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小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教案人教課標(biāo)版三年級(jí)上《哪吒再生》教學(xué)設(shè)計(jì)
《哪吒再生》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。
2.通過(guò)欣賞樂(lè)曲，發(fā)展學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力，提高對(duì)音樂(lè)的理解力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.欣賞《哪吒再生》。
2.感受音樂(lè)的情緒，理解樂(lè)曲表現(xiàn)的意境。
教材分析
樂(lè)曲選自上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫(huà)故事片《哪吒鬧海》音樂(lè)片段。四段音樂(lè)不間斷演奏。
（1）金光洞里
樂(lè)曲一開(kāi)頭，揚(yáng)琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞
2、。接著樂(lè)隊(duì)奏出優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的主題，表現(xiàn)了哪吒的師傅把銀丹放入由藕做身體、荷葉做衣衫的“人”形中。隨著主體多次反復(fù)，葫蘆里噴灑出金水，荷花也放射出燦爛的金光。
（2）哪吒蘇醒
隨著木琴奏出的一連串固定音型，和弦和調(diào)性的頻繁變化，節(jié)奏逐步地緊縮，使我們仿佛看到荷花蕊中冒出一股股青氣，粉紅色的花瓣徐徐展開(kāi)，哪吒在抬手、伸腿，慢慢地睜開(kāi)了眼睛，他蘇醒了。
（3）師徒相見(jiàn)
當(dāng)哪吒睜開(kāi)眼睛看到師傅時(shí)，音樂(lè)出現(xiàn)了悠長(zhǎng)、高亢的主題。大跳起伏的旋律，二二拍的節(jié)拍和全樂(lè)隊(duì)的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見(jiàn)到師傅時(shí)的悲喜交加，感慨萬(wàn)分的心情。
（4）出發(fā)報(bào)仇
臨別前，師傅送他一對(duì)風(fēng)火輪和一桿火尖槍。這時(shí)音樂(lè)
3、轉(zhuǎn)入急板，隨著短促、強(qiáng)烈的節(jié)奏，以三連音節(jié)奏層層推進(jìn)，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民除害的決心。最后音樂(lè)用中國(guó)戲曲中常用的收腔，描繪哪吒直奔東海龍宮去報(bào)仇了。
教學(xué)過(guò)程(一份供任課教師參考的完整教案)
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小英雄，你們猜猜他是誰(shuí)？
教師出示動(dòng)畫(huà)圖片。
學(xué)生自由回答。
二、欣賞樂(lè)曲
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們來(lái)欣賞《哪吒鬧?！分械囊魳?lè)片段《哪吒再生》。
1.師生共同來(lái)回憶哪吒再生的故事情節(jié)。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段故事用音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)的。
教師播放樂(lè)曲《哪吒再生》音頻。
2.教師分段欣賞并講解。
（1）教師播放“金光洞里”和“哪吒蘇醒”
4、兩段音樂(lè)。
師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
如：樂(lè)曲的力度：較弱；節(jié)奏：緩慢……
（2）教師分析這兩段音樂(lè)。
金光洞里：
樂(lè)曲一開(kāi)頭，揚(yáng)琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。
哪吒蘇醒：
隨著木琴奏出的一連串固定音型，和弦和調(diào)性的頻繁變化，節(jié)奏逐步地緊縮，使我們仿佛看到荷花蕊中冒出一股股青氣，粉紅色的花瓣徐徐展開(kāi)，哪吒在抬手、伸腿，慢慢地睜開(kāi)了眼睛，他蘇醒了。
（3）教師出示“金光洞里”譜例和“哪吒蘇醒”譜例，并再次聆聽(tīng)“金光洞里”和“哪吒蘇醒”兩段音樂(lè)。
（4）教師播放“師徒相見(jiàn)”和“出發(fā)報(bào)仇”兩段音樂(lè)。
師：出示兩幅圖，請(qǐng)學(xué)生選擇和音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容相符的圖片。
（5）
5、學(xué)生分析這兩段音樂(lè)特點(diǎn)。如，速度：快；力度：強(qiáng)……
（6）老師分析這兩段音樂(lè)。
師徒相見(jiàn)：
2/2拍的節(jié)拍和全樂(lè)隊(duì)的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見(jiàn)到師傅時(shí)的悲喜交加，感慨萬(wàn)分的心情。
出發(fā)報(bào)仇：
三連音節(jié)奏，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民除害的決心。
（7）教師出示“師徒相見(jiàn)” 譜例和“出發(fā)報(bào)仇”譜例，并再次欣賞“師徒相見(jiàn)”和“出發(fā)報(bào)仇”兩段音樂(lè)。
教學(xué)要求：這一環(huán)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生邊聽(tīng)邊進(jìn)行講解。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)一步理解音樂(lè)要素的表現(xiàn)作用。
3.學(xué)生想象意境，完整聆聽(tīng)音樂(lè)《哪吒再生》。
4.欣賞《哪吒再生》視頻。
三、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們感受到了樂(lè)曲的情緒。讓我們?cè)谝魳?lè)中結(jié)束課程。
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