2020高考物理大一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)5 力的合成與分解新人教版.docx

課時作業(yè)(五)第5講力的合成與分解時間/40分鐘基礎(chǔ)達標(biāo)1.減速帶是交叉路口常見的一種交通設(shè)施,車輛駛過減速帶時要減速,以保障行人的安全.當(dāng)汽車前輪剛爬上減速帶時,減速帶對車輪的彈力為F,圖K5-1中彈力F畫法正確且分解合理的是()圖K5-1圖K5-22.一物體受到共面的三個共點力F1、F2、F3的作用,三力的矢量關(guān)系如圖K5-2所示(小方格邊長相等),則下列說法正確的是()A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不確定B.三力的合力有唯一值3F3,方向與F3同向C.三力的合力有唯一值2F3,方向與F3同向D.由題給條件無法求出合力大小圖K5-33.如圖K5-3所示,傾角為=30的光滑斜面上固定有豎直光滑擋板P,橫截面為直角三角形的物塊A放在斜面與P之間,則物塊A對豎直擋板P的壓力與物塊A對斜面的壓力大小之比為()A.21B.12C.31D.34圖K5-44.2018淄博診斷如圖K5-4所示,一質(zhì)量均勻的實心圓球被直徑AB所在的平面一分為二,以AB沿水平和豎直兩種不同方向放置在光滑支架上,處于靜止?fàn)顟B(tài),兩半球間的作用力分別為F和F,已知支架間的距離為AB長度的一半,則FF等于()A.3B.32C.233D.335.有如圖K5-5甲所示的橋梁結(jié)構(gòu),如圖乙所示,兩根鋼索對塔柱的拉力F1、F2作用在同一點,它們合起來對塔柱的作用效果與塔柱受到一個豎直向下的力F一樣.這樣,塔柱便能穩(wěn)固地佇立在橋墩上,不會因鋼索的牽拉而發(fā)生傾斜,甚至倒下.如果塔柱兩側(cè)的鋼索不能呈對稱分布,如圖丙所示,AC、AB與豎直方向夾角分別為、,要保持塔柱所受的合力豎直向下,鋼索AC、AB的拉力大小之比FACFAB應(yīng)為()圖K5-5A.sinsinB.sinsinC.coscosD.coscos6.近年來,智能手機的普及使“低頭族”應(yīng)運而生.近日研究發(fā)現(xiàn),玩手機時,就有可能讓頸椎承受多達60磅(約270N)的重量.不當(dāng)?shù)淖藙菖c一系列健康問題存在關(guān)聯(lián),如背痛、體重增加、胃痛、偏頭痛和呼吸道疾病等.當(dāng)人體直立時,頸椎所承受的壓力等于頭部的重量;但低頭時,頸椎受到的壓力會隨之變化.現(xiàn)將人低頭時頭頸部簡化為如圖K5-6所示的模型:重心在頭部的P點,頸椎OP(輕桿)可繞O轉(zhuǎn)動,人的頭部在頸椎的支持力和沿PQ方向的肌肉拉力的作用下處于靜止.假設(shè)低頭時頸椎與豎直方向的夾角為45,PQ與豎直方向的夾角為75,此時頸椎受到的壓力約為直立時頸椎受到壓力的()圖K5-6A.4.2倍B.3.3倍C.1.9倍D.1.4倍技能提升圖K5-77.如圖K5-7所示,兩個質(zhì)量均為m1的小球套在豎直放置的光滑支架上,支架的夾角為120,用輕繩將兩球與質(zhì)量為m2的小球連接,繩與桿構(gòu)成一個菱形,則m1m2為()A.11B.12C.13D.328.如圖K5-8所示的四腳支架經(jīng)常使用在架設(shè)高壓線路、通信的基站塔臺等領(lǐng)域.現(xiàn)有一質(zhì)量為m的四腳支架置于水平地面上,其四根鐵質(zhì)支架等長,與豎直方向均成角,重力加速度為g,則每根支架對地面的作用力大小為()圖K5-8A.mg4sinB.mg4cosC.14mgtanD.14mg圖K5-99.物體靜止于光滑水平面上,力F作用于物體上的O點,要使合力沿著OO方向,如圖K5-9所示,必須同時再加一個力F,若F和F均在同一水平面上,則這個力的最小值為()A.FcosB.FsinC.FtanD.Fcot圖K5-1010.(多選)如圖K5-10所示,相同的兩物塊分別放置在對接的兩固定斜面上,兩物塊處在同一水平面內(nèi),物塊之間用細(xì)繩連接,在繩的中點加一豎直向上的拉力F,使兩物塊處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)增大拉力F后,系統(tǒng)仍處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是()A.繩受到的拉力變大B.物塊與斜面間的摩擦力變小C.物塊對斜面的壓力變小D.物塊受到的合力不變圖K5-1111.如圖K5-11所示,輕質(zhì)工件通過輕質(zhì)桿與滑塊B連接,作用在滑塊B上的推力F=100N,整個裝置靜止,此時=30,摩擦力不計,則通過連桿使工件受到向上的壓力為()A.100NB.1003NC.50ND.200N12.如圖K5-12所示,光滑斜面的傾角為,有兩個相同的小球,分別用光滑擋板A、B擋住.擋板A沿豎直方向,擋板B垂直于斜面.(1)請畫出分別將兩個小球所受的重力按效果進行分解的示意圖;(2)求兩擋板受到兩個球的壓力大小之比;(3)求斜面受到兩個球的壓力大小之比.圖K5-12挑戰(zhàn)自我13.如圖K5-13甲所示,將由兩根短桿組成的一個自鎖定起重吊鉤放入被吊的空罐內(nèi),使其張開一定的夾角壓緊在罐壁上,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示.當(dāng)鋼繩向上提起時,兩桿對罐壁越壓越緊,當(dāng)摩擦力足夠大時,就能將重物提升起來,且罐越重,短桿提供的壓力越大.若罐的質(zhì)量為m,短桿與豎直方向的夾角=60,吊起該罐時,求短桿對罐壁的壓力.(短桿的質(zhì)量不計,重力加速度為g)圖K5-13