2019版高中語(yǔ)文 第一單元 應(yīng)用體驗(yàn)之旅 第二節(jié) 當(dāng)仁不讓于師練習(xí) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc

《2019版高中語(yǔ)文 第一單元 應(yīng)用體驗(yàn)之旅 第二節(jié) 當(dāng)仁不讓于師練習(xí) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高中語(yǔ)文 第一單元 應(yīng)用體驗(yàn)之旅 第二節(jié) 當(dāng)仁不讓于師練習(xí) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

當(dāng)仁，不讓于師 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是(　　) A．仲尼豈賢于子乎　　　 B．道之斯行 C．小人學(xué)道則易使也 D．亡之，命矣夫 解析：B項(xiàng)中的“道”通“導(dǎo)”。 答案：B 2．下列句子中實(shí)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．何傷于日月乎 (妨害) B．夫子循循然善誘人 (誘導(dǎo)) C．夫子莞爾而笑 (微笑的樣子) D．吾與點(diǎn)也 (和) 解析：D項(xiàng)中的“與”，讀y，稱贊。 答案：D 3．下列句子中虛詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．夫三子者之言何如 (怎么樣) B．方六七十，如五六十 (如果) C．愿為小相焉 (做) D．如其禮樂(lè)，以俟君子 (至于) 解析：B項(xiàng)中的“如”，意為“或者”。 答案：B 4．與“以吾一日長(zhǎng)乎爾”句式不相同的一項(xiàng)是(　　) A．當(dāng)仁，不讓于師 B．約我以禮 C．仲尼豈賢于子乎 D．吾無(wú)行而不與二三子者，是丘也 解析：A、B、C三項(xiàng)與例句均為狀語(yǔ)后置，D為判斷句。 答案：D 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成5～9題。 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？” 子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，爾何如？” 對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！? “赤，爾何如？” 對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！? “點(diǎn)，爾何如？” 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！? 子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！? 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！? 夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“為國(guó)以禮。其言不讓，是故哂之?！? “唯求則非邦也與？” “安見(jiàn)方六七十，如五六十，而非邦也者？” “唯赤則非邦也與？” “宗廟、會(huì)同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大！” 5．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間　(shnɡ，四馬一車為一乘) B．因之以饑饉 (接著) C．夫子哂之 (微笑) D．舍瑟而作 (住舍) 解析：D項(xiàng)中“舍”讀shě，放下。 答案：D 6．下列加點(diǎn)詞與“端章甫”中“章甫”用法不相同的一項(xiàng)是(　　) A．驢不勝怒，蹄之 B．皆共目之 C．沛公欲王關(guān)中 D．殫其地之出 解析：例句中的“章甫”是古代的一種禮帽，這里是名詞作動(dòng)詞，戴禮帽。A、B、C三項(xiàng)均為名詞作動(dòng)詞。D項(xiàng)為動(dòng)詞作名詞，出產(chǎn)的東西。 答案：D 7．下列各句中與“不吾知也”句式不一致的是(　　) A．然而不王者，未之有也 B．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 C．何傷乎？亦各言其志也 D．我之謂也 解析：例句是賓語(yǔ)前置句，為否定句中代詞作賓語(yǔ)，前置。A項(xiàng)與例句相同。B項(xiàng)是被動(dòng)句，用“見(jiàn)……于……”表示被動(dòng)。C項(xiàng)疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，前置，“何傷”即“傷何”。D項(xiàng)用助詞“之”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，“我之謂”即“謂我”。 答案：B 8．下列對(duì)語(yǔ)段的分析和理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．文章通過(guò)神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了子路率直自信的性格。 B．孔子“哂之”，其中有善意的理解和寬容，也有不以為然的輕微批評(píng)。 C．曾皙的回答直接用理性的語(yǔ)言述說(shuō)了他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和樂(lè)景象。 D．聽(tīng)了曾皙的回答，孔子喟然長(zhǎng)嘆。這喟嘆表現(xiàn)了孔子對(duì)曾皙志向的贊許，又表現(xiàn)了孔子對(duì)那種理想境界的向往。 解析：C項(xiàng)中“理性的語(yǔ)言”不對(duì)，曾皙運(yùn)用形象的描述委婉地表達(dá)了自己的志向，而非通過(guò)理性的語(yǔ)言。 答案：C 9．本則故事中，孔子鼓勵(lì)其弟子暢所欲言，而不阻止弟子們表達(dá)自己的意愿，說(shuō)明了什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的尊重，能平等待人；孔子對(duì)弟子們言志的不同態(tài)度，又表現(xiàn)了孔子對(duì)仁德的重視。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文字，完成10～11題。 《論語(yǔ)鄉(xiāng)黨》：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問(wèn)馬?！? 這段文字，據(jù)唐人陸德明《經(jīng)典釋文》的句讀可以標(biāo)點(diǎn)為：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’‘不?！瘑?wèn)馬?！? 10．分別指出上面兩種不同標(biāo)點(diǎn)的引文中孔子對(duì)人、馬的態(tài)度。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查對(duì)《論語(yǔ)》的解讀。要在疏通文意的基礎(chǔ)上，比較句讀的不同所顯示的語(yǔ)意的不同。①孔子只關(guān)心人的傷亡，對(duì)馬的傷亡則不聞不問(wèn)。②孔子既關(guān)心人的傷亡，也關(guān)心馬的傷亡，只不過(guò)先人后馬，先重后輕。 答案：①貴人賤馬。 ②人、馬并重(或“先人后馬”)。 11．對(duì)照孔子的仁愛(ài)觀，談?wù)勀銓?duì)后一種句讀的看法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查對(duì)《論語(yǔ)》的分析評(píng)價(jià)。本題考查了《論語(yǔ)》的仁愛(ài)觀，兩個(gè)斷句的差別在于，前者“不問(wèn)馬”為一句，后者將“不問(wèn)馬”標(biāo)斷。這一細(xì)小的變化，使意義有了明顯不同。第一種：廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問(wèn)馬。譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問(wèn)道：“傷了人嗎？”沒(méi)有問(wèn)馬。第二種：廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”“不?！眴?wèn)馬。譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問(wèn)道：“傷了人嗎？”(回答說(shuō)：)“沒(méi)有?！苯又儐?wèn)馬的情況。按照前一種標(biāo)點(diǎn)，孔子只關(guān)心人的傷亡，對(duì)馬的傷亡則不聞不問(wèn)。 答案：這種句讀體現(xiàn)了后儒對(duì)孔子的推崇，但“人馬并重”并非孔子的本意。因?yàn)榭鬃拥摹叭省辈⒎羌鎼?ài)，他主張?jiān)凇坝H親”的基礎(chǔ)上推己及人。 三、語(yǔ)言表達(dá) 12．在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑?，使?nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，文意相通。 我們要靠冰的融化、草根的發(fā)芽、枝條的變軟來(lái)感知早春；________________、________________、________________；我們的眼簾中，________________，要有白雪皚皚和滴水成冰。 解析：由“要靠冰的融化、草根的發(fā)芽、枝條的變軟來(lái)感知早春”“要有白雪皚皚和滴水成冰”可知句式為“要……來(lái)……”“要有……和……”。前面三空內(nèi)容填與夏天有關(guān)的短語(yǔ)，最后一空填與秋天有關(guān)的短語(yǔ)。 答案：(示例)要憑荷塘的蛙聲　林間的蟬鳴　曠野的螢火來(lái)記憶盛夏　要有落葉蕭蕭和鴻雁南飛 13．閱讀下列材料，根據(jù)要求答題。 某小區(qū)將對(duì)柏油路面進(jìn)行維修。維修工作計(jì)劃從本月7日開(kāi)始，為期一周。如果遇到雨天，則停止施工。施工期間，原來(lái)在路面車位停放的車輛需停放到指定的地方。 請(qǐng)你代小區(qū)物業(yè)部擬寫(xiě)一則“關(guān)于維修小區(qū)柏油路面的告示”。 關(guān)于維修小區(qū)柏油路面的告示 尊敬的業(yè)主： 您好！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 小區(qū)物業(yè)部 月5日 解析：寫(xiě)告示要看清對(duì)象，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，主題鮮明，給人留下深刻印象。本題所寫(xiě)告示牌是小區(qū)內(nèi)的，所以應(yīng)該注意小區(qū)業(yè)主的特點(diǎn)，表達(dá)得體，簡(jiǎn)潔易懂。注意要點(diǎn)明時(shí)間及主要事件。 答案：(示例)本小區(qū)將對(duì)柏油路面進(jìn)行維修，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下： (1)維修從本月7日開(kāi)始，為期一周。如遇雨天，則工期順延。 (2)施工期間，請(qǐng)將您的愛(ài)車停放到指定的安全地帶，以免受到損傷。 施工給您帶來(lái)了不便，敬請(qǐng)諒解！謝謝您的配合！