浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專項練45 圖文轉(zhuǎn)換.docx

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基礎(chǔ)專項練45　圖文轉(zhuǎn)換 1．下圖為浙江省網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會會標(biāo)，請從設(shè)計者的角度寫一段解說詞，闡釋它的構(gòu)圖要素和設(shè)計理念。要求語言通順，表達(dá)簡明。不超過200個字。 答：________________________________________________________________________ 答案　這是本人設(shè)計的浙江省網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會標(biāo)志。這個標(biāo)志以“浙江”兩字拼音首寫字母“ZJ”、漢字“文”字和代表網(wǎng)絡(luò)的“e”為設(shè)計元素，經(jīng)藝術(shù)變形組合成舞動、奔跑的人的造型，表現(xiàn)了浙江省網(wǎng)絡(luò)文化一種與時俱進(jìn)、蓬勃發(fā)展的理念。我利用綢帶飄舞的造型，著重體現(xiàn)出浙江省網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會紐帶、橋梁的作用。 2．下面是2022年北京冬季奧運會會徽，請說明構(gòu)圖要素和寓意。 (1)構(gòu)圖要素：_________________________________________________________________(不超過40個字) (2)寓意：_____________________________________________________________________(不超過140個字) 答案　(1)會徽由漢字的“冬”、“北京”的漢語拼音字母大寫“BEIJING”、阿拉伯?dāng)?shù)字“2022”和奧委會五環(huán)標(biāo)志組成。 (2)北京冬奧會會徽上的“冬”字，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，展現(xiàn)了厚重的東方文化底蘊?！岸弊值纳习氩糠终宫F(xiàn)滑雪運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道。整個會徽既表現(xiàn)了奧林匹克精神，又展現(xiàn)了中國為辦好北京冬奧會做出的不懈努力和美好追求，還突出了2022年冬奧會在北京舉行的主題。 3．請用簡潔的語言描繪下圖畫面的內(nèi)容并概括漫畫的寓意。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)內(nèi)容：畫面上方一雙手正在擰出寫有“ABC”字樣的物品的水分，水正好落在兩個分別寫有“語文”“數(shù)學(xué)”字樣的碗中，“語文”字樣的碗邊上的人滿臉得意之情，“數(shù)學(xué)”字樣的碗邊上的人滿臉驚訝之情。 寓意：高考改革的形式變化并不能讓所有人都滿意，未能真正解決問題。 4．下面是兩張關(guān)于實體書店的調(diào)查表，請用簡明的語言概括兩張表所包含的主要信息，不得出現(xiàn)表中的具體數(shù)據(jù)，不超過75個字。 表一 是否去實體書店購買書籍 實體書店是否有存在的必要 經(jīng)常購買 偶爾購買 不購買 有必要 沒有必要 說不好 29.1% 62.7% 8.2% 78.6% 9.3% 12.1% 表二 實體書店如何更好發(fā)展(可多選) 與咖啡店等結(jié)合，吸引顧客消費 與出版方、作者等合作，多舉辦書友會講座等活動 與網(wǎng)上書店合作，提供多種選擇 適當(dāng)降低售書價格 61.4% 60.1% 54.0% 35.2% 答：________________________________________________________________________ 答案　表一：接近三分之二的受訪者(或：大多數(shù)受訪者)只是偶爾去實體書店購買書籍，但超過三分之二的受訪者(或：大多數(shù)受訪者)認(rèn)為實體書店仍有存在的必要。 表二：超過半數(shù)的受訪者(或：大多數(shù)受訪者)認(rèn)為實體書店應(yīng)該進(jìn)行多元合作經(jīng)營。 5．下面是某班級推選校園歌手的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)本次校園歌手的推選，先要制訂方案，并在班級做宣傳發(fā)動工作；然后確定評委，通過抽簽確定選手的出場順序，經(jīng)過現(xiàn)場打分，最后推選出班級校園歌手。