2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 大題高分練：大題1題多練1 新陳代謝類A.doc

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大題1題多練一　新陳代謝類A 1.(2018山東臨沂質(zhì)檢,31)下圖表示北方的一個貯存白菜的地窖內(nèi),隨著O2的消耗,CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。 (1)AB段O2的消耗量很大,CO2濃度上升也很快,白菜在進行　　　　呼吸。 (2)CD段O2濃度接近0,而CO2濃度仍在上升,白菜主要在進行　　　　呼吸。 (3)BC段O2濃度已很低,CO2濃度幾乎不上升,原因是　　　　　　　　　　　　　　。 (4)從　　　點開始,O2濃度的高低成為限制有氧呼吸的因素。 (5)為了能夠較長時間貯存大白菜,應(yīng)把地窖里的O2控制在　　　段對應(yīng)的濃度范圍內(nèi)。 2.某同學(xué)利用黑藻探究光照強度對光合速率的影響,設(shè)計實驗裝置如圖乙所示。圖甲表示在一定光照強度下裝置乙中黑藻葉肉細胞的部分代謝過程,其中a、b、c、d代表不同的細胞結(jié)構(gòu),①~⑤代表不同的物質(zhì)。請回答下列問題。 甲 (1)圖甲結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合色素的是　　　　(用字母表示),提取和分離光合色素依次用　　　　　　　　　　　　　(填試劑)。 (2)圖甲中①在b內(nèi)參與有氧呼吸的第　　　　階段,④代表　　　　　(填物質(zhì)),能夠產(chǎn)生⑤的細胞器有　　　　　(用字母表示)。 (3)在適宜光照強度下,若CO2濃度突然降低,則短期內(nèi)葉綠體中[H]的含量將　　　　(填“增多”“減少”或“不變”)。一定時間內(nèi)有色小液滴的移動距離代表一定量的黑藻一定時間內(nèi)　　　　　　　　　　　的量。本實驗需要設(shè)置對照實驗校正外界環(huán)境引起的誤差,應(yīng)如何設(shè)置?　　　　　　　　。 3.某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題。 (1)分離綠葉中的色素常用的實驗方法是　　　　　　　。A、B是濾紙條上的標記,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知層析液最先到達的位置是　　(填“A”或“B”)處。 (2)在色素的提取與分離過程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。 ①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成　　　　　　,該植株對　　　　　　光的吸收能力減弱。 ②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如下表所示。 光照強度/klx 0 5 10 15 20 25 30 CO2吸收速率[mg(m2h)-1] 甲 -3.6 -0.72 2.4 3.0 4.8 6.9 7.2 乙 -4.6 -1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8 根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強光下生活的是植株　　　　(填“甲”或“乙”)。當光照強度為15 klx時,植株甲的光合作用速率　　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當光照強度為30 klx 時,植株甲積累的葡萄糖的速率約為　　　　　mg/(m2h)。 4.右圖是某生物興趣小組將單細胞綠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對綠藻代謝影響的實驗示意圖。實驗中可以根據(jù)毛細管中紅色液滴的移動,讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)并記錄在下表中。(說明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮pH的變化) 溫度/℃ 5 10 15 20 25 30 35 40 適宜光照(mLh-1) 0 +4 +11 +18 +26 +22 +13 +9 黑暗(mLh-1) -2 -4 -7 -11 -16 -23 -28 -21 回答下列問題。 (1)溫度主要通過影響　　　　　　　　而影響光合作用和呼吸作用強度。 (2)適宜光照下,5 ℃時綠藻細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是　　　　　　　　　　　　;10 ℃時綠藻能否正常生長?　　　　(填“能”或“不能”);30 ℃時的光合作用強度是15 ℃時的　　　倍。 (3)為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾,上述實驗中還應(yīng)該　　　　　　　　　　　　　　　　,以校正實驗誤差,使實驗數(shù)據(jù)更加準確。 (4)某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3溶液,在短時間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中C5的含量　　　　(填“升高”“不變”或“降低”)。但該同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn),當容器內(nèi)NaHCO3 溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  大題1題多練一　新陳代謝類A 1.答案 (1)有氧　(2)無氧　(3)O2濃度很低,有氧呼吸十分微弱,而無氧呼吸仍處于抑制狀態(tài)　(4)B　(5)BC 解析 AB段O2濃度高,植物通過有氧呼吸產(chǎn)生CO2,而CD段O2濃度接近0,白菜主要通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2。BC段O2濃度已很低,CO2濃度幾乎不上升,原因是O2濃度很低,有氧呼吸十分微弱,而無氧呼吸仍處于抑制狀態(tài)。從B點開始,O2濃度的高低成為限制有氧呼吸的因素。BC段大白菜呼吸作用消耗的有機物最少,有利于較長時間貯存大白菜。 2.答案 (1)a　無水乙醇、層析液(順序不能顛倒)　(2)二　丙酮酸　a、b　(3)增多　釋放或吸收O2　用等量的滅活的黑藻植株,其他與圖示裝置相同 解析 (1)根據(jù)題圖可知,圖甲中a是葉綠體,b是線粒體,c是液泡,其中存在光合作用色素的是a葉綠體;提取光合作用色素需要用無水乙醇,分離光合作用色素需要用層析液。(2)圖甲中①是水,在b線粒體內(nèi)參與有氧呼吸的第二階段;④是丙酮酸,⑤是ATP,能產(chǎn)生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體。(3)在適宜光照強度下,CO2濃度突然降低時,暗反應(yīng)產(chǎn)生的C3減少,導(dǎo)致消耗的ATP和[H]減少,所以短期內(nèi)葉綠體中[H]的含量將增多。若一定時間內(nèi)有色小液滴向右移動,說明此時黑藻的光合作用大于呼吸作用,則移動的距離代表黑藻一定時間內(nèi)凈光合作用的效率(O2釋放量),若有色小液滴向左移動,則移動距離代表O2吸收量。本實驗要設(shè)置對照實驗校正外界環(huán)境引起的誤差,用等量的滅活的黑藻植株,其他與圖示裝置相同。 3.答案 (1)紙層析法　A　(2)①葉黃素　藍紫?、谝摇⌒∮凇?.9 解析 (1)葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢,根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來。濾液細線不能沒入層析液,以防止色素溶解到層析液中。圖中得到了正常的色素帶,由此可知層析液最先接觸的位置是A處。(2)①第Ⅲ條色素帶是葉黃素,葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍紫光,缺失第Ⅲ條色素帶,說明該植株不能合成葉黃素,對藍紫光的吸收能力減弱。②兩植株的CO2吸收速率代表凈光合速率,比較甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)可知,更加適合在強光下生活的是植株乙。當光照強度為0 klx時,植株只進行呼吸作用,植株甲的呼吸作用速率為3.6 mg/(m2h),植株乙的呼吸作用速率為4.6 mg/(m2h),因此當光照強度為15 klx時,植株甲的光合作用速率為3.0+3.6=6.6 [mg/(m2h)],植株乙的光合作用速率為3.6+4.6=8.2 [mg/(m2h)]。當光照強度為30 klx 時,植株甲的CO2吸收速率為7.2 mg/(m2h),根據(jù)光合作用反應(yīng)方程式,積累葡萄糖的速率約為1807.2644=4.9 [mg/(m2h)]?！? 4.答案 (1)酶的活性　(2)線粒體和葉綠體　能　2.5　(3)增設(shè)一組(空白)對照實驗(其他合理答案也可)　(4)降低　培養(yǎng)液濃度過高,導(dǎo)致綠藻細胞失水死亡(其他合理答案也可) 解析 (1)溫度對光合作用和呼吸作用的影響主要是通過對酶活性的影響來實現(xiàn)的。(2)在適宜光照下,5 ℃時氧氣體積不變,綠藻的凈光合速率為0,說明綠藻既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,所以綠藻細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體;10 ℃時綠藻的凈光合作用速率大于0,所以能正常生長;30 ℃時光合作用強度的相對值是22+23=45,15 ℃時光合作用強度的相對值是11+7=18,45/18=2.5。(3)要排除環(huán)境因素的影響還應(yīng)增設(shè)一組對照組,即放置滅活的植株,其余條件都和實驗組相同。(4)NaHCO3溶液可以提供CO2,增加CO2濃度后會促進CO2+C52C3過程,所以C5的含量會降低。但NaHCO3溶液的濃度不能過高,否則會導(dǎo)致綠藻細胞失水較多,嚴重影響新陳代謝,甚至導(dǎo)致死亡。