2020屆高考語文一輪總復習 小題狂練 第一周 小題天天練4（含解析）.doc

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小題天天練4 一、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 云南遺存歷史資料不足，一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而又被宋代劃出國境之外造成的，免不了沒有受了歷史記載的冷落。另一方面，恐怕是因為中國傳統(tǒng)的歷史記載，原本就只關注漢族中心區(qū)域的朝代更迭、風云變幻，常常并不很留意隔山限水的邊陲，所以在常見歷史文獻中，這一區(qū)域的記載總是顯得________。特別是那些非漢族人的生活世界，除了好奇或者獵奇的“采風者”，或者奉命巡視邊疆的官吏，偶爾寫一些“竹枝詞”，畫一些“蠻夷圖”之外，很少有人真的對它做過深入考察和仔細描述。 可是隨著西風東漸，二十世紀上半葉，西洋和東洋的學者________，對中國學術形成了巨大沖擊。為什么？因為他們的關注重心與傳統(tǒng)中國學者________。他們不僅對“中心”的漢族中國有別出心裁的解釋，(　　　　)；雖然對“主流”的儒家________地研究，但對“支脈”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情；對歷史敘述中通常占據(jù)顯著位置的“上層”文化有新的論述，但對過去歷史文獻中往往缺席的“下層”卻更為關注。這種對于“邊緣”“支脈”和“下層”的研究，特別表現(xiàn)在宗教學、人類學、地理學、語言學等領域中。 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　 ) A．一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而又被宋代劃出國境之外，免不了沒有受了歷史記載的冷落。 B．一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而又被宋代劃出國境之外，不免受了歷史記載的冷落。 C．一方面固然唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又被劃出國境之外造成的，免不了沒有受了歷史記載的冷落。 D．一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又被劃出國境之外，不免受了歷史記載的冷落。 解析：句子有三處錯誤。第一處是句式雜糅，“由于……造成的”，可以刪掉“造成的”；第二處是語序不當，“而又被宋代劃出國境之外”應改為“而宋代又被劃出國境之外”；第三處是否定不當，“免不了沒有”改為“不免”。 答案：D 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(　　 ) A．四分五裂　摩肩接踵　迥然不同　始終不渝 B．支離破碎　摩肩接踵　大相徑庭　始終不渝 C．四分五裂　紛至沓來　迥然不同　一如既往 D．支離破碎　紛至沓來　大相徑庭　一如既往 解析：支離破碎：形容事物零散破碎，不成整體。四分五裂：形容不完整，不集中，不團結，不統(tǒng)一。這里用來修飾“記載”，“支離破碎”合適。紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。摩肩接踵：形容人多擁擠。這里是指“西洋和東洋的學者”紛紛到來，并非人多擁擠。用“紛至沓來”合適。大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。迥然不同：形容差別很大，一點兒也不相同?！板娜徊煌闭Z意太重，而且二者之間并非完全不同。一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。始終不渝：自始至終不改變。這里修飾“研究”，用“一如既往”合適。 答案：D 3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　 ) A．也對“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然 B．“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯也都興趣盎然 C．而且對“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然 D．而且“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯也都興趣盎然 解析：根據(jù)前面句子中的關聯(lián)詞語“不僅”與句子主語的關系，前后分句應該共用一個主語“他們”，所以排除B、D兩項；這里用關聯(lián)詞語“不僅……也”表并列關系，因此排除C項。 答案：A 4．下面是一則尋物啟事的初稿，其中有五處不合書面語體要求，請找出并作修改。(5分) 尋物啟事 本人不小心于2018年8月5日上午8時左右在公園丟掉白色手機一部，手機殼上印著機器貓圖案，手機價值不高，但儲存的信息對本人意義可大。拾到者趕快撥打電話150077。本人定會表示一下。 此啟 　　　　　　　　　　　　　　　李先生 2018年8月5日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達得體的能力。這是一則尋物啟事，因此應使用書面語?！安恍⌒摹薄皝G掉”“可大”“趕快”“表示”都是口語，應改為相應的書面語。 答案：①“不小心”改為“不慎”；②“丟掉”改為“遺失”；③“可大”改為“重大”；④“趕快”改為“敬請”或“請”；⑤“表示一下”改為“酬謝”。 5．下面是某教師給高三學生列出的學習流程圖，請把這個學習過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)高三的學習過程，首先應通過自學發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引導，展開討論或聽課學習，由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在練習中加以運用，然后再次發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對規(guī)律的掌握。 二、名篇名句默寫(6分) 6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)文天祥《過零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：“____________，______________。” (2)荀子在《勸學》中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但是“______________”，這是因為它“______________”。 (3)《琵琶行(并序)》中，作者因被貶江州，終年聽不到絲竹之聲，從早到晚滿耳都是“________________”，雖有山歌村笛，卻“________________”。 解析：注意“絮”“萍”“鱔”“躁”“嘔啞嘲哳”的寫法。 答案：(1)山河破碎風飄絮　身世浮沉雨打萍　(2)非蛇鱔之穴無可寄托者　用心躁也　(3)杜鵑啼血猿哀鳴　嘔啞嘲哳難為聽