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2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 光合作用與細(xì)胞呼吸 第一講 ATP和酶練習(xí) 蘇教版.doc

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2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 光合作用與細(xì)胞呼吸 第一講 ATP和酶練習(xí) 蘇教版.doc

第一講 ATP和酶課時(shí)作業(yè)單獨(dú)成冊(cè)一、選擇題1ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的說法中正確的是()AATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物B人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,但也能合成ATPC雖然所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同,但它們消耗ATP的途徑是不同的D細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系解析:ATP徹底水解產(chǎn)物有腺嘌呤、核糖、磷酸,但磷酸不屬于有機(jī)物,A錯(cuò)誤;人成熟的紅細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸合成ATP,B正確;細(xì)胞可通過光合作用或細(xì)胞呼吸合成ATP,所以細(xì)胞合成ATP的途徑并非都相同,C錯(cuò)誤;細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成有聯(lián)系,吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,D錯(cuò)誤。答案:B2下列有關(guān)說法,不正確的是()A甲圖四種化合物中“”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的B硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物C若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)的效果圖,則溫度a>b>cD若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)的效果圖,則酶濃度a>b>c解析:甲圖tRNA中的A代表的是反密碼子中的一個(gè)堿基,而不是核苷酸,A正確;原核生物體內(nèi)都含有ATP、DNA、tRNA和核苷酸四種化合物,B正確;由曲線可判斷乙圖中反應(yīng)速率為a>b>c,若表示酶的不同濃度,則酶濃度為a>b>c,D正確;若乙圖表示不同溫度,則溫度a最適宜,但不能確定溫度的高低,C不正確。答案:C3下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是()A驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量只是酶的種類B探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中,可選用過氧化氫酶為研究對(duì)象C探究影響淀粉酶活性的因素時(shí),溫度、酸堿度都是自變量D用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時(shí),可用碘液進(jìn)行鑒定解析:驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是催化劑的種類,A錯(cuò)誤;因升高溫度,可加快過氧化氫的分解,故探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),不能選用過氧化氫酶作為研究對(duì)象,B錯(cuò)誤;用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時(shí),應(yīng)該用斐林試劑進(jìn)行鑒定,D錯(cuò)誤。答案:C4下列能夠證明某種酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)組合是()組別實(shí)驗(yàn)處理待測(cè)酶液吡羅紅染液是否呈現(xiàn)紅色待測(cè)酶液雙縮脲試劑是否出現(xiàn)紫色已知RNA溶液吡羅紅染液出現(xiàn)紅色已知蛋白液雙縮脲試劑紫色反應(yīng)A.BC D解析:對(duì)于酶本質(zhì)的驗(yàn)證,需要設(shè)置對(duì)照組,即第組,此外檢測(cè)RNA利用吡羅紅染液。答案:C5下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()A發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚訠口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用C用果膠酶澄清果汁時(shí),溫度越低澄清速度越快D洗衣時(shí),加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性解析:發(fā)燒時(shí),體溫升高,消化酶活性降低,患者表現(xiàn)為食欲減退,A錯(cuò)誤;口服多酶片中的胰蛋白酶在小腸中發(fā)揮作用,消化分解蛋白質(zhì),B正確;溫度越低,果膠酶活性越低,細(xì)胞壁分解速度減慢,果汁澄清速度越慢,C錯(cuò)誤;白醋呈酸性,所以洗衣時(shí)加少許白醋會(huì)使pH降低,導(dǎo)致加酶洗衣粉中酶活性降低,D錯(cuò)誤。答案:B6(2018遼寧大連統(tǒng)考)關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是()A酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用C蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性解析:絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,A正確;在適宜條件下,酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用,催化化學(xué)反應(yīng),B正確;蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解成短肽和氨基酸,淀粉酶催化淀粉水解,二者都屬于水解酶類,C正確;酶的活性受溫度影響,高溫和低溫的作用不同,高溫能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其變性失活,而低溫使酶的活性降低,但其結(jié)構(gòu)并未發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。答案:D7酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟,其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長?;衔锛谆衔镆一衔锉衔锒‖F(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況如下表:突變體添加物 突變體a(酶A缺陷)突變體b(酶B缺陷)突變體c(酶C缺陷)化合物乙不生長不生長生長化合物丙不生長生長生長由上可知,酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是()A酶A、酶B、酶C B酶A、酶C、酶BC酶B、酶C、酶A D酶C、酶B、酶A解析:圖表信息可知,突變體a添加化合物丙不生長,則說明突變體a缺乏由化合物丙化合物丁的酶,也就是酶A應(yīng)屬于反應(yīng)鏈中的第三種酶;突變體b添加化合物乙不生長,添加丙生長,則說明突變體b缺乏由化合物乙化合物丙的酶,也就是酶B應(yīng)屬于反應(yīng)鏈中的第二種酶;突變體c添加化合物乙生長,添加化合物丙生長,則說明突變體C反應(yīng)鏈中的第二、三種酶正常,也就是缺乏反應(yīng)鏈中的第一種酶,故D正確,ABC錯(cuò)誤。答案:D820世紀(jì)60年代,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。下圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法不正確的是()A應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合BpH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同CpH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變D淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用解析:本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合,A正確;在pH為3和9時(shí)兩支試管中的淀粉剩余量相同,但pH為3時(shí),酶可以催化淀粉水解,酸也會(huì)促進(jìn)淀粉水解,而pH為9時(shí)只有酶的催化作用,所以兩種pH 下酶的催化效率應(yīng)該是不同的,即pH為3和9時(shí)酶的活性不同,B錯(cuò)誤;pH為13時(shí),酶已經(jīng)變性失活,因此再將pH調(diào)為7時(shí),反應(yīng)速率不變,即淀粉含量基本不變,C正確;淀粉酶對(duì)淀粉分解反應(yīng)起催化作用的原理是降低該反應(yīng)的活化能,D正確。答案:B9下圖中曲線表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列敘述不正確的是()AC點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大BA點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快C如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線不變D如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5 ,酶促反應(yīng)速率可能按曲線方式變化解析:圖中B點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度增加,反應(yīng)速率基本不再增加,其限制性因素是酶的量,若此時(shí)加入少量同種酶,反應(yīng)速率會(huì)增加,曲線會(huì)上升,C項(xiàng)不正確。答案:C10(2018河北衡水調(diào)研)如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果()A溫度 BpHC淀粉溶液量 D唾液量解析:由柱形圖可知,改變條件后相同時(shí)間內(nèi)還原糖的生成量降低且達(dá)到最大還原糖生成量的時(shí)間不變,說明底物的用量不同,即實(shí)驗(yàn)中改變的因素是淀粉溶液量;改變溫度、pH會(huì)降低反應(yīng)速率,改變唾液量可能會(huì)使反應(yīng)速率下降,從而使達(dá)到最大還原糖生成量所需時(shí)間延長,但最大生成量不變,不符合題意。答案:C11下圖是某研究小組探究酶促反應(yīng)速率與溫度、pH的關(guān)系后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線。下列分析正確的是()A該實(shí)驗(yàn)的自變量有pH、溫度和底物濃度B該酶催化反應(yīng)的最適溫度為37 、最適pH為8CpH為8時(shí),影響反應(yīng)速率的主要因素是溫度D任何pH條件下都可以驗(yàn)證溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響解析:從圖中分析,實(shí)驗(yàn)的自變量有pH和溫度,A錯(cuò)誤;從圖中可得出35 時(shí)酶的催化效率最高,故酶的最適溫度為35 左右,B錯(cuò)誤;從圖中分析,pH為8時(shí),該酶在不同溫度下的反應(yīng)速率不同,因此影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是溫度,C正確;當(dāng)pH過大或過小時(shí),酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,酶喪失活性,此時(shí)在不同溫度條件下的反應(yīng)速率都幾乎為零,D錯(cuò)誤。答案:C二、非選擇題12(2018寧夏銀川測(cè)試)某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。.在30 的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答下列問題。(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是_。(2)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是_。(3)各實(shí)驗(yàn)組均在30 下進(jìn)行的原因:_;_。.將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)、中過氧化氫的含量在相同時(shí)間內(nèi)的變化,繪制成如圖所示曲線,請(qǐng)回答下列問題。(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)_(填“”或“”)的結(jié)果。(5)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點(diǎn)基本位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_。解析:.根據(jù)題干可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是酶的活性,故研究的課題是探究pH對(duì)酶活性的影響。除了pH外,其他影響酶活性的因素是該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量(如溫度),在實(shí)驗(yàn)過程中,各實(shí)驗(yàn)組的無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,故均在30 下進(jìn)行。.馬鈴薯提取液的量減半,導(dǎo)致過氧化氫酶的量減半,酶促反應(yīng)速率減慢,則在相同時(shí)間內(nèi),在相同pH下,實(shí)驗(yàn)剩余的過氧化氫量較多,故曲線A是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。兩實(shí)驗(yàn)中,過氧化氫酶的最適pH是一樣的。答案:(1)探究不同pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響(2)pH(3)30 是過氧化氫酶作用的適宜溫度排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(4)(5)同一種酶的最適pH是一定的13某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取4支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2 mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10 min。請(qǐng)分析回答:(1)圖示中Tm為酶的_。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有_(寫出兩種即可)。(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:從試管A、B中取_的溶液,分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;一段時(shí)間后觀察_的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:如果_,則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);如果_,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);_。解析:(1)分析題圖曲線特點(diǎn)可知,溫度為Tm時(shí)對(duì)應(yīng)的酶活性最大,則Tm是該酶的最適溫度。(2)題干信息交代本題是探究溫度為t1、t2時(shí)酶的活性,則本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,除了溫度之外其他影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素都是無關(guān)變量,如pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的濃度等。(3)本小題的因變量是淀粉分解的量,因溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜,淀粉分解得越多溶液的物質(zhì)的量濃度越大,吸水能力就越強(qiáng),液面就會(huì)隨之升高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果有3種情況:A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降;A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升;A、B兩側(cè)液面高度相同。答案:(1)最適溫度(2)溫度pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的濃度等(3)實(shí)驗(yàn)步驟:等量(兩側(cè))液面實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降A(chǔ)側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升如果A、B兩側(cè)液面高度相同,則溫度為t1、t2時(shí)淀粉酶的活性相同14如圖是探究過氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問題。(1)本實(shí)驗(yàn)中自變量的變化可通過_來實(shí)現(xiàn)。除了自變量和因變量外,本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o關(guān)變量:_(答出主要兩點(diǎn))。(2)若要驗(yàn)證酶的專一性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)_。(請(qǐng)寫出具體的措施)(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響?_,原因是_。(4)在過氧化氫溶液相同濃度、相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入相同大小、不同數(shù)目的浸潤過肝臟研磨液濾紙片,則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同_,原因是_。解析:(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是過氧化氫酶的量,因此可以通過改變浸過肝臟研磨液的濾紙片的大小和數(shù)目來實(shí)現(xiàn)。本實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有過氧化氫溶液的量、溶液的pH、反應(yīng)時(shí)間等。(2)酶的專一性可以用不同的酶催化同一種底物的實(shí)驗(yàn)加以對(duì)照分析,所以可以增加對(duì)照組,將肝臟研磨液換成淀粉酶等其他種類的酶。(3)由于H2O2在加熱的條件下分解較快,故不能用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性。(4)由于酶只改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響反應(yīng)平衡,并且各組底物量相等,因此幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量相同。答案:(1)改變?yōu)V紙片的大小和數(shù)目過氧化氫溶液的量、溶液的pH、反應(yīng)時(shí)間等(2)增加對(duì)照組,將肝臟研磨液換成淀粉酶等其他種類的酶(3)不能高溫條件下過氧化氫不穩(wěn)定,易分解(4)相同酶只改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響反應(yīng)平衡

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