二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 期中檢測(cè)北師大版

2017-2018學(xué)年上學(xué)期二年級(jí)期中檢測(cè)卷班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題第八題總分得分一、填一填。(6分)二、算一算。(18分)1.直接寫出得數(shù)。(10分)44=53=27=48=37=35=56=29=15=45=2.列豎式計(jì)算。(8分)65+30-45= 60+19-37= 27+40-18= 75-43+25=三、在里填上“+”“-”或“”。(12分)33=626=12 42=233=943=1242=8四、在里填上“>”“<”或“=”。(12分)24 6 15 545 25 24+36 5036+35+20 90 23+20+50 93五、連一連。(8分)六、看圖填空。(10分)1. + + + + = ()個(gè)()相加得()。2.()個(gè)()相加得()。加法算式:乘法算式: = 或 = 七、看圖列式計(jì)算。(10分)八、解決問題。(24分)1.(6分)2.(12分)(1)買一包掛面、一袋大米和一袋白糖需要多少錢?(2)李阿姨想買一袋大米和一桶油,她付了70元,應(yīng)找回多少錢?一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。3.(6分)你能提出什么數(shù)學(xué)問題?解答出來。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。