2019版高中化學 第一章 從實驗學化學 1.1 化學實驗基本方法(第1課時)教案 新人教版必修1.doc

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2019版高中化學 第一章 從實驗學化學 1.1 化學實驗基本方法(第1課時)教案 新人教版必修1 課標依據(jù) 學習必要的化學實驗技能，體驗和了解化學科學研究的一般過程和方法，認識實驗在化學學習和研究中的重要作用。 教材分析 化學實驗基本方法”在強調化學實驗安全性的基礎上，通過“粗鹽的提純”實驗，復習過濾和蒸發(fā)等操作。蒸餾則是在初中簡易操作的基礎上引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復習拓寬的基礎上又介紹一種新的分離和提純方法——萃取。本節(jié)還結合實際操作引入物質檢驗的知識，這樣由已知到未知，由簡單到復雜，逐步深入。 學情分析 高一3班：學生對于化學知識儲備量不足，對于初中所學知識有遺忘，但課堂比較積極，學習氛圍較好 高一5班：學生基礎知識薄弱，課堂較不活躍 高一6班：學生較多，基礎知識薄弱，后面有部分學生上課不能用心聽講，但課堂氣氛較活躍。 三維目標 知識與能力 1.能識別常見化學品安全標識知道化學實驗常用的注意事項。 2.能學會過濾、蒸發(fā)的操作步驟和注意事項。 過程與方法 安全意識和實驗室應急處理方法的培養(yǎng)。 情感態(tài)度與價值觀 有參與化學學習的熱情和興趣。 教學重難點 教學重點 過濾、蒸發(fā)的操作步驟和注意事項 教學難點 過濾、蒸發(fā)操作的注意事項。 教法 與 學法 第1課時先對學生強調化學學科的特點和學習方法，結合課件、課本和學生已有知識提出問題，最后對學生回答加以補充總結。 學生思考、回憶、回答。 教學資源 教 學 活 動 設 計 師生活動 設計意圖 批注 第1課時 1. 指導學生閱讀引言部分，教師介紹化學的學科特點：以實驗為基礎的自然科學、神奇、實用也有抽象的原子分子理論。 2. 提問：我們在生活中什么最重要？ 學生：生命、安全 介紹化學實驗安全的重要性和安全措施。 課件展示常見的危險化學品分類，教師結合課本資料卡片（第4頁）簡單介紹。 結合課本認識常用危險化學品標識 3如果發(fā)生意外怎么辦？ 學生結合思考與交流討論回答。 課件展示實驗室火災應急處理辦法及常見滅火器的成分 酸堿腐蝕的處理方法（濃酸：大量水沖洗再用3%-5% NaHCO3沖洗，濃堿：大量水沖洗再涂硼酸溶液）。 提問：在實驗中我們由于這樣或那樣的原因，偶爾會遇到一些“小麻煩”，如果一旦“出事了”，我們如何去處理這些事情呢？ 教師介紹化學實驗常用的注意事項。 ［課件展示］ 一、取用藥品的安全注意事項 實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。因此，在使用時一定要嚴格遵照有關規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。為此，要注意以下幾點： 1.不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。 2.注意節(jié)約藥品，應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應按最小量取用：液體取1~2 mL，固體取用量蓋滿試管底部。 3.實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內。 2、 用酒精燈加熱的安全注意事項 1.在使用前，要先檢查燈里有無酒精。向燈內添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。 2.在使用時，要注意幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立刻用濕布撲蓋。 師：要做到實驗安全，應注意哪些問題呢？ 生：遵守實驗室規(guī)則。 生：了解安全措施。 生：掌握正確的操作方法。 師：當你走進化學實驗室時，首先要認真閱讀并牢記實驗室的安全規(guī)則。 教師：我們現(xiàn)在學習了解了化學實驗室的常用規(guī)則，讓我們一起來結合課本實驗1-1復習一下初中所學的過濾和蒸發(fā)實驗操作。 學生回憶，并填寫課本操作步驟。 老師總結 強調過濾、蒸發(fā)操作的注意事項（一貼二低三靠）。 隨堂復習、檢測。 讓學生有參與化學學習的熱情和興趣 安全意識的培養(yǎng) 識別常見化學品安全標識知道化學實驗常用的注意事項 化學實驗室應急處理辦法 說出過濾、蒸發(fā)的操作步驟和注意事項 當堂檢測 有效練習 完成練習冊第一節(jié)探究一和隨講隨練 作業(yè)布置 課時作業(yè)與綜合微評1-10題 板書設計 1、 化學實驗基本方法 1. 化學實驗安全 （1） 規(guī)則 （2） 措施 （3） 方法 2.過濾 （1）步驟 （2）注意事項 一貼二低三靠 3. 蒸發(fā) （1）步驟 （2）注意事項 教學反思 部分學生對初中所學過的化學實驗及操作不是很清晰；其次，一些學生連最基本的化學是一門研究什么的科學都不知道，更不用說認識化學實驗操作錯誤產生的后果，而在介紹錯誤操作這一塊就用了很長時間，并且效果不佳。通過這次化學實驗基本方法的教學，我收益頗多，除了對于基礎課的這種課型的教法及處理，最大的收益是我以后不會總是抱怨學生笨，上課看起來很簡單的東西居然聽不懂，其實很大一部分問題是初高中的知識沒有做好銜接。所以不能高估學生的能力，雖然知識簡單，但課堂上萬萬不能急于求成，要注意做好初中知識的復習，首先充分了解初中對任何一個知識點的要求程度,教學中適時做好相關知識的銜接，使學生不要一下子覺得高中知識無法適應，從而增加其深入學習的興趣和欲望。 備注 1.主備教案的內容全部用小四宋體字，二次備課的內容中要刪除的內容將字的顏色改為紅色（不要真刪除），自己添加的所有內容用宋體藍色字。 2．命名格式要求：序號、章、節(jié)、名稱(課時)。如：【1】28.1銳角三角函數(shù)(1)。