七年級語文上冊 12《論語十二章》課件 新人教版.ppt

論語十二章,學習目標,1.積累文言詞語，熟讀背誦。2.理解文中有關學習的名言警句。3.聯(lián)系自身學習經歷，體會課文中豐富精彩的語言內蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法。,論語,論語是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。論語與大學中庸孟子并稱“四書”。共二十篇。,世人尊稱孔子為-“圣人”、“先師”,人們把到曲阜去看孔廟叫做-“朝圣”相傳，宋朝名相趙普死后，人們在他人書籍中發(fā)現(xiàn)只有半部論語，所以世有“半部論語治天下”之說,德配天地,道冠古今刪述六經,垂憲萬世,孔子,孔子,孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。,詩經尚書禮記易經春秋并稱“五經”,與孟子大學中庸并稱“四書”.,檢查預習,論語,慍,說,三省,罔,殆,簞,肱,ln,yu,yn,xng,wng,dn,di,gng,篤,d,逾矩,吾,yj,w,讀準字音、讀順句子、讀對語氣,子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？”子曰：“吾十有五/而志于學，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?檢查預習,為人謀而不忠乎,吾十有五而志于學,逝者如斯夫,wi,yu,ho,f,知之者不如好之者,子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆。知之者/不如/好之者,好之者/不如/樂之者子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜?我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！弊釉唬骸叭?可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣”,文言文九字翻譯法,1、留（專有名詞，人名、地名、官職名等照譯。）,2補（補出省略成分，如主語，賓語）,3刪（刪去不譯的詞語，如：句首的“夫”）,4換（把古詞換成現(xiàn)代詞，如組詞法、找同義詞法）,5調（調整倒裝句句序）,6選（根據上下文，選用恰當的詞義）,1、“信”（忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。）,2、“達”（表意明確，語言通暢，語氣不走樣。）,3、“雅”（用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內容、形式和風格準確地表達出來。）,文言文翻譯的原則,文言文詞語學習方法：,1、“單”變“雙”（組詞法）：學朋溫樂師知思見改擇逝舍,學習,朋友,溫習,快樂,老師,知道,思考,看見,改正,選擇,流逝,舍棄,這類詞多讀多體會，就會明白，無須死記,通假字,不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學有：同又，放在整數與零數之間,詞類活用,傳不習乎傳：動詞-名詞，傳授的知識好之者不如樂之者樂：以為樂名詞-意動。飯疏食飲水飯：吃，名詞活用作動詞學而時習之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會,8、一詞多義,1、知人不知而不慍了解溫故而知新懂得2、其仁在其中矣它的其不善者而改之他人3、為為人謀而不忠乎。為，替。（wi）可以為師矣。做，當作。（wi）知之為知之是，就是（wi）,一詞多義：“而”,人不知而不慍溫故而知新博學而篤志曲肱而枕之,“卻、但是、然而”，表轉折關系的連詞,“然后、又”表承接關系的連詞,“并且、而且、或不譯”，表并列關系的連詞,不譯，表修飾關系的連詞,表順接,表轉接,判斷下列句中“而”字的用法：（1）為人謀而不忠乎（2）與朋友交而不信乎（3）吾十有五而志于學（4）學而不思則罔，思而不學則殆（7）不義而富且貴（8）擇其善者而從之，其不善者而改之（9）博學而篤志，切問而近思,（卻，表轉折）,（卻，表轉折）,（表承接）,（但是、卻表轉折）,（表修飾）,（表承接）,（表并列）,古今異義,1、不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：對別人的尊稱2、可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可3、朋：古義：志同道合的人今義：彼此友好的人4、吾日三省吾身古：多次指約數。今：數詞，三，指準確的數字。,這類詞要多比較，留心，記憶,古今異義,5、飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散6、飯疏食飲水古：冷水今：無色無味的液體,古今異義,8、匹夫不可奪志也古：普通人今：無學識、無智謀的人9、吾日三省吾身古：多次今：數詞，三10、有朋自遠方來古義：志同道合的人。今義：朋友,特殊句式省略句：1.可以（之）為師矣（介詞“以”后面首略賓語“之”，代“溫故而知新的人”）2.人不知（之）而不慍（動詞“知”后面省略賓語“之”，代“自己”）3.（擇）其不善者而改之（句首省略了動詞“擇”倒裝句：1、賢哉，回也！,源于本文的常用成語：,不亦樂乎三省吾身三十而立四十不惑溫故知新博學篤志切問近思擇善而從三人行，必有我?guī)?全文主要內容包括三個方面：,學習方法,學習態(tài)度,修身做人,一、填空：1、論語中“論”的讀音是_，它是_家經典著作之一。2、孔子是_（朝代）人，是我國古代偉大的_、_。名_,字_,孔子的政治主張是：_。3、四書是指：_、_、_、_。五經指：4、對于如何向他人學習，孔子的論述是_。5、談學習和思考應該結合起來才有成效的句子是_。二、解釋句中紅色的字：1、人不知而不慍（）2、不亦君子乎（）3、吾日三省吾身（）（）4、與朋友交而不信乎（）5、溫故而知新（）6、學而不思則罔，思而不學則殆。（）（）,三、指出句中的通假字并解釋：1、不亦說乎：_通_，意思_讀音_。2、誨女知之乎：_通_，意思_讀音_。3、是知也：_通_，意思_讀音_。四、一詞多義：1、而：人不知而不慍（）擇其善者而從之（）2、知：人不知而不慍（）溫故而知新（）知之為知之（）3、為：為人謀而不忠乎（）可以為師也（）五、翻譯句子：1、三人行，必有我?guī)熝伞?、學而不思則罔，思而不學則殆六、默寫關于學習的詩句或名言警句二句。,1根據提示，用課文原句填空。（1）：當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取的正確態(tài)度是_。（2）“學習”與“思考”的辯證關系是_。（3）作者強調“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁（4）(2003年常德)人們常引用論語十則中“,”一句表示應隨時向周圍有長處的人學習。（5）生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）。（6）闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是。（7）AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達這種喜悅；“”為了辦好這期黑板報，宣傳組的同學設計刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“”,1給下列加粗字注音。不亦說（）乎。人不知而不慍（）吾日三?。ǎ┪嵘韺W而不思則罔（）不逾（）矩（）曲肱（）而枕2選出對句子翻譯正確的一項。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（）A別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？B別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？C別人不了解就不惱怒，不也是君子嗎？D別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？,1、你喜歡哪一則?,2、你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?,4、你還知道哪些指導我們如何學習的名言?,思考討論：,3、你覺得怎樣才能真正學到知識?,孔府,孔廟,孔林,孔子杏壇講學,