九年級數學下冊 自主復習15 直角三角形與勾股定理練習 新版新人教版
-
資源ID:38459980
資源大小:79KB
全文頁數:2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
九年級數學下冊 自主復習15 直角三角形與勾股定理練習 新版新人教版
15.直角三角形與勾股定理(八上第十三章、八下第十七章)知識回顧1直角三角形的性質:(1)直角三角形的兩個銳角互余;(2)直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半;(3)直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半2勾股定理:在直角三角形中,兩直角邊的平方和等于斜邊的平方3勾股定理的逆定理:若一個三角形兩短邊的平方和等于最長邊的平方,則這個三角形為直角三角形達標練習1(畢節(jié)中考)下列各組數據中三個數作為三角形的邊長,其中能構成直角三角形的是(B)A., B1, C6,7,8 D2,3,42如圖,在矩形ABCD中,AB3,AD1,AB在數軸上,若以點A為圓心,對角線AC的長為半徑作弧交數軸的正半軸于M,則點M的坐標為(C)A(2,0) B(1,0)C(1,0) D(,0)3(黃岡中考)如圖,在ABC中,C90°,B30°,邊AB的垂直平分線DE交AB于點E,交BC于點D,CD3,則BC的長為(C)A6 B6 C9 D34如圖,小亮將升旗的繩子拉到旗桿底端,繩子末端剛好接觸到地面,然后將繩子末端拉到距離旗桿8 m處,發(fā)現此時繩子末端距離地面2 m,則旗桿的高度(滑輪上方的部分忽略不計)為(D)A12 m B13 m C16 m D17 m5(煙臺中考)如圖,正方形ABCD的邊長為2,其面積標記為S1,以CD為斜邊作等腰直角三角形,以該等腰直角三角形的一條直角邊為邊向外作正方形,其面積標記為S2,按照此規(guī)律繼續(xù)下去,則S2 015的值為(C)A()2 012 B()2 013 C()2 012 D()2 0136在ABC中,C90°,AB7,BC5,則邊AC的長為27已知a、b、c是ABC的三邊長,且滿足關系|ab|0,則ABC的形狀為等腰直角三角形8如圖,圓柱形玻璃杯的高為12 cm,底面周長為18 cm,在杯內離杯底4 cm的點C處有一滴蜂蜜,此時一只螞蟻正好在杯外壁離杯上沿4 cm與蜂蜜相對的點A處,則螞蟻到達蜂蜜的最短距離為15cm.9如圖,每個小正方形的邊長都為1.(1)求四邊形ABCD的面積與周長;(2)DAB是直角嗎?請說明理由解:(1)四邊形ABCD的面積為251×1×5×1×4×1×2×2×414.5;周長為ABBCCDAD3.(2)DAB是直角,理由:連接BD,AB2AD252025,BD225,AB2AD2BD2.ABD是直角三角形BAD是直角.我國經濟發(fā)展進入新常態(tài),需要轉變經濟發(fā)展方式,改變粗放式增長模式,不斷優(yōu)化經濟結構,實現經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展,推進新型城鎮(zhèn)化,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現實挑戰(zhàn)。