三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)試題期中練習(xí)題2青島版

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題一、我會(huì)算。(15分)4206= 4008= 1505= 363= 444= 3005 1407 393 1604 089 6309 123= 72-28= 5607= 2408=8008= 5505= 682= 6408= 3903=2107= 666= 907= 4207= 3505=164 4907 1203 4509 670二、計(jì)算.1.豎式計(jì)算(帶兩題驗(yàn)算)。（10分） 918= 8968= 8239=58552.計(jì)算。(8分) 872-6726 3507+45 （25+47）4 480（133-127）三、我會(huì)選(10分)1.8928商的最高位是（ ）。 A .個(gè)位 B. 十位 C .百位 2. 把4噸蘿卜分4次運(yùn)往青島，平均每次運(yùn)（ ）千克。A. 100 B. 1 C.1000 3.課外活動(dòng)從下午4:10開始，5:00結(jié)束，活動(dòng)時(shí)間是（ ）分鐘。 A40 B.50 C.30 4.下列現(xiàn)象中是平移的有（ ），是旋轉(zhuǎn)的有（ ）。A狗拉雪橇 B升國旗 C擰開瓶蓋D單擺運(yùn)動(dòng) E拉出抽屜 F轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤5.（ ）4=1233，括號(hào)中應(yīng)填（ ）。 A492 B.494 C.495四、我會(huì)填。（22分）1.一根鐵絲長120厘米，用它圍成一個(gè)長40厘米、寬15厘米的長方 形后，還剩（ ）厘米。2.爸爸把推拉門打開是（ ）現(xiàn)象。電風(fēng)扇葉輪的運(yùn)動(dòng)屬于（ ）現(xiàn)象。3.小華站在操場上，面向東南方，他的背面是（ ）方。4. 在里填上“”“”或“=”。 2小時(shí)130分 802480(24) 510厘米5米 400秒8分 5. 一個(gè)數(shù)除以9，商是17，余數(shù)最大是（ ），當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是( )。6.爸爸買了一輛自行車，他付給售貨員5張100元的人民幣，找回72元。這輛自行車的價(jià)錢是（ ）元。7.在28+225中，如果想先算28+22，這個(gè)算式應(yīng)變?yōu)?( )。8.李老師和周老師帶領(lǐng)45名同學(xué)去劃船，每條船能坐5人，他們至少要租（ ）條船。五、我當(dāng)導(dǎo)游。（6分） 電影院 公園 小明家 游樂場 學(xué)校 體育場 小華家 小麗家 小紅家1.小紅家在學(xué)校的（ ）方向，小華家在學(xué)校的（ ）方向。2.游樂場在公園的（ ）方向，公園在游樂場的（ ）方向。3.體育場在學(xué)校的（ ）方向，學(xué)校在電影院的（ ）。六、拼一拼。（3分） 兩個(gè)同樣的長方形，長都是6厘米，寬都是3厘米。 1.把它們拼成一個(gè)正方形，計(jì)算一下這個(gè)正方形的周長。 2.把它們拼成一個(gè)長方形，計(jì)算一下這個(gè)長方形的周長。 3.拼成的圖形中哪個(gè)圖形周長比較長。（ ）A.長方形 B.正方形七.解決問題。(24分)1. 啄木鳥3天捉了87只害蟲，青蛙4天捉了96只害蟲。（1） 誰平均每天捉的害蟲多？（2） 一只啄木鳥和一只青蛙一天共捉多少只害蟲？2.菜市場現(xiàn)有西紅柿58千克,蘿卜的重量是西紅柿的4倍,西紅柿比蘿卜少多少千克? 3一科技館,上午有3批學(xué)生來參觀,每批169人,下午參觀的學(xué)生有213人。這一天一共有多少學(xué)生來參觀？4.一個(gè)長方形的花圃長18米，寬7米。要給這個(gè)花圃裝上護(hù)欄。如果選用每米8元的護(hù)欄，一共需要多少元錢？5.三年級(jí)有男生64名，女生68名，如果男生和女生混合分成6組進(jìn)行比賽，平均每組有多少名？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。七、考考聰明的你。(2分)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。媽媽在超市買了3千克蘋果和4千克梨，一共用了20元錢。每千克蘋果的價(jià)錢是梨的2倍。蘋果和梨的單價(jià)分別是（ ）和（ ）元。