（全國通用）2020版高考語文一輪復習 加練半小時 基礎突破 第一輪基礎組合練4.docx

基礎組合練4一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成13題。這是一個真理容易動搖的時代，“一畢業(yè)就失業(yè)”“科研窮三代，讀博毀一生”等令人沮喪的說法讓好幾代人為之堅守的“讀書改變命運”的信念在短時間內_。那么誰是造成這一切的_呢？我看了最近一部旨趣在于喚起貧困問題對于人們關注的名為讀書致貧的紀錄片。紀錄片提到，在一些情況下，教育不但無法助人脫貧，甚至使人更貧困了。窮人成了教育產業(yè)捕食的獵物。片中一個私立學院的“講師”說，他們一般只挑偏遠、消息閉塞的地方宣講招生，因為那里的學生只有_，根本沒辦法識破其中的玄機。同樣天資的學生，由于家庭貧困就注定了在將來的求學道路上，會比其他人更為艱難()，以進入那些教育水準非?？梢傻膶W校，否則，就只能進行復習以圖_。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是()A分崩離析始作俑者芻蕘之見東山再起B(yǎng)冰消瓦解罪魁禍首燕雀之見東山再起C冰消瓦解始作俑者燕雀之見卷土重來D分崩離析罪魁禍首芻蕘之見卷土重來2下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是()A他們需要更好的成績才能進入同樣層次的大學；假如他們成績一般，則可能要支付更高的學費B他們需要更好的成績才能進入同樣層次的大學；他們假如成績一般，學費則可能要支付得更高C需要更好的成績他們才能進入同樣大學的層次；假如他們成績一般，則可能要支付更高的學費D需要更好的成績他們才能進入同樣大學的層次；他們假如成績一般，學費則可能要支付得更高3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()A我最近看了一部旨趣在于喚起貧困問題對于人們關注的名為讀書致貧的紀錄片。B我看了最近一部旨趣在于喚起人們對于貧困問題關注的名為讀書致貧的紀錄片。C我最近看了一部旨趣是在于喚起人們對于貧困問題關注的名為讀書致貧的紀錄片。D我最近看了一部旨趣在于喚起人們對于貧困問題的關注的名為讀書致貧的紀錄片。4仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。情誼就像一座山，重要的不在于高聳，而在于厚重。材料：適時順暢適度雨橋風溝通援助批評答：5在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。定期進行健康體檢很有必要，它可以幫助我們盡早發(fā)現疾病，_。一般來說，疾病只要在早期發(fā)現，_。但有些民眾也許會認為，_?？墒?，過度體檢也可能對身體造成傷害。比如做一次胸部CT，輻射劑量相當于拍100張X光片。6下面是黃山景區(qū)景點框架圖，請把這個圖寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過95個字。答：二、古代文化知識7下列關于文化知識的解說，不正確的一項是()A古代稱女子早晚向父母問安為“定省”，后泛指向親長問安。B使持節(jié)，魏晉南北朝時期直接代表皇帝行使地方軍政權力的官職。權力次之的有持節(jié)、假節(jié)?！肮?jié)”是中國古代常用的信物，因用途不同而種類繁多。C古代稱編串好的竹簡為“冊”?！皟浴币部梢灾腹糯弁跫漓霑r告天地神祇的文書或宣戰(zhàn)的詔書。D祖道，古代為出行者祭祀路神和設宴送行的禮儀。如荊軻刺秦王中的“既祖，取道”。三、名篇名句默寫8補寫出下列句子中的空缺部分。(1)詩經氓中“_，_”兩句，寫癡情女子登上倒塌的墻，對著心上人的方向遠遠地癡望，形象鮮明，情意動人。(2)蘇軾赤壁賦中的“_，_”兩句，通過側面描寫表現了簫聲的幽怨，其悲咽低沉的音調感人至深，致使作者的感情由歡樂轉入悲涼。(3)明湖居聽書寫小玉聽書時，用“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽然霍然一聲，人弦俱寂”來從側面描述說書人高超的造詣；琵琶行中則用“_，_”兩句描寫琵琶女高妙的演奏技藝。古代考試趣聞(二)明代文學家李夢陽，有一年督學江西，擔任主考官，發(fā)現應試秀才的花名冊上有一考生與他同名，感到可笑，于是在唱名時，朝那同名秀才幽了一默：“小老弟與本官同名，真乃巧事，本官理當照顧。這樣吧，我出一聯讓你來對，倘能當堂應對，你就算中舉了。倘若對答不上，就請回去再苦讀三年，下屆鄉(xiāng)試再來?！蹦切悴乓菜闶且晃粷M腹文才的孔門儒生，聽后微笑答曰：“大人倘出言不悔，請出句?！崩顗絷柍隽四蔷臉嬎嫉脑溨C上聯：“藺相如，司馬相如，名相如，實不相如?！贝松下撘云涿瞬煌?，切合自己與那同名考生，暗含揶揄之意。那考生聽后一沉吟，拱手便對：“魏無忌，長孫無忌，爾無忌，吾亦無忌?！贝讼侣撘云涿盁o忌”，雙關兩方不要忌諱。李夢陽十分欣賞這考生的才智，當即點其為本科舉人，后來予以重用。答案精析1B分崩離析：形容集團、國家等分裂瓦解。句中說的是“信念”，使用對象不當。冰消瓦解：形容完全消釋或崩潰。始作俑者：泛指惡劣風氣的創(chuàng)始者。不合語境。罪魁禍首：作惡犯罪的頭目，也指災禍的主要原因。芻蕘之見：認為自己的意見很淺陋的謙虛說法。望文生義。燕雀之見：比喻淺薄的見識。卷土重來：比喻失敗之后重新恢復勢力。不合語境。東山再起：失勢之后重新恢復地位。2A“進入同樣大學的層次”搭配不當，排除C、D兩項；“他們假如成績一般，學費則可能要支付得更高”語序不當，“他們”應放在“假如”后，排除B項。3DA項“貧困問題對于人們關注”主客倒置。B項語序不當，“最近”應放在“我”后。C項句式雜糅。4(示例)援助就像一場雨，重要的不在于滂沱，而在于適時。溝通就像一座橋，重要的不在于雄偉，而在于順暢。批評就像一陣風，重要的不在于急驟，而在于適度。5(示例)盡早進行治療治療和控制的效果就都不錯體檢項目越多越好/體檢頻率越高越好6(示例)黃山景區(qū)由六個景區(qū)組成，溫泉景區(qū)有香爐峰，玉屏景區(qū)以玉屏樓為中心，包括天都峰和蓮花峰，夢幻景區(qū)有飛來石和光明頂，松谷景區(qū)有獅子峰、芙蓉峰，北海景區(qū)有飛來峰、望仙峰和軒轅峰，云谷景區(qū)有仙都峰。7CC項“宣戰(zhàn)的詔書”錯，“冊”是封爵的詔書。8(1)乘彼垝垣以望復關(2)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(3)東船西舫悄無言唯見江心秋月白