八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9 愛蓮說課件 （新版）北師大版.ppt

,蓮：荷花芙蓉芙蕖,小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭-楊萬(wàn)里,清水出芙蓉天然去雕飾李白,留得殘荷聽雨聲,李商隱,荷盡已無擎雨蓋-蘇軾,愛蓮說,周敦頤,愛蓮說選自周元公集，作者周敦頤(1017-1073)，宋代哲學(xué)家，字茂叔。因世居濂溪，被稱為濂溪先生。周敦頤非常博學(xué)，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾帶領(lǐng)屬下在官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場(chǎng)的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的愛蓮說。,說,“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理。,愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。,文言文朗讀要求,1.讀準(zhǔn)字音,2.舒緩一些讀,3.注意抑揚(yáng)頓挫,要有高低起伏,4.讀出感情,讀,愛蓮說,周敦頤,水陸草木/之花，可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨(dú)愛菊。自/李唐來，世人/盛愛牡丹。予獨(dú)愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠(yuǎn)/益清，亭亭/凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可/褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣。,蕃fn,淤y,頤y,濯zhu,漣lin,褻xi,鮮xin,逸y,噫y,自由朗讀課文,補(bǔ)充字詞：予：染：蔓、枝：益：植：謂：君子：眾：,我,沾染（污穢）,名作動(dòng)，,長(zhǎng)枝蔓、長(zhǎng)枝節(jié),更加,立,認(rèn)為,指品德高尚的人,多,賞,悟讀課文，領(lǐng)會(huì)主旨,1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對(duì)蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）,2、這幾句話從哪幾個(gè)方面說蓮花的什么品格？,答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,1.環(huán)境：,2.體態(tài)：,3.香氣：,4.風(fēng)度：,不同流合污，不隨俗浮沉。,（高潔）,不妖媚，不炫耀，樸實(shí)。,（質(zhì)樸）,正直豁達(dá)；不趨炎附勢(shì)。,（通達(dá)正直，行為端正）,香氣清爽悠遠(yuǎn)，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。,（志潔行廉，美名傳揚(yáng)）,獨(dú)立，令人敬重不敢玩弄。,（儀態(tài)莊重，令人敬重）,出淤泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,作者寫這篇文章并非僅僅是為了寫對(duì)蓮花的喜愛，那還為了寫什么呢？,蓮,君子,不與世俗同流合污,不攀附權(quán)貴,獨(dú)立高潔,美名遠(yuǎn)揚(yáng),純真自然不顯媚態(tài),內(nèi)心通達(dá)行為正直,自尊自愛令人尊敬,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈值,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,出淤泥而不染,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,（蓮的特征人的品質(zhì)）,小結(jié)：作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。寫物是為了寫人。,君子的高尚品質(zhì),托物言志,1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？2、作者還寫了人們對(duì)這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?,水陸草木之花菊牡丹,可愛者甚蕃,陶淵明獨(dú)愛,世人甚愛,寫作方法探究,3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？,菊,牡丹,秋季開花，迎寒斗霜，清高避世,花色艷麗，雍容華貴,為了起襯托作用,4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對(duì)它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？,菊,牡丹,隱逸者,富貴者,惜,厭,蓮,君子,愛,生態(tài)環(huán)境,體態(tài)香氣,風(fēng)度氣質(zhì),菊,隱逸,惜,牡丹,富貴,厭,既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。,短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？,思維拓展,辯,反饋練習(xí)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用托物言志的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說說你最喜愛哪種花，并用一句話來概括原因。例：我喜愛梅花，因?yàn)樗腔ㄖ械闹臼?，?jiān)強(qiáng)不屈。2、以你對(duì)牡丹、菊花的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，試模仿愛蓮說的寫法，寫一篇牡丹贊或愛菊說。,采菊東籬下悠然見南山,牡丹，花之富貴者也,(宜乎眾矣),惟有牡丹真國(guó)色花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城劉禹錫,蓮，花之君子者也,(同予者何人),貪慕榮華，追名逐利。,志向高潔，隱居避世,不慕名利，潔身自好,蓮,菊,牡丹,菊花隱逸者,蓮花君子,牡丹富貴者,（避世）,（入世）,托物,言志（象征）,蓮,君子之德：潔身自好，不同流合污，不慕富貴，不趨炎附勢(shì)。,能力訓(xùn)練：,水陸草木之花，可愛者甚蕃。你喜愛哪一種?模仿例句，用托物言志的方法造句。,例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗?，恰如清高正直，人格高尚的君子?造句：我愛，因?yàn)樗黖。,茶花,喇叭花,仙人掌,梅花,向日葵,蘭花,紫藤羅,水仙花,玫瑰花,松樹,郁金香,作業(yè)：1.在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。2.將造句練習(xí)擴(kuò)充為一篇300字的托物言志的小文章。,我愛梅花，因?yàn)樗了┒坏颍∪鐖?jiān)貞頑強(qiáng)，斗志昂然的勇士。,短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？,思維拓展,辯,