湖南省永州市2019年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第7課時 近代中國反侵略、求民主的潮流（2）學(xué)案.docx

第2課時 太平天國運(yùn)動和辛亥革命【思維導(dǎo)圖】一、專題主線太平天國運(yùn)動和辛亥革命是中國舊民主主義革命時期的兩大革命事件。太平天國運(yùn)動率先肩負(fù)起反侵略、反封建的雙重任務(wù)，揭開了民主革命的序幕，具有鮮明的時代特色。辛亥革命是舊民主主義革命的高潮，完成了推翻封建帝制的任務(wù)，建立了中國近代史上的第一個資產(chǎn)階級共和國，頒布了第一部資產(chǎn)階級民主憲法，意義重大。二、真題再現(xiàn)1（2018海南高考7）1853年，太平天國定都天京后，正式建立了縣試、省試、京試三級考試制度。考試科目以詩、文為主，試題不取自“四書五經(jīng)”，而出自太平天國頒布的詔令。由此可知，太平天國A否定程朱理學(xué)的統(tǒng)治地位B照搬明清科舉制度C用傳統(tǒng)文化排除外來思想D獲得士人廣泛支持【命題立意】考查太平天國運(yùn)動改革科舉制【解題思路】據(jù)材料“試題不取自四書五經(jīng)”，可得出太平天國否定程朱理學(xué)的統(tǒng)治地位，否定傳統(tǒng)文化，也可說明沒有照搬明清科舉制度，因此A項正確，B、C項錯誤；材料只反映出太平天國考試內(nèi)容的變化，無法體現(xiàn)是否獲得士人廣泛支持，因此D項錯誤。【答案】A2（2018江蘇高考8）近代四川有一首民謠：“自從光緒二十八年把路辦，銀子湊了萬萬千，也有官的商的款，最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項錢。要辦路因為哪一件？怕的是外國占路權(quán)?！迸c該民謠相關(guān)的歷史事件A導(dǎo)致太平天國運(yùn)動的爆發(fā) B加速清朝政府的垮臺C促使五四愛國運(yùn)動的發(fā)生 D推動國民革命的興起【命題立意】考查辛亥革命四川保路運(yùn)動【解題思路】太平天國運(yùn)動是1851年爆發(fā)，與材料中“從光緒二十八年”即公元1902年不符，故A項錯誤；1911年5月，清政府秉承列強(qiáng)旨意發(fā)布“鐵路國有”法令，強(qiáng)行收回民間集資自辦的粵漢、川漢鐵路，引起轟轟烈烈的保路風(fēng)潮，為辛亥革命提供了有利時機(jī)，與材料中“銀子湊了萬萬千，也有官的商的款”“怕的是外國占路權(quán)”“近代四川”相符，故B項正確；題干材料主要是導(dǎo)致了四川保路運(yùn)動，與五四運(yùn)動無關(guān)，故C項錯誤；國民革命的興起是1924年，與材料中四川保路運(yùn)動無直接關(guān)系，故D項錯誤?！敬鸢浮緽3（2013全國新課標(biāo)卷I高考29）現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是A洋務(wù)運(yùn)動戊戌政變清末新政B洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命C鴉片戰(zhàn)爭中法戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭D太平天國運(yùn)動義和團(tuán)運(yùn)動辛亥革命【命題立意】考查晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化、維新思想、辛亥革命【解題思路】一般而言，現(xiàn)代化包括了學(xué)術(shù)知識上的科學(xué)化，政治上的民主化，經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化等。中國的洋務(wù)運(yùn)動興辦近代工業(yè)，邁出了中國現(xiàn)代化的第一步；戊戌變法和辛亥革命主張變革中國的政治制度，體現(xiàn)了政治上民主化的趨向。這三者最能體現(xiàn)現(xiàn)代化這一趨向。選擇B項?！敬鸢浮緽三、考綱解讀【考綱分析】1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭；辛亥革命?？疾閷μ教靽\(yùn)動的全面認(rèn)識，理解它在半殖民地半封建社會這個特殊時代所呈現(xiàn)出來的新特點。重點考查辛亥革命對中國近代化的作用及存在的局限。多以表格、圖片和史籍材料為載體，太平天國運(yùn)動以選擇題為主要形式，辛亥革命選擇題和材料題均有體現(xiàn)?！竞诵目键c】考點一太平天國運(yùn)動的評價、認(rèn)識唯物史觀分析天平天國運(yùn)動對中國近代化的雙重作用促進(jìn)作用：（1）沉重打擊了清朝的封建統(tǒng)治和外國侵略勢力，減輕了中國近代化的阻礙因素；（2）資政新篇最早提出發(fā)展資本主義的方案，具有進(jìn)步性；（3）催生了洋務(wù)運(yùn)動的產(chǎn)生，而洋務(wù)運(yùn)動邁出了中國近代化的第一步。阻礙作用：（1）天朝田畝制度旨在建立小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的絕對平均主義的天國，嚴(yán)重脫離現(xiàn)實，與發(fā)展資本主義的時代潮流相違背。（2）破壞了富饒地區(qū)的生產(chǎn)力，遲滯了這些省份的近代化進(jìn)程。（3）中國內(nèi)亂給外國侵略者可乘之機(jī)，列強(qiáng)發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭?？键c二辛亥革命與中國現(xiàn)代化（1）政治層面：推翻了君主專制，建立了資產(chǎn)階級民主共和國。頒布了中華民國臨時約法，推動中國政治民主化、法制化。（2）經(jīng)濟(jì)層面：推翻清政府，南京臨時政府頒布了一系列保護(hù)民族資本主義發(fā)展的法令和措施，為經(jīng)濟(jì)工業(yè)化發(fā)展掃除障礙，辛亥革命后，“實業(yè)救國”成為主要的社會思潮，促使民族資本主義發(fā)展，經(jīng)濟(jì)工業(yè)化獲得長足發(fā)展。（3）思想層面：民主共和的觀念深入人心，對文化教育、社會生活習(xí)俗的改革，促使思想文化領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化的發(fā)展。【課堂演練】1(天國)認(rèn)為與外國“彼此通商，理所當(dāng)然”通過對外貿(mào)易，太平天國購進(jìn)了大炮、火藥和糧食等軍需品，并大量出口絲茶不過為了獲取軍火武器，稱外國人“盡是兄弟之輩”，準(zhǔn)許英人在南京江面停泊兵艦，以“保護(hù)”英國過往商船。以上材料突出反映了A中國淪為了西方資本主義列強(qiáng)的殖民地B太平天國昧于國際交往準(zhǔn)則缺乏外交經(jīng)驗C西方列強(qiáng)對太平天國采取“中立”政策D太平天國借自由通商與列強(qiáng)發(fā)展友好關(guān)系【解析】材料說的是太平天國的外交活動，太平天國主張和外國人正常交往，但又允許英人在南京江面停泊兵艦，以“保護(hù)”英國過往商船，這是不符合外交慣例的，這反映了太平天國昧于國際交往準(zhǔn)則缺乏外交經(jīng)驗，中國淪為西方資本主義列強(qiáng)的殖民地不合題意，故A項錯誤；故B項正確；西方列強(qiáng)對太平天國采取“中立”政策不合題意，故C項錯誤；太平天國借自由通商與列強(qiáng)發(fā)展友好關(guān)系不合題意，故D項錯誤?！敬鸢浮緽2梁啟超在辛亥革命十周年的演講中指出，“我覺得這十年間的中華民國，除了政治一項外，沒有哪一樣事情不是可以樂觀的樂觀的總根源，還是剛才所說那句老話：國民自覺心之發(fā)現(xiàn)。因為有了自覺，自然會自動；會自動，自然會自立”。作者認(rèn)為辛亥革命A造成當(dāng)時中國政局動蕩不安B造就國人積極樂觀的精神C推動了社會風(fēng)俗習(xí)慣的變化D使自主自立思想深入人心【解析】題干中梁啟超總體正面評價了辛亥革命，故A項錯誤；題干中梁啟超強(qiáng)調(diào)辛亥革命帶來了樂觀，非國人積極樂觀精神來自于辛亥革命，這是邏輯錯誤，故B項錯誤；題干未提及辛亥革命對風(fēng)俗習(xí)慣的改變，故C項錯誤；題干中“樂觀的總根源，還是剛才所說那句老話：國民自覺心之發(fā)現(xiàn)。因為有了自覺，自然會自動；會自動，自然會自立”，故D項正確?！敬鸢浮緿四、典例精析【經(jīng)典例題】1（2015江蘇高考6）某學(xué)者說：“農(nóng)民造反者長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜??；天京陷落則是他們的悲劇?！薄八麄儭睆摹跋矂　弊呦颉氨瘎　钡母驹蚴茿定都天京的戰(zhàn)略失誤 B“人間小天堂”的腐朽享樂C絕對平均的社會綱領(lǐng) D“農(nóng)民造反者”的社會角色【解析】“長歌涌入金陵”，定都天京后孤軍北伐，是失敗的主觀原因，但不是根本原因，故A項錯誤；“腐朽享樂”導(dǎo)致內(nèi)部矛盾尖銳，以致發(fā)生內(nèi)訌，這是領(lǐng)導(dǎo)者被勝利沖昏頭腦，進(jìn)取心逐漸衰退的表現(xiàn)，但不是根本原因，故B項錯誤；天朝田畝制度主張絕對平均，在當(dāng)時是根本不可能實現(xiàn)的空想，但這是農(nóng)民階級的局限性的表現(xiàn)之一，故C項錯誤；“農(nóng)民造反者的社會角色”，說明失敗的根本原因是農(nóng)民階級自身的局限性，故D項正確?！敬鸢浮緿2（2015浙江高考19）從劉邦“非劉氏而王者，天下共擊之”到孫中山“敢有帝制自為者，天下共擊之”的歷史變遷，說明A專制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會主要矛盾B民主共和取代君主專制是世界潮流C杰出人物對歷史發(fā)展進(jìn)程起決定作用D封建專制制度長期延續(xù)影響歷史進(jìn)程【解析】傳統(tǒng)社會主要矛盾是地主階級和農(nóng)民階級的矛盾，故A項錯誤；材料中反映出君主專制已經(jīng)不符合當(dāng)時資本主義民主共和的時代潮流，故B項正確；杰出人物對歷史發(fā)展進(jìn)程不起決定作用，故C項錯誤；封建專制制度長期延續(xù)影響歷史進(jìn)程不是材料中反映的主旨，故D項錯誤?！敬鸢浮緽【變式提升】1“這文件之所以鼓舞人民，是因為人民希望一勞永逸地消滅清朝農(nóng)村社會無情的經(jīng)濟(jì)競爭和剝削，而代之以真正的公有制秩序?？偟恼f來，平等主義社會使命至少跟它的種族排滿主義一樣有吸引力?！边@一評論提到的“文件”A充分調(diào)動農(nóng)民階級的生產(chǎn)積極性B兼具革命性和空想性的雙重特點C激發(fā)農(nóng)民價級開展反帝愛國運(yùn)動D反映的是革命派民生主義的訴求【解析】據(jù)材料“消滅清朝農(nóng)村社會代之以真正的公有制秩序平等主義社會使命至少跟它的種族排滿主義一樣有吸引力”可知是天朝田畝制度，它體現(xiàn)的絕對平均主義思想，嚴(yán)重脫離實際，根本無法實現(xiàn)，故A項錯誤；它反映了農(nóng)民要求獲得土地的強(qiáng)烈愿望，是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶，與材料中“平等主義社會使命至少跟它的種族排滿主義一樣有吸引力”相符，但是，它體現(xiàn)的絕對平均主義思想，嚴(yán)重脫離實際，故B項正確；太平天國發(fā)生時尚未過渡到帝國主義階段, 反帝也與材料中“消滅清朝”“種族排滿主義”不符，故C項錯誤；民生主義是資產(chǎn)階級革命派的主張，故D項錯誤。【答案】B21912年，南京臨時政府廢除了以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育政策，廢除了清朝學(xué)部頒布的教科書和含有封建專制內(nèi)容的民間教科書。南京臨時政府這一做法的主要目的是A擴(kuò)大政權(quán)的群眾基礎(chǔ)B塑造新的意識形態(tài)C提高國民的思想覺悟D應(yīng)對尊孔復(fù)古逆流【解析】本題主要考查辛亥革命。中華民國南京臨時政府在制定的中華民國臨時約法中提倡自由平等民主等四項，與封建思想以及忠君的儒家思想是相背離的，臨時政府這一舉措，更重要的是塑造新的意識形態(tài)，故選B項；沒有體現(xiàn)民眾參與政權(quán)，無法得出擴(kuò)大政權(quán)的群眾基礎(chǔ)的結(jié)論，排除A項；提高思想覺悟與廢除舊有教育政策、教科書的關(guān)系不大，排除C項；尊孔復(fù)古逆流在袁世凱稱帝時期流傳最盛，排除D項?！敬鸢浮緽五、課堂檢測1導(dǎo)致下表變化的主要原因是年度總督巡撫滿族漢族滿族漢族1837年738121864年37015A清政府緩和民族矛盾的需要B洋務(wù)運(yùn)動增強(qiáng)了地方力量C清政府鎮(zhèn)壓太平天國的需要D中央政府權(quán)威性逐步喪失【解析】清政府歷來對漢民族和其它民族有較強(qiáng)防范之心，故A項錯誤；1864年洋務(wù)運(yùn)動剛剛開始，故B項錯誤；在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動中，清政府不得不更多依靠漢族地主的力量，故C項正確；地方督撫滿漢的變化不能夠反映中央政府權(quán)威性的喪失，故D項錯誤。【答案】C2羅榮渠的現(xiàn)代化新論認(rèn)為：“辛亥革命使無所不包的普遍王權(quán)的一元結(jié)構(gòu)突然解體后，不但沒有產(chǎn)生出一個現(xiàn)代型國家，而是分裂出大大小小的傳統(tǒng)型權(quán)力中心，形成嚴(yán)重的政治權(quán)威危機(jī)?！痹斐蛇@種狀況的原因主要是()A自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位B儒家倫理綱常的價值體系沒有被打破C中國社會結(jié)構(gòu)沒有重新分化組合D帝國主義國家分別扶植各自的代理人【解析】據(jù)材料“分裂出大大小小的傳統(tǒng)型權(quán)力中心”結(jié)合所學(xué)可知自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性要求政治上傳統(tǒng)的權(quán)力結(jié)構(gòu)，故A項正確；材料“普遍王權(quán)的一元結(jié)構(gòu)突然解體”說明儒家綱常的君臣體系解體，故B項錯誤；據(jù)材料“一元結(jié)構(gòu)突然解體”和“分裂出大大小小的傳統(tǒng)型權(quán)力中心”說明社會結(jié)構(gòu)重新組合，故C項錯誤；帝國主義國家在中國扶植各自的代理人是導(dǎo)致分裂的外因而不是主要原因，故D項錯誤?！敬鸢浮緼3提出者奏折轉(zhuǎn)載時間(1901年)兩廣總督陶模請遺散內(nèi)監(jiān)折5月29日江西巡撫李星銳江西巡撫李中丞復(fù)行政事宜折6月30日7月4日安徽巡撫王之春廣設(shè)算學(xué)專門學(xué)堂折7月19日湖廣總督張之洞變法政治人才為先遵旨籌議折8月10日8月13日兩江總督劉坤一遵旨籌議變法謹(jǐn)擬整頓中法十二條折遵旨籌議變法謹(jǐn)擬整頓中法十一條折8月24日9月6日浙江巡撫余聯(lián)沅署浙江巡撫余復(fù)奏條陳變法折9月7日上表為申報轉(zhuǎn)載的地方督撫奏請“新政”的奏折。據(jù)此可知，清末()A社會政治變革愿望強(qiáng)烈B東南督撫聯(lián)合施壓朝廷C地方勢力企圖主導(dǎo)新政D立憲成為新政主要議題【解析】根據(jù)材料不難看出，兩廣、江西、安徽、湖廣、兩江、浙江等各省份督撫都在上書奏請新政，這在很大程度上代表著一種社會變革的強(qiáng)烈愿望，故A項正確；根據(jù)材料不難看出，安徽巡撫并不歸屬東南督撫的范疇，故B項錯誤；地方勢力如果試圖主導(dǎo)新政，就沒有必要使用上奏的形式請示清朝中央政府，故C項錯誤；材料中沒有立憲的相關(guān)提及，故D項錯誤。【答案】A4 (25分)閱讀材料，回答問題。材料一杰斐遜等美國思想家們指出，在美國可以實行“雙重分權(quán)”機(jī)制的“復(fù)合的民主制”，概括性的說，就是把聯(lián)邦的國家權(quán)力系統(tǒng)之間的橫向分權(quán)，與聯(lián)邦政府與州政府的縱向分權(quán)的有機(jī)結(jié)合所形成的上中下，左中右的“分權(quán)網(wǎng)絡(luò)”稱之為“雙重保障”。摘編自徐大同西方政治思想史材料二1911年辛亥革命后的中國也同樣采取了通過根本性法律文件(1912年中華民國臨時約法)的形式對新成果、新興資產(chǎn)階級政權(quán)進(jìn)行維護(hù)和保障，并大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國。相似的憲法文件在中美兩國相似的背景和國情條件下，產(chǎn)生了截然相反的結(jié)果。 王照瑩<中華民國臨時約法>實施受挫原因分析（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國實行“雙重分權(quán)”機(jī)制的“復(fù)合民主制”的主要內(nèi)容，并簡要評述“雙重分權(quán)”機(jī)制。(11分) （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國“大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國”的具體表現(xiàn)，并分析造成中國與美國實施結(jié)果截然相反的原因。(14分)【答案】(1)內(nèi)容：1787年憲法規(guī)定，聯(lián)邦政府的權(quán)力構(gòu)建體現(xiàn)三權(quán)分立的原則，最高行政權(quán)屬于總統(tǒng)，最高立法機(jī)構(gòu)是國會，最高司法權(quán)屬于最高法院；聯(lián)邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的獨立性。以此實現(xiàn)“雙重分權(quán)”的“復(fù)合民主制”。(4分) 評述：確保聯(lián)邦政府享有國家主權(quán)及最高國家權(quán)力，有效地防止政治分裂、維護(hù)國家統(tǒng)一；各州保留了一定的自主權(quán)，有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性，協(xié)調(diào)了中央和地方間的關(guān)系；有效防止了專制，維護(hù)了政治穩(wěn)定，促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(7分) (2)說明：中華民國建立，頒布中華民國臨時約法。該法借鑒美國政體，確立了資產(chǎn)階級民主共和國；該法強(qiáng)調(diào)主權(quán)在民；該法借鑒美國1787年憲法，采用立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。(6分) 原因：民族資本主義發(fā)展不充分；傳統(tǒng)封建思想根深蒂固，民眾的民主憲政意識的淡薄；資產(chǎn)階級革命者“因人立法”，自身存在較大的缺陷；袁世凱等當(dāng)權(quán)者的不斷破壞；帝國主義列強(qiáng)的阻撓、破壞。(8分，答出4點即可得8分，言之有理可酌情給分。)