2019版高中語文 第三專題 報(bào)任安書基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 蘇教版必修5.doc

2019版高中語文 第三專題 報(bào)任安書基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 蘇教版必修5選出加點(diǎn)的詞意義解釋正確的一項(xiàng)。（） 不能自免，卒就死耳（免除）不能與死節(jié)者次比（相提并論） 其次不辱理色（肌理）及在檻阱之中（監(jiān)獄） （） 且西伯，伯也（一方諸侯之長）絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯（傾斜于） 被箠楚受辱（用杖打，作楚囚）稽其成敗興壞之紀(jì)（稽：考證：紀(jì)：法紀(jì)）選出加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)。 （） 灌夫受辱于居室網(wǎng)羅天下放失舊聞 是以就極刑而無慍色惟倜儻非常之人 （） 且負(fù)下未易居，下流多謗議恨私心有所不盡此人皆意有所郁結(jié)鄙陋沒世，而文采不表于后世也選出帶點(diǎn)的詞語意義相同的一項(xiàng)。（） 卒就死耳軻自知事不就 初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北寧得自引深藏巖穴邪 左丘失明，厥有國語思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘 君之惠不以累臣釁鼓雖累百世，垢彌甚耳?。ǎ?徒見欺視徒隸則心惕息 重為鄉(xiāng)黨所戮笑重章疊句 仆誠以著此書今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬 汗未嘗不發(fā)背沾衣也遽發(fā)姜戎選出帶點(diǎn)的詞與例句相同的一項(xiàng)。（） 例句：今少卿乃教以推賢進(jìn)士 今其智乃反不能及使贏兵負(fù)草填之，騎乃得過 當(dāng)春乃發(fā)生蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（） 例句：搖尾而求食，積威約之漸也 鄙陋沒世，而文采不表于后世也奉厚而無勞蓋文王拘而演周易吾嘗終日而思矣下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）司馬遷認(rèn)為：自己的先人地位低下，沒人看得起，自己要是犯罪被處死，就像牛身上掉下一根毫毛，他這個(gè)微不足道的小人物，在那個(gè)社會(huì)里，只會(huì)被認(rèn)為是智力窮盡，罪大惡極，不能自脫，終于被殺而已。這表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)不平等的社會(huì)所作的悲憤的控訴。司馬遷說：自己受了極其殘酷的刑罰，身體精神都難以忍受，于是他見了獄吏，要“頭搶地”“心惕息”。這說明他認(rèn)為自己不是士人，沒有必要去死節(jié)?？梢晕笕埱彝蛋?。司馬遷列舉了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非等人受辱的事例，意在說明受辱者能夠在逆境中，知恥后勇，獲得成功。司馬遷認(rèn)為自己因?yàn)檫M(jìn)諫遭受這樣的奇恥大辱，以致世世代代無法洗清。說他極其痛苦的心情常常在腸里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，在家里恍恍忽忽，出門不知道去哪里。每想起這些受辱的事情，就常常汗流浹背，作者借自己受辱的感受間接抒情，發(fā)出了痛苦的呻吟，既表現(xiàn)了悲憤和不平，也表現(xiàn)了他忍辱負(fù)重、為史學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。 參考答案：BADCBCADB