八年級生物下冊 第二批教學能手評選 7.1.1 植物的生殖課件 （新版）新人教版.ppt

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學習目標：1.描述植物有性生殖和無性生殖。2.列舉植物常見的無性生殖。3.通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關鍵。4.在生活中嘗試植物的扦插或嫁接。,第一節(jié)植物的生殖,完成導學案中的【自主學習一】小組討論：1.簡單描述種子植物開花、傳粉、受精的過程，再由受精卵長成另一棵植株的過程；2.有性生殖的概念及生活中的例子。3.有性生殖的優(yōu)點有哪些？4.有性生殖的后代會產(chǎn)生變異嗎？,一、回顧花的主要結構：和,雄蕊雌蕊。,雄蕊,雌蕊,,,花藥,花絲,柱頭,花柱,子房,胚珠（內(nèi)有受精卵）,,,,,,,二、回顧傳粉、受精過程,雌蕊,傳粉,花粉管,精子,,,受精后,,受精卵,,胚珠,,子房,,,,種子的胚,,新植株,花主要結構,,花絲,雄蕊,受精卵,,子房,花藥,,胚珠,卵細胞,,精子,雌蕊,花柱,種子的胚,柱頭,,,花粉,,新一代植株,,,,,,植物的有性生殖,由和結合形成的，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。,優(yōu)點：,例子:,用種子播種水稻、用種子播種大豆、人、動物等,保持雙親的遺傳特性，并存在變異，能培育新品種。,精子卵細胞受精卵,王強,探究1,閱讀課本P4-7自主完成探究1的1、2、3題;討論嫁接成活的關鍵是什么？討論嫁接要注意什么問題？,不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。,植物的無性生殖,母體,優(yōu)點：,只具有母體的遺傳特性，保持物種的優(yōu)良特性。,嫁接,嫁接的優(yōu)點：保持親本的優(yōu)良性狀；,果實表現(xiàn)出接穗的性狀。,枝接,芽接,,,---成功關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合,,,校園內(nèi)嫁接的黃皮樹,嫁接的仙人掌,嫁接的應用,嫁接的應用,利用校園內(nèi)的三種顏色的玫瑰花，你能種出一棵能開三種顏色的玫瑰花嗎？,嫁接的應用,我們教室陽臺的兩種顏色的兩棵花，你能種出一棵花開出兩種顏色嗎？,請同學來展示如何剪枝來進行扦插？并討論如何操作能使扦插的成活率高？,扦插,提高成活率：1、去葉（土壤中的節(jié)上的葉全去掉、出土的節(jié)的葉去掉部分），傍晚或陰天扦插---降低蒸騰作用，至少留有2個節(jié)。2、選健壯枝條---為呼吸提供充足的有機物3、空氣充足的土壤（沙質、疏松）---呼吸需要氧4、選帶芽的枝條---芽發(fā)育成枝條5、上方切口水平--減少水蒸發(fā)，下方切口斜----增加吸水面積6、適宜溫度：20~250C,優(yōu)點：保持親本優(yōu)良性狀,同學們在預習時扦插的富貴竹，說說他的操作對嗎？,結合課本P3和P5，小組間討論植物還有哪些無性生殖的方式？若我們要大批量的種植香蕉和草莓，那香蕉苗和草莓苗是如何培育出來的？,探究2,,椒草的生殖,葉片長成新植株,,馬鈴薯的生殖,塊莖發(fā)芽生根,壓條,分株,組織培養(yǎng)是一種植物無性繁殖的方法。它可以用少量的分裂能力強的組織，甚至一個新細胞，在無菌條件下，放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來的植物基本相同的新個體。,優(yōu)點：節(jié)約材料，大面積培養(yǎng)，繁殖速度快，抗病力強，保持親本優(yōu)良性狀。,組織愈傷叢芽生根移栽組織,小結：有性生殖和無性生殖區(qū)別：,保持雙親的遺傳特性，并存在變異，能培育新品種。,有,無,無,無,無,播種西紅柿、播種水稻、播種青菜等,只具有母體的遺傳特性，保持物種的優(yōu)良特性。,,桃樹、蘋果樹等的嫁接、多種顏色花的嫁接等；,只具有母體的遺傳特性，保持物種的優(yōu)良特性。,月季、葡萄、玫瑰等,節(jié)約材料，大面積培養(yǎng)，繁殖速度快，抗病力強，保持物種優(yōu)良性狀。,香蕉、草莓等,只具有母體的遺傳特性，保持物種的優(yōu)良特性。,椒草、馬鈴薯等,【練習】（課本第6頁）1、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“”。,(1)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼。（）（2）在種植菊花和蘆薈的時候，一株植株常常會變成一叢，這時可以把它們分成多株，這種繁殖方式屬于無性生殖。（）,2、在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（）A讓根部吸收的水分能運送到枝條上去B讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料送到根部C保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞D利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起,√,,D,