2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題檢測(三十六)(含解析).doc
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專題檢測(三十六) 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分) 秋來查干湖 李旭光 查干湖美,美在秋天。秋湖的長天,極為疏朗。站在環(huán)湖路上,依稀看得見天宇的穹頂與湖水交割的弧線。驚鴻照影,間或掠過幾朵祥云。夜幕乍落,佇立在湖岸高坡上的妙因寺,不時傳出陣陣晚課的鐘鼓和誦經(jīng)的吟唱,剪影里,空氣也凝固了一般。到了曉夜當(dāng)空,繁星拱月時,天上湖中,已辨不出哪里是真實(shí)的,哪里是虛幻的。 查干湖美,美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少婦,深邃的眼睛定定地凝視著你。從松花江引入湖中的百里運(yùn)河,已放慢了流速,使得這時的湖水波瀾不驚,清澈見底。泥沙已經(jīng)淘盡,水中的游魚和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水,已經(jīng)顯得清瘦,是湖水中的魚蝦和健碩的蒲葦把它的營養(yǎng)吸吮殆盡。湖水從暑熱變?yōu)榍餃?,魚兒多半向湖的深處游去,垂釣的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆,湖區(qū)的游人也少了許多,但仍有不少老人、情侶、畫家、攝影家、遷客騷人來此小住。與其說是游湖,莫若說是人生的一次悄然回眸。 查干湖美,美在秋草。輕露染過的蒲草依然蔥郁滴翠,很深的一截還在水里,蒲棒卻透出橙黃。漁民介紹,蒲棒采摘下來,可以作為驅(qū)趕蚊蠅的香炷,一支蒲棒,可以燃上幾個小時。有些地方用蒲草做床墊,鋪在下面厚厚的、暖暖的,還散發(fā)著蒲香,銷路很被看好。秋葦比起蒲草來,要更美些,更張揚(yáng)些,更浪漫些。一枝枝、一簇簇,泛著輕黃的舒展的葦葉,就像跳藏族舞的姑娘,張開雙臂,弓起腰肢,獻(xiàn)出哈達(dá)。而泛著油光的銀白色的蘆葦花,在風(fēng)中柔軟地散落開,烈火呼嘯般地狂舞。修長的葦稈,接踵摩肩,竹林般地森然列陣。待到湖上結(jié)冰時,這些蒲草和蘆葦都要被漁民割掉。割去固然可惜,但為了將一腔熱血回報養(yǎng)育它們的大地,為了來年春天新生命的再一次萌發(fā),想一想,也就釋然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花?;ㄆ谶^后,尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面,新綠里透著油一般的光澤,圓葉的下面,是一枝細(xì)蔓連到湖床。這時,肥碩的菱角,黑黝黝的已經(jīng)成熟。記得小時候開那達(dá)慕大會時,總有一些小商販,將菱角煮熟后對半切開,用粗瓷碗盛著叫賣。孩子們用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒,把果肉從菱角殼里摳出來,送到嘴里,吃起來真香。荷花的蓮蓬籽,連同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟,漁民們卻不舍得去撿拾,任由它們在湖中自在地散落,肆意地蔓生。 秋天的查干湖,是水鳥的王國。從8月底到10月初,在北國圣水中完成季節(jié)性僑居、順便又繁衍后代的候鳥,幾十萬只之眾,從四面八方向湖中翔集。對水禽頗有研究的鮑鵬友局長告訴我,這里面有天鵝,有丹頂鶴、白鶴、灰鶴、蒼鷺、白鸛,有大雁以及其他近百種水禽,其中,光是野鴨,就有針尾鴨、綠頭鴨、赤頸鴨等20多種。一時間,湖中用來接待“客人”的蒲葦顯得容量不足,鳥兒們吵鬧著、爭搶著、嬉戲著,一邊慶幸著對圣湖的占領(lǐng),一邊抓緊時間在這里捕魚啄蝦,補(bǔ)充能量,同時討論著生活瑣事,謀劃著南歸的路線。 秋天,湖中的魚也肥了。南湖的水草茂密,草根魚、青根魚長得特別快。夏天到南湖垂釣,聽到“咔哧”“咔哧”,那是草根魚進(jìn)食的聲音,“咯嘣”“咯嘣”的聲響則是青根魚的。青根魚被漁民歸類為牙魚,它們非常愛吃田螺、河蚌等貝類,因此青根魚的牙床后面有個沖壓床一樣的凹凸槽,骨頭自然是極硬的。漁民在食用青根魚前,都要先把這塊骨頭取出來,做成小飾件。青根魚的肉雪白、細(xì)膩,口感極爽,是湖中的上佳之品。每年冬捕時,南湖的青根魚一出水就極暢銷,大的四五十斤重,一兩米長,一斤就要賣到100多元錢。在北湖,鰱魚、鳙魚、鯉魚、湖蝦,俱為上佳之品。尤其是北湖的鳙魚,俗稱胖頭魚,是經(jīng)過國家認(rèn)證的綠色有機(jī)食品。冬捕時,湖面上人潮涌動,車如穿梭,冰晶雪國里蒸騰著節(jié)慶的熱浪。 秋天的查干湖,最美的還是漁民。春天投放魚苗,夏天管護(hù),到了秋天,終于眼見著湖里的魚肥了、大了,將整個湖都脹滿了,漁民便美在了心里。他們這時開始收拾冬網(wǎng),做著冬捕的準(zhǔn)備。干活累了,幾杯酒落肚兒,他們在一起海吹神聊,什么泥鰍用皮膚、腸道呼吸啦,胡羅魚要在河蚌里產(chǎn)卵啦,老頭魚會冬眠啦,更別有一番情趣。 1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.第一段主要寫秋天查干湖天空的高明澄遠(yuǎn),如人們可以看見天水交割的弧線,看到鴻雁掠過,可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱,欣賞夢幻般的靜謐。 B.“與其說是游湖,莫若說是人生的一次悄然回眸”是說,游湖契合著人們對人生美好的眷戀之心,游湖看到的不只是湖中美景,還有對人生過往的回憶。 C.菱角煮熟對半切開,用菱角把果肉摳出來吃,漁民食用青根魚把硬骨頭取出來做成小飾件,這些寫出了當(dāng)?shù)厝说幕坌那伤肌? D.第四段寫秋鳥,不僅用數(shù)字寫出了水禽的數(shù)量之多,種類之眾,而且運(yùn)用擬人手法生動地描述了鳥兒們的爭搶、捕食的場景。 解析:A項(xiàng),“可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱,欣賞夢幻般的靜謐”不屬于“秋天查干湖天空的高明澄遠(yuǎn)”。 答案:A 2.請賞析文中第三段中畫線部分的句子。(5分) 答: 答案:運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,生動形象地從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦?shù)膹垞P(yáng)、浪漫的美,看似柔弱,卻森然列陣,表達(dá)了作者對蘆葦?shù)馁澷p、喜愛之情。 3.[特定信息概括、主旨概括題]查干湖的秋天美在哪些方面?表達(dá)了作者怎樣的情感?請概括分析。(6分) 答: 答案:(1)(美的體現(xiàn))①風(fēng)景美。天氣疏朗,秋水嫻靜,秋草成熟,候鳥翔集,秋魚肥美。②人美。漁民辛勤勞作,生活方式質(zhì)樸,也是生態(tài)環(huán)境的維護(hù)者。 ③生態(tài)美。原生態(tài)的漁獵文化。水與生命,植物與動物,天、地、人之間的和諧。 (2)(情感)本文通過描繪查干湖的秋天美景,表達(dá)了作者對查干湖的熱愛,對這種生活、文化等的眷戀守護(hù)。 二、閱讀下面的文字,完成4~6題。(14分) 罨畫池①聽雨 汪建中 ①罨畫池,作為一處極為精致的園林,其名字取得實(shí)在美妙而貼切。就是沒有去過罨畫池的人,一聽這名字,眼前浮現(xiàn)的也應(yīng)該是一幅幅高古的圖畫,精雅的丹青。今春三月踏青的時候,我就是在“罨畫池”這個美名的一再誘惑下而去崇州的。 ②去的時候,一路上愉悅的心情實(shí)在難以述說。因?yàn)?,在罨畫池儒雅的牽引中,我一路上步著杜甫的后塵、裴迪的后塵、趙卞的后塵、范成大的后塵,以及那個長吟過“紅酥手,黃藤酒,滿園春色宮墻柳”的大詩人陸游的后塵。步著這樣一些人的后塵,而又是去罨畫池作一番文化意義上的暢游,所以,即便是一路風(fēng)塵仆仆,其心情也愉快如彩蝶、逍遙似春燕了。 ③罨畫池濃縮了江南園林精華中的精華,她小得可人,雅得大度,幽得深厚。進(jìn)得園來,簡直是一步一景,更是一步一驚。琴鶴堂帶來的愉悅都還沒有收場,問梅山館的驚喜又向我撲來;湖心亭的美景才剛剛開始欣賞,望月樓的畫卷又為我次第展開了。在罨畫池里,腳下的曲徑引我又誘我,兩旁的奇花擁我更醉我,舉目處是老樹橫空,回眸處是新綠擁嬌紅,是小橋接了短亭,是漣漪揉著樓影,是游魚棲于鳥巢,是綠水浣著白云。左看似畫,右看似畫,前后左右看了。居然就是畫了。 ④正當(dāng)我陶醉在罨畫池的美景中時,天空忽然下起了雨。先是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,繼而是窸窸窣窣,接著是噼里啪啦。好在我正在望月樓里,否則,這一場春雨將逼我于狼狽中四處躲雨。 ⑤此刻,雨點(diǎn)緊一陣慢一陣地敲打著望月樓上的瓦片,叮叮當(dāng)當(dāng)又寒寒牢牢,疑似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴,一聲聲,抒發(fā)著一個夢境。在煙雨中有一只翱翔著的白鶴,在罨畫池的上空兜了幾圈后,停在湖心亭的亭尖上,以金雞獨(dú)立的優(yōu)雅與我遙對著共聽這一場濕漉漉的琴聲。在如此的情景里,我不知道當(dāng)年一代廉吏趙卞是否也遙對著白鶴如癡如醉地鼓琴?不知道當(dāng)年那只白鶴是否依然金雞獨(dú)立,在春雨中靜聽琴弦上的云卷云舒、潮起潮落? ⑥按節(jié)令計算,這該是今年最后的一場春雨,滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿。湖邊的柳,綠得蓬勃而婆娑,春燕們翻飛在柳絲和雨絲間,似要把這最后的春雨沐浴得個淋淋漓漓。園子里的那些梅,還在春雨中修整,所有的枝脈和葉脈都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今,梅還在,那一段緣,那一份情,不知纏繞在哪里?如今長亭還在,回廊還在,整個罨畫池還在,陸游祠還在,唯有主人陸放翁不在了,獨(dú)留下我,在滿園春雨中空空地等待。 ⑦茶,濃了,又淡了。雨,去了,又來了。整整一個下午,我被這雨殷殷地挽留在罨畫池里。留我的,還有湖邊的柳、園里的梅和樓前的株株紅海棠。罨畫池的一切都在留我呵,留我在這里聽雨,從春雨聽到秋雨,從翩翩少年聽到耄耋老叟,留我年年歲歲在這里看白鶴翱翔,聽水淋淋的音樂,再在“紅酥手,黃藤酒”的纏綿里追逐大詩人那多情的背影…… ⑧錯、錯、錯,莫、莫、莫,陸放翁這些發(fā)自心靈深處的嘆息,聲音很低沉,語氣很微弱,但它引發(fā)的生命的共振,卻持續(xù)了八百多年,還會一直共振下去。此刻,凝神聽雨,瓦片上的雨聲,猶如陸放翁的聲聲嘆息:“錯、錯、錯”。聲聲都在蕩人魂魄,催人思索。八百多年了啊,八百多次的春雨與秋風(fēng),花開與花落,滄海與桑田。我的放翁啊,你是否依然豪邁如蘇軾,英武如岳飛?在黃泉路上,你是否已經(jīng)與唐婉結(jié)成了連理,了卻了前世的遺恨與悲歌? ⑨雨,一直在淅淅瀝瀝地下,雨中的罨畫池,又多了幾分嫵媚。這時,我是多么想備一桌好酒好菜,在這春雨中與陸放翁對飲。只可惜放翁不在了,雖有好酒,但缺少了他,酒亦寂寞,雨亦寂寞。寂寞的,還有這望月樓,還有那問梅山館,整個罨畫池已經(jīng)在風(fēng)雨中寂寞八百年了,如此漫長的寂寞,試問人間,哪里還有?好在罨畫池還在,而且日新月異,海棠還在,梅魂還在,那些猶如宮墻柳的柳樹還婆娑在我的眼前。沿著這些景物,我依然能夠清晰地追逐陸放翁的身影,依然能夠感覺到他一腔愛國的熱血在澎湃。這熱血,從宋至今,一直不曾冷卻,一直在激情地燃燒。這雨似乎不知勞累,淋淋漓漓了整整一個下午,還在淋淋漓漓,此刻瓦片上雨聲還噼里啪啦地響,一園子的雨聲依然在為我奏著交響。在這春雨的交響和飄灑中,蜀州的大地有福了,今年一定會有一個好的收成。透過雨霧,我仿佛看見了一大片秋天的金黃。這田野里的金黃是趙卞和陸游期盼了千百年的,終于要在今年金燦燦地鋪滿蜀州大地。 注:①罨(yǎn)畫池:蜀中名勝,位于四川成都。 4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.文章開篇并沒有寫罨畫池的美景,而是從罨畫池的名字寫起,未見其形先聞其名,就讓作者想象到了罨畫池的魅力。 B.文章語言清新雅致,善用修辭寫景。如第③段對罨畫池景物的描摹尤為典型,采用了擬人、排比等修辭手法,由近及遠(yuǎn)地展現(xiàn)了一幅罨畫池美景圖。 C.“從春雨聽到秋雨,從翩翩少年聽到耄耋老叟”,表明“我”被這罨畫池的美景所吸引,表達(dá)了作者以后每年都要經(jīng)常來這里聽雨,直至自己老去的決心。 D.文章形散神聚,寫景,移步換景,一步一景,景物優(yōu)美雅致,寫情,富于變化,由最先的愉悅到中間的落寞再到最后的喜悅。 解析:是為了表現(xiàn)作者對在罨畫池聽雨的喜愛程度,并無“每年都要經(jīng)常來這里聽雨,直到自己老去的決心”之意。 答案:C 5.簡析文中畫線語句的含意及其作用。(5分) 答: 答案:含意:雖然陸游人已不在,但我們?nèi)匀荒軓慕裉斓念划嫵貞严氩⒂|摸到陸游的生活與精神;并且罨畫池的一切已在新時代被賦予了新的內(nèi)涵。 作用:承上啟下,作者的情感由落寞轉(zhuǎn)為欣慰;深化了文章的主旨,激發(fā)了作者的愛國熱情以及自豪感。 6.[概括特定指向信息題]作者對罨畫池的雨聲有哪些不同的感受?試加以概括。(6分) 答: 解析:解答本題,首先找出文中描寫雨的語段,抓住關(guān)鍵詞句,分析作者的感受。如第⑤段寫雨“疑似一張古琴在嘈嘈切切”,關(guān)鍵詞“嘈嘈切切”,體現(xiàn)了雨似在傾訴,用白鶴襯托廉吏趙卞,表達(dá)了對趙卞高尚人格的贊美。第⑥段“滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿”,關(guān)鍵詞是“纏綿”;第⑥至⑧段,寫陸游與唐婉的愛情,流露出作者的惋惜與同情。第⑨段,“雨,一直在淅淅瀝瀝地下,雨中的罨畫池,又多了幾分嫵媚”,關(guān)鍵詞“嫵媚”,體現(xiàn)了罨畫池的美,作者想要在這春雨中與陸放翁對飲,表達(dá)了作者對陸游精神的認(rèn)可與崇敬,可見其對陸游的愛國精神是贊頌的。最后一段寫雨對蜀州大地的滋潤,表達(dá)了對蜀州大地的祝福之情。從全文看,雨中的罨畫池,景色格外優(yōu)美,作者在罨畫池聽雨,喜愛之情溢于言表。 答案:①雨聲似一張古琴在嘈嘈切切地奏鳴,表達(dá)了作者對一代廉吏趙卞高尚人格的欽佩;②雨聲滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿,表達(dá)了作者對陸游與唐婉的愛情的惋惜以及對陸游命運(yùn)多舛的同情;③雨,淅淅瀝瀝,雨中的罨畫池,又多了幾分嫵媚,表達(dá)了作者對陸游的愛國精神的頌揚(yáng);④雨,淋淋漓漓,蘊(yùn)含了作者對蜀州大地的贊美與祝福;⑤借罨畫池的雨聲表達(dá)了作者對罨畫池美景的喜愛。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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