰 修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守________主持，在________附近的岷江上修建都江堰。 構(gòu)成：都江堰由________和________兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首分為________、________和________三個(gè)主體工程。 功能：________、________、________等。 意義：________成為沃野，被稱為“________”；2200多年來一直發(fā)揮著巨大作用，充分反映出我國人民的

4、智慧。 1.李冰是戰(zhàn)國時(shí)期秦國人，而不是后來的秦朝人。 2．戰(zhàn)國時(shí)期：公元前475年—公元前221年秦統(tǒng)一六國。 3．戰(zhàn)國初期兩件大事：韓趙魏三家分晉、田氏代齊。 4．戰(zhàn)國七雄：東南西北到中間分別是齊楚秦燕趙魏韓。 02　　基礎(chǔ)過關(guān) 知識(shí)點(diǎn)1　戰(zhàn)國七雄 1．山西省的宣傳語是“山西旅游，物華天寶、人杰地靈，晉善晉美”，晉國在戰(zhàn)國時(shí)期分裂為(　　) A．韓、趙、魏 B．鄭、宋、楚 C．韓、趙、燕 D．秦、齊、楚 2．作為一個(gè)時(shí)期的名稱，“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多、爭(zhēng)奪激烈而得名。下列戰(zhàn)役發(fā)生在這期間的是(　　) A．涿鹿之戰(zhàn) B．阪泉之戰(zhàn) C．牧野之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn)

5、 知識(shí)點(diǎn)2　商鞅變法 3．戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上的大變革時(shí)代，各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是(　　) A．興修水利 B．實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 C．緩和社會(huì)矛盾 D．增強(qiáng)東周王室實(shí)力 4．毛澤東曾評(píng)價(jià)說：“商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策?！鄙眺弊兎ǖ膬?nèi)容中，對(duì)我國地方行政體制影響最為深遠(yuǎn)的“大政策”是(　　) A．獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B．承認(rèn)土地私有 C．廢除舊貴族的世襲特權(quán) D．建立縣制 5．如圖是上海博物館的鎮(zhèn)館之寶，該文物是商鞅變法推行哪一措施的歷史見證(　　) A．鼓勵(lì)生產(chǎn) B．加強(qiáng)刑罰 C．統(tǒng)一度量衡 D．推行縣制 知識(shí)點(diǎn)3　造福千秋的都江堰 6．“東流

6、不盡秦時(shí)水，潤澤天府兩千年”，這副對(duì)聯(lián)贊美的是我國古代哪一項(xiàng)著名工程(　　) A．都江堰 B．長城 C．大運(yùn)河 D．趙州橋 7．“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基……興水利、除水害，事關(guān)人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，歷來是治國安邦的大事?！敝乃こ潭冀呤钦l主持修建的(　　) A．齊桓公 B．李冰 C．秦孝公 D．商鞅 03　　能力提升 8．戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國競(jìng)相改革成為時(shí)代風(fēng)潮。推動(dòng)這一風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因是(　　) A．鐵制工具和牛耕的推廣 B．個(gè)體小農(nóng)的出現(xiàn) C．百家爭(zhēng)鳴的影響 D．新興地主階級(jí)的推動(dòng) 9．某校七年級(jí)(2)班的同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”

7、這課時(shí)，表演了一出歷史短劇。下列各項(xiàng)，錯(cuò)誤的是(　　) A．甲同學(xué)扮演秦孝公任命商鞅主持變法 B．乙同學(xué)扮演被國君派往地方任職的官吏 C．丙同學(xué)扮演獲得軍功的大將接受爵位 D．扮演秦孝公的甲同學(xué)向全國頒旨：禁止土地自由買賣 10．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。 材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 材料二：鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的人可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官

8、吏治理。 材料三：“(新法)行五年，秦人富強(qiáng)?！薄靶兄辏孛翊髳?，道不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。” (1)材料一中的“衛(wèi)鞅”“孝公”分別指誰？材料中的“衛(wèi)鞅”發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)代表了哪一新興階級(jí)的利益？ (2)根據(jù)材料二，假如你是生活在那一時(shí)期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持“衛(wèi)鞅”的變法？為什么？ (3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，說說上述變法有何影響？ (4)后來“衛(wèi)鞅”被這些守舊的貴族誣告“謀反”，遭車裂而死，有人說他主持的這次變法失敗了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明你的理由。 11．閱讀下

9、列材料，回答相關(guān)問題。 材料一：如圖。 材料二：始知李太守，伯禹亦不如。 材料三：他主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因此獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，一直造福于民。 (1)材料一是我國哪一著名水利工程的示意圖？該水利工程主要由哪兩大系統(tǒng)工程組成？ (2)材料二這句話所稱贊的“李太守”指的是誰？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說他為什么能獲得這樣高的贊譽(yù)？ (3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)可知，該水利工程有哪些作用？該工程曾被列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄，分析其原因。 04　　直擊中考 12．(西

10、寧中考)許多成語來源于歷史，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的哪一時(shí)代特點(diǎn)(　　) A．奴隸制開始形成 B．封建制開始確立 C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D．諸侯兼并爭(zhēng)霸不斷 第7課　戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化 知識(shí)管理 1．韓、趙、魏 田氏 楚 秦 桂陵 馬陵 長平 秦國 2.鐵制 牛耕 新興地主 富國強(qiáng)兵 秦孝公 商鞅 縣制 貴族 戶籍 法度 井田 土地 徭役 度量衡 軍功 秦國 統(tǒng)一全國 3.李冰 成都 渠首 灌溉網(wǎng) 魚嘴 寶瓶口 飛沙堰 防洪 灌溉 水運(yùn) 成都

11、平原 天府之國 基礎(chǔ)過關(guān) 1．A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 能力提升 8．A 9.D 10．(1)商鞅和秦孝公。新興地主階級(jí)。(2)支持。因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，給農(nóng)民帶來實(shí)實(shí)在在的好處。(3)經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。(4)不同意。一場(chǎng)變革成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于變法者的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到，商鞅變法使秦國實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，所以商鞅雖死，但變法成功了。 11．(1)都江堰。渠首和灌溉網(wǎng)。(2)李冰。他主持修筑都江堰

12、，使成都平原成為沃野，至今還發(fā)揮著重要的作用。(3)防洪、灌溉、水運(yùn)等。規(guī)模大、效益好、歷時(shí)久；維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)自然環(huán)境；代表了當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)的水利工程水平，體現(xiàn)了中國古代勞動(dòng)人民的智慧等。(答出兩點(diǎn)即可) 直擊中考 12．D 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375