四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級英語上冊 Unit 3 I’m more outgo ing than my sister第3課時Section B1a2e學案無答案新版人教新目標版

上傳人:仙*** 文檔編號:39029531 上傳時間:2021-11-09 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?3.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級英語上冊 Unit 3 I’m more outgo ing than my sister第3課時Section B1a2e學案無答案新版人教新目標版_第1頁
第1頁 / 共3頁
四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級英語上冊 Unit 3 I’m more outgo ing than my sister第3課時Section B1a2e學案無答案新版人教新目標版_第2頁
第2頁 / 共3頁
四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級英語上冊 Unit 3 I’m more outgo ing than my sister第3課時Section B1a2e學案無答案新版人教新目標版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級英語上冊 Unit 3 I’m more outgo ing than my sister第3課時Section B1a2e學案無答案新版人教新目標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級英語上冊 Unit 3 I’m more outgo ing than my sister第3課時Section B1a2e學案無答案新版人教新目標版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit3 第三課時 Section B(1a ~ 2e) 【學習目標】1.識記、運用描述好朋友標準的詞句。2.聽磁帶,進一步熟悉比較級的用法并學會運用聽力中所使用的對比方法。3.提高自己的聽力技巧。 【學習重難點】運用描述好朋友標準的詞句進行文段的理解;將聽力中使用的對比方法移為己用。 【課前準備】教師準備主情景圖的教學掛圖。?教師為制作多媒體課件,在網(wǎng)上搜索相關資料。 ?教師準備磁帶和錄音機。 【學習過程】 §溫故互查 學生自學新單詞(教材P20-21的單詞),看誰記得又快有準。(2 分鐘) 有才能的;有才干的 諺語;格言;警句 真正;確實

2、 伸手;到達;抵達 嚴肅的;穩(wěn)重的 手 鏡子 感動;觸摸 小孩;年輕人 內心;心臟 必需的;必要的 現(xiàn)實;事實 兩個都 (使)破;裂;碎 成績等級;評分等級 手臂;上肢 應該;應當;可以 笑;發(fā)笑 分享;共享;公用 【新詞自查】 根據(jù)句意及首字母或漢語提示填詞。 1. Mr. Wang is more ________(嚴肅的) than any other teacher. We are all afraid of him. 2. Jim is a ________(有天賦的)boy

3、. He always thinks about unusual ideas. 3. The apples on the tree are too tall. I can’t ________(夠到)them 4. Liu Xiang and Yao Ming are ________(兩個都) famous sports start. 5.Don’t ________(笑) at others. 6.You can see yourself in the _________(鏡子) 7. It is __________(有必要的) to learn a foreign lan

4、guage. 8. I am sorry. I don’t ________(對…..在意) about what you said . 9. My mother understands me. She always _________(抓住)my hearts. 10. You should _______(分享)you toys with your friends. §設問導讀 Step 1 情景導入… Teacher: Everyone has friends. Who is your friend? Why? Student:

5、 1. Linda. Because she is good at sports. 2.Tom. because he is popular. 環(huán)節(jié)說明:課前的師生互動問答不僅讓學生回顧了上節(jié)課的內容,而且引導學生說出他們平時做的一些活動及活動頻率,鍛煉了學生口語表達能力。 Step 2 完成教材1a-1e的任務 【操作案例】 1.翻開課本p20,完成教材1a的任務。 (1分鐘) 2. 分角色熟讀1b部分的內容,然后模仿1b進行對話。(2 分鐘) 3. 聽第一遍錄音,完成1c的任務。(3 分鐘) 4. 聽第二遍錄音,完成課本上1d部

6、分的任務。并檢查核對答案。 5. 聽第三遍錄音,并打開聽力材料,全班逐句進行跟讀。 6. 完成課本上1e部分的任務。 7. 模仿聽力內容,利用1e的信息分角色練習對話。邀請2-3對學生當堂演示。 環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來,不僅鍛煉了學生語言綜合運用能力,還鞏固了學生對語言目標的學習記憶和運用。 Step3完成教材2a-2e的任務 1. 翻開課本P21, 快速閱讀2a部分的形容詞, 完成2a部分的任務,并邀請2-3組學生進行展示。 2. 快速默讀短文2b,完成課本2c的任務,請幾位同學給出自己的答案。 3. 小組合作學習2b短文。理解文章大意并找出疑點 4. 學

7、生再一次閱讀短文,完成教材2d的任務。 5. 完成教材2e的任務。并要求學生與自己的同伴進行調查練習。 環(huán)節(jié)說明:通過小組合作學習,提高學生的學習能力和合作意識;通過對話練習,不僅使學生鞏固了所學知識,還提高了學生語言運用的綜合能力。 §自我檢測 根據(jù)2b完成短文 My mother told me a good friend 1_________(像) a mirror. I’m quieter and 2________(更加嚴肅) than most kids. That’s 3_____(為什么) I like 4________ (讀書) and studyin

8、g harder in class. My best friend Yuan Li is quiet too, so we 5_______(喜歡在一起學習)。I’m shy so 6______________(對我來說交朋友并不容易)。 But I think friends are like books –you don’t need a lot of them 7_____(只要) they’re good. 8______(沒有必要相同)。 My best friend Larry 9___________(與……不同) me. He is taller and 10_______

9、(更外向) than me. We both like sports, but he plays tennis better, so he always wins. However ,Larry often helps to 11______(呈現(xiàn))the best in me. So I’m getting better at tennis. Larry is 12____(很少勤奮),though, I always get better grades than he does, so maybe 13____________(我應該更多的幫助他) I don’t really 14__

10、____(介意)if my friends are 15______(與……相同) me or different. My favorite saying is, “A true friend reaches for your hand and touches your heart” my best friend Carol is really kind and very funny. 16_______(事實上),she’s funnier than anyone I know. I broke my arm last year but she 17_______(讓我高興并且感覺好多了)。

11、 We can 18____(討論) and 19_______(分享)everything. I know she 20_______(在乎我) because she’s always there to listen. §鞏固訓練 選擇題。 ( )1. Lucy is very short, but she is __________ than her sister. A. shorter B. longer C. taller D. older ( )2. Frank is __________ friendly than his brother. A. a

12、little more B. a few more C. much D. a little ( )3. Sam is __________ at Chinese than Jim. A. good B. well C. better D. gooder ( )4. This one is too large. Can you show me a __________one? A. larger B. large C. small D. smaller ( )5. —Do you think March is __________ than January?—Yes, it’s

13、__________ warmer. A. better, a little B. well, much C. worse, very D. nicer, quite 漢譯英。 1. 昨天放學后老師為什么讓他呆在教室里。___________________________________ 2. 你已經鋪好床了嗎?_____________________________________ 3. 小動物們選猴子為森林之王。_________________________________ 4. 叫他上課不要做鬼臉。___________________________________

14、_____ 5. 自從她來到中國以來,她已經制作了二十多個飛機模型。__________________________ 6. 我已下定決心要學好英語。_______________________________________ 7. 他說的話使我很傷心_____________________________________ 8. 這些玩具狗是用木頭做的。___________________________________ §拓展研究(詳見學生訓練部分P.17) §課堂小結 §作業(yè) §課后反思 我國經濟發(fā)展進入新常態(tài),需要轉變經濟發(fā)展方式,改變粗放式增長模式,不斷優(yōu)化經濟結構,實現(xiàn)經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展,推進新型城鎮(zhèn)化,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!