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1、
第六章 遺傳與人類健康
第4節(jié) 遺傳病與人類未來(lái)
(2)教學(xué)重點(diǎn):
選擇放松對(duì)人類未來(lái)的影響。
(3)教學(xué)難點(diǎn):
組織討論對(duì)遺傳病基因選擇放松對(duì)人類未來(lái)的影響。
(4)教學(xué)建議:
本節(jié)內(nèi)容與進(jìn)化內(nèi)容有關(guān)。本節(jié)可采取老師講解為主,提問引發(fā)學(xué)生思考。或者也可以提供資料,提示學(xué)生討論分析。課堂老師或讓學(xué)生收集苯丙酮尿癥、蠶豆病等遺傳疾病的發(fā)病機(jī)理,以及維生素C合成的生化知識(shí)。課上給學(xué)生充分的解釋案例,來(lái)說(shuō)明基因的是否有害取決于環(huán)境。關(guān)于選擇放松,可利用哈代——溫伯格定律,進(jìn)行計(jì)算,說(shuō)明由于隱性的致病基因頻率本身是很低的,選擇放松所帶來(lái)的致病基因頻率可能升高是可以忽略的。要引導(dǎo)
2、學(xué)生堅(jiān)信隨著遺傳學(xué)的進(jìn)展,特別是醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的進(jìn)展,基因治療所展示的美好前景。
新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)
導(dǎo)入一:
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心思想是什么?在實(shí)際生活中,人類有些遺傳病患者可通過醫(yī)療措施而得以健康存活,這是否是人為的增加了“有害基因”的頻率呢?
導(dǎo)入二:
有人說(shuō),遺傳病患者攜帶有“有害基因”,通過醫(yī)療措施讓其存活甚至是生育后代,是對(duì)“自然選擇”的違背,也會(huì)增加有害基因的基因頻率,你對(duì)此做何評(píng)價(jià)?
1.舉例說(shuō)出基因是否有害與環(huán)境有關(guān)。(重點(diǎn))
2.說(shuō)出“選擇放松”對(duì)人類未來(lái)的影響。(難點(diǎn))
自主認(rèn)知
1.基因是否有害與環(huán)境有關(guān)
(1)個(gè)體發(fā)育和性狀表現(xiàn)偏離正常的因素
3、
①________造成的。
②與________不合適有關(guān)。
(2)圖解
(3)實(shí)例
①苯丙酮尿癥
②壞血病
維生素C缺乏癥(壞血病)是環(huán)境因素起主導(dǎo)作用的疾病。這是因?yàn)槿祟惾狈w內(nèi)合成維生素C必需的________________,所以必須攝取外源維生素C。
2.“選擇放松”對(duì)人類未來(lái)的影響
(1)“選擇放松”的原因
隨著人類對(duì)疾病預(yù)防及治療措施的改進(jìn),有許多________患者不僅存活下來(lái),而且還生育了后代。
(2)“選擇放松”的影響
造成________的增多是有限的,因此對(duì)人類的危害是很小的。
核心突破
探討:如何判斷某個(gè)基因的利與害?
探討:“選擇放松”使有害的基因被保留下來(lái),為什么對(duì)人類的危害很?。?
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