2019高考生物二輪復習 專題六 基礎實驗與實驗探究限時規(guī)范訓練.doc

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專題六 基礎實驗與實驗探究 [限時規(guī)范訓練]　　　　　 　　　　　　　　　　　練思維　練規(guī)范　練就考場滿分 一、選擇題 1．下列有關生物學實驗的敘述，正確的是(　　) A．探究溫度對酶活性的影響時，最好用H2O2作實驗底物 B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞可觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況 C．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行分離，擴散速度最快的是胡蘿卜素 D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同 解析：高溫下H2O2易分解，故探究溫度對酶活性的影響時，不能選用H2O2作實驗底物，A錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞含有色素，妨礙實驗結果的觀察，B錯誤；在色素的提取和分離實驗中，用層析液進行分離，擴散速度最快的是胡蘿卜素，C錯誤；在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同，都是解離的作用，使組織中的細胞分離開，D正確。 答案：D 2．下列以洋蔥為材料所進行的實驗，其操作或分析合理的是(　　) A．觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞減數分裂時可以用改良的苯酚品紅染液染色 B．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離時看不到線粒體和細胞核 C．紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞被甲基綠——吡羅紅染色后細胞質呈綠色 D．將洋蔥放在4 ℃的冰箱中培養(yǎng)3天，所有體細胞中染色體數目均加倍 解析：洋蔥根尖分生區(qū)細胞只能進行有絲分裂，不能進行減數分裂，A錯誤；觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離時只能看到逐漸縮小的紫色的原生質層與細胞壁分離，看不到線粒體和細胞核，B正確；紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞被甲基綠—吡羅紅染色后細胞質呈紅色，細胞核呈現綠色，C錯誤；將洋蔥放在4 ℃的冰箱中培養(yǎng)3天，只有進行有絲分裂的細胞染色體數目才加倍，D錯誤。 答案：B 3．(2018河北保定模擬)高中生物實驗中多次用到了酒精，下列相關敘述中錯誤的是(　　) A．在提取綠葉中的色素時可用無水酒精作為提取劑 B．用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時，需要用酒精洗去浮色 C．在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色 D．用15%的鹽酸和95%酒精的1∶1混合液對洋蔥根尖細胞進行解離 解析：葉綠體中的色素能溶于有機溶劑，因此可以用無水乙醇或丙酮來提取，A正確；用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪時需要用50%的酒精洗去浮色，B正確；在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色，C錯誤；解離根尖細胞所使用的解離液是由體積分數為95%的酒精和質量分數為15%的鹽酸等體積混合形成的，D正確。 答案：C 4．下列關于種群和群落的研究方法的分析，正確的是(　　) A．密閉培養(yǎng)瓶中酵母菌的數量會呈“S”型增長，最終長期穩(wěn)定在K值附近 B．經過一次捕捉的動物更難被重捕到，會導致標志重捕法計算出的結果偏小 C．標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現實反映 D．單子葉植物、蚜蟲、跳蝻等生物的種群密度都不適合采用樣方法進行調查 解析：密閉培養(yǎng)瓶中活酵母菌的數量在開始一段時間內會呈“S”型增長，但是由于營養(yǎng)物質的不斷消耗，最終會逐漸減少而滅亡，A錯誤；經過一次捕捉的動物更難被重捕到，會導致重捕數中的標記數偏小，最終計算出的結果偏大，B錯誤；標志重捕法是一種估算方法，用其調查得到的種群密度一般不是最精確的現實反映，C正確；單子葉植物、蚜蟲、跳蝻等生物活動能力弱，活動范圍小，其種群密度適合采用樣方法進行調查，D錯誤。 答案：C 5．下列有關酒精作用的敘述錯誤的是(　　) A．檢測生物組織中脂肪的實驗，酒精的作用是洗去花生子葉薄片上的浮色 B．探究土壤小動物類群豐富度的實驗，酒精的作用是對小動物進行固定和防腐 C．低溫誘導植物染色體數目變化的實驗，酒精的作用是漂洗被解離后的根尖 D．綠葉中色素的提取和分離的實驗，酒精的作用是提取綠葉中的色素 解析：脂肪的檢測實驗中使用酒精洗去浮色，A正確；在探究土壤小動物類群豐富度的實驗中，使用酒精對小動物進行固定和防腐保存，B正確；低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，將鹽酸與酒精按1∶1混合后用于解離，其目的是使組織細胞相互分離開，C錯誤；綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑中，所以在綠葉中色素的提取和分離實驗中，可利用無水酒精提取色素，D正確。 答案：C 6．為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果把正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化作為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的正確順序是(　　) A．先注射胰島素，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素 C．先注射胰島素，后注射生理鹽水 D．先注射生理鹽水，后注射胰島素 解析：胰島素是由胰島分泌的一種激素。它的主要作用是調節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。給正常小鼠注射胰島素后，正常小鼠體內的葡萄糖在胰島素的作用下迅速合成糖原和被分解，使小鼠因低血糖而處于休克狀態(tài)，要使其蘇醒，可注射一定濃度的葡萄糖溶液來補充葡萄糖。 答案：A 7．(2018廣東汕頭一模)下列對有關實驗的分析，正確的是(　　) 選項 材料和試劑 實驗現象 結論 A 蘿卜汁＋雙縮脲試劑 溶液不呈紫色 蘿卜汁中不含蛋白質 B 人口腔上皮細胞＋甲基綠 細胞核和細胞質都呈綠色 細胞核和細胞質中都分布有較多的DNA C 酵母菌培養(yǎng)液濾液＋重鉻酸鉀酸性溶液 溶液呈灰綠色 酵母菌呼吸作用產生了酒精 D 橘子汁＋蘇丹Ⅲ 溶液呈橘黃色 橘子汁中含有較多脂肪 解析：蘿卜汁＋雙縮脲試劑，溶液不呈紫色的原因有可能是實驗操作不當，如硫酸銅溶液滴加過多，不能說明蘿卜汁中不含蛋白質，A錯誤；人口腔上皮細胞的DNA主要存在于細胞核中，B錯誤；酵母菌無氧呼吸產生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色，C正確；橘子汁本身呈橘黃色，不宜用來作為檢測脂肪的實驗材料，D錯誤。 答案：C 8．下列有關生物學實驗中“綠”色的說法，錯誤的是(　　) A．葉綠素a為藍綠色，酸性重鉻酸鉀與酒精反應后變?yōu)榛揖G色 B．甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色 C．用菠菜葉肉細胞進行質壁分離實驗，綠色物質主要位于圖中的b處 D．溴麝香草酚藍水溶液遇CO2由藍變綠再變黃 解析：葉綠體中含有四種色素，其中葉綠素a為藍綠色，葉綠素b為黃綠色；在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應后由橙色變?yōu)榛揖G色，A項正確。甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現出綠色，B項正確；菠菜葉肉細胞的綠色主要是葉綠體呈現出來的顏色，綠色物質主要位于圖中的c處，C項錯誤；溴麝香草酚藍水溶液遇CO2由藍變綠再變黃，D項正確。 答案：C 9．(2018安徽合肥模擬)對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是(　　) 待測物質 檢測試劑 預期顯色結果 ① DNA 甲基綠 紅色 ② 脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色 ③ 淀粉 斐林試劑 藍色 ④ 蛋白質 雙縮脲試劑 紫色 A.①③　 B．②③ C．①④ D．②④ 解析：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布，①錯誤；脂肪的鑒定試劑——蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，顏色變化——橘黃色或紅色，②正確；淀粉的檢測和觀察，試劑——碘液，顏色變化——藍色，③錯誤；蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應，④正確。 答案：D 10．染色是生物實驗常用的方法，下列有關實驗描述正確的是(　　) A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→去浮色→染色→制片→觀察 B．觀察植物細胞的有絲分裂實驗步驟：制片→解離→漂洗→染色→觀察 C．觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟：制片→水解→染色→沖洗→觀察 D．觀察線粒體：滴染液→涂片→觀察 解析：觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用50%的酒精洗去浮色；觀察植物細胞的有絲分裂實驗步驟：解離→漂洗→染色→制片→觀察；觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟：制片→水解→沖洗→染色→觀察；觀察線粒體時先滴染液，然后刮取口腔上皮細胞，放在染液中涂抹幾下，再蓋上蓋玻片觀察。 答案：D 11．下列實驗操作能達到預期結果的是(　　) A．在單側光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素在尖端發(fā)生了橫向運輸 B．在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應選取接近白色或無色的甘蔗提取液 C．調查土壤小動物類群的豐富度，用取樣器取樣后，可用記名計算法進行統(tǒng)計 D．使用光學顯微鏡的高倍鏡可以觀察到新鮮菠菜葉肉細胞中葉綠體的內部結構 解析：在單側光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，只能說明胚芽鞘的向光性與尖端有關，A錯誤；甘蔗中富含蔗糖，蔗糖屬于非還原糖，B錯誤；調查土壤小動物類群的豐富度，用取樣器取樣后，可以用記名計算法進行統(tǒng)計，C正確；使用光學顯微鏡的高倍鏡只能看到葉綠體的形態(tài)，看不到內部結構，D錯誤。 答案：C 12．下列是關于科學史中生物實驗研究課題和實驗方法或技術手段的對應關系，不正確的是(　　) A．卡爾文循環(huán)、DNA復制特點——同位素標記法 B．分離細胞器、噬菌體侵染細菌實驗——離心技術 C．DNA雙螺旋結構的發(fā)現、種群增長曲線——模型構建法 D．探究酵母菌細胞呼吸方式、酶具有催化作用——對比實驗法 解析：卡爾文用14C作標記發(fā)現了CO2轉化成有機物中碳的途徑，DNA半保留復制特點的發(fā)現用15N標記大腸桿菌的DNA分子，兩者都使用的是同位素標記法，A正確；分離細胞器應用的是差速離心法，噬菌體侵染細菌實驗也應用了離心技術，B正確；DNA雙螺旋結構的發(fā)現是通過構建物理模型，繪制種群增長曲線(“J”或“S”型曲線)屬于構建數學模型，C正確；探究酵母菌細胞呼吸方式用的是對比實驗法，而探究酶具有催化作用采用的是對照實驗的方法，D錯誤。 答案：D 二、非選擇題 13．某研究性學習小組利用A酶和B酶(A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)進行相關實驗，實驗結果如圖所示，請回答下列問題： (1)A酶與無機催化劑相比，A酶可通過________________________來提高催化反應效率。 (2)該實驗的目的是_________________________________________________________。 在80 ℃條件下，B酶活性為0，試解釋原因：______________________________________ __________________________________________________________________________。 (3)如果要探究pH對A酶和B酶活性的影響，應將溫度控制在________℃左右，其中因變量為______________________________________________________________________。 (4)適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時間后加入纖維素，幾分鐘后加入新配制的斐林試劑并水浴加熱，結果試管中沒有產生磚紅色沉淀，原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)與無機催化劑相比，酶具有高效性的原因是能顯著降低化學反應的活化能來提高催化反應效率。(2)根據圖中橫坐標和縱坐標，可知本實驗的目的是探究(研究)溫度對A酶和B酶活性的影響。高溫條件下，酶容易失活，原因是高溫使酶的空間結構遭到破壞。(3)要探究pH對A酶和B酶活性的影響，應在最適溫度即50 ℃條件下進行實驗，自變量是pH，因變量為A酶和B酶的活性。(4)A酶(纖維素酶)的化學本質是蛋白質，A酶能被蛋白酶催化分解。 答案：(1)顯著降低化學反應的活化能 (2)探究(研究)溫度對A酶和B酶活性的影響　高溫使酶的空間結構遭到破壞 (3)50　A酶和B酶的活性 (4)A酶(纖維素酶)已被蛋白酶催化分解 14．(2018浙江嘉興測試)草莓果實在成熟過程中，葉綠素被逐漸降解，并在一定階段合成某種水溶性花色素使果實顏色逐漸變紅。現取即將成熟的完整草莓果實進行實驗：去除草莓表面種子(去籽)，分別噴施等量的水、生長素類似物(NAA)和生長素抑制劑(POA)，一段時間后測定果實中花色素含量，結果如圖所示。 請回答： (1)草莓果實細胞中葉綠素存在于________________________上，花色素存在于果實細胞的________內。 (2)由實驗結果可知，完整草莓表面的種子產生________類激素，對果實中花色素的合成起________作用，在草莓果實成熟過程中，該激素含量________。欲獲得色澤深紅的草莓，可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的________的化合物。 (3)欲延長草莓果實保鮮期，可噴施安全、適宜濃度的________類似物。 解析：(1)草莓果實細胞中葉綠素存在于葉綠體的類囊體薄膜上，花色素存在于果實細胞的液泡中。(2)完整草莓和去草莓種子加生長素類似物(NAA)兩組實驗花色素相對含量低，說明種子能產生生長素類激素。果實在成熟過程中，花色素含量越來越多，生長素含量越來越少。由圖可知，加生長素抑制劑實驗組，有利于花色素含量增加。因此欲獲得色澤深紅的草莓，可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的對抗生長素的化合物。(3)欲延長草莓果實保鮮期，抑制果實成熟，可以噴施一定濃度的細胞分裂素，延長貯藏時間。 答案：(1)葉綠體類囊體薄膜　液泡 (2)生長素　抑制　下降　對抗生長素 (3)細胞分裂素 15．(2018廣東仲元中學測試)某生物興趣小組想探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。 請分析回答： (1)甲、乙兩組實驗的自變量是________，實驗中需控制的無關變量主要有 _______________________________________________________________(寫2個即可)。 (2)酵母菌產生CO2的場所是__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。 實驗步驟： ①將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記； ②一段時間后觀察________的變化。 實驗結果預測和結論： Ⅰ.如果______________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少； Ⅱ.如果______________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多； Ⅲ.如果A、B兩側液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。 解析：(1)甲、乙兩組實驗的自變量是氧氣的有無，溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等都是需要控制的無關變量。(3)實驗步驟：①實驗要遵循單一變量原則，所以需要將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管A、B兩側并標記；②一段時間后觀察液面的變化。實驗結果預測和結論：Ⅰ.如果A側液面上升，B側液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；Ⅱ.如果A側液面下降，B側液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；Ⅲ.如果A、B兩側液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。 答案：(1)有無氧氣　溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等 (2)細胞質基質和線粒體 (3)實驗步驟：①等量?、?兩側)液面 實驗結果預測和結論：Ⅰ.A側液面上升，B側液面下降?、?A側液面下降，B側液面上升